Сценарий праздника «ИВАНА КУПАЛА»
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий к празднику «Ивана Купала»

Сценарий праздника

«ИВАНА КУПАЛА»

Составитель: Рыжкова Анастасия Николаевна

Цель:

Развивать интерес детей к старинным русским обычаям.

Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Воспитывать волевые качества в подвижных играх, соревнованиях и эстафетах.

Развивать физические качества: выносливость, силу, быстроту реакции.

Воспитывать желание принимать участие в праздновании календарного праздника Ивана Купала, воспитывать уважение к традициям своего народа.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.

НАЧАЛО

Песня «На Купала»,

1 Ведущий (на фоне музыки): Дорогие ребята, сегодня мы вам хотим рассказать о празднике Иван Купала.

В ночь с 6 на 7 июля на Руси отмечали праздник Ивана Купалы. Считается, что вода в реках и озерах обретает в эту ночь целебной силой.

2 Ведущий: Добрый вечер, гости званные и желанные! Приглашаем погулять, да Купала повстречать!

На Ивана на Купалу смеха, радости немало.

С песней водит хороводы под берёзками народ,

И на землю и на воды солнце щедро свет свой льёт.

На Ивана. На Купала чего только не бывало! И различные гаданья и народные гулянья.

Сегодня мы с вами поиграем, поозорничаем.

Для разминки начнем с загадок:

1. Солнце печет, липа цветет,

Рожь поспевает, когда это бывает?   (Летом)

2. Она под осень умирает и вновь весною оживает.

Иглой зеленой выйдет к свету, растет, цветет она все лето.

Коровам без неё - беда:

Она их главная еда.   (Трава)

3. Поднялися ворота,

Всему миру красота.

Приказало солнце: «Стой,

Семицветный мост крутой».   (Радуга)

4. Утром выпадет всегда, ни дождинка, ни звезд                                                                 И сверкает на лугах, на деревьях и кустах (РОСА)

5. На большой цветной ковер села эскадрилья –

То раскроет, то закроет расписные крылья.   (Бабочки)

Песня «На Ивана, на Купала, красна девица гадала»

1.Ведущий: На Купалу многие травы и растения приобретают целебную и магическую силу. А ещё на Купалу загадывают свою судьбу, купаются в росе, обливаются водой, которая обладает очистительной силой.

2 Ведущий: Дорогие ребята, а знаете ли вы, что на Ивана Купала искали целебные травы, чтобы гадать? Их искали до зари, пока роса не высохла. Загадав свои желанья, ищем папоротника цвет-

Верим: сбудутся мечтанья, хоть цветка в помине нет!

Хоровод с ленточками

Под песню «Я водяной, я водяной» выходит водяной.

Водяной: Стоп! Какие такие хороводы, цветочки, какие такие травки? Нынче мой праздник день Ивана Купала, а вы меня даже не позвали на праздник!  Я сейчас вас заколдую.

1 ведущий: Водяной, мы еще не все рассказали о празднике. И тебя собирались пригласить.

2 ведущий: в день Ивана Купала все традиции связаны с водой.

Наш праздник будет посвящен воде и всему, что с ней связано.

Водяной: ладно, посмотрю я на вас. Пока не буду колдовать. Но играть будем по моим правилам. Все равно ваш волшебный цветок, я уже спрятал.

И чтобы Вам его получить, придется потрудиться.

1 ведущий: хорошо, мы выполним все твои задания.

Водяной: ну для начала расскажите, что вы знаете о воде.

Вы слыхали о Воде?

Говорят, она везде!

1-й ребенок:

Что такое вода? Это реки и море,
     Это лед Антарктиды, это снег или град.
     Это синее озеро там, на просторе,
     И красивый и громкой речной водопад..

2-й ребенок:

И весенний ручей, и осенняя лужа,
     Что такое вод? — Я отвечу легко.
     Это то, что, бесспорно, нам жизненно нужно,
     Что в судьбу человека вошло глубоко.

 Водяной: Молодцы.

  А теперь отгадайте мои загадки.

  Из болота не вылазит,
       Там живет в трясине, грязи,
       Любит плавать под водой
       Добродушный … .
         (Водяной)

  Нет ног и рук,

  А говорят: «Он идет!»

  И по крышам гремит,

 В гости просится.

(Дождь)

Правильно, дождь, и я хочу дождик, прямо сейчас.

А то какой это Иван Купала без воды.

2 ведущий: Следующий конкурс «Собери капельки дождя»

(Дети делятся на 2 команды. У каждого в руке по одной капельки. Дети бегут до тучки, вешают капельку, возвращаются назад и встают в конец колонны).

Водяной: Молодцы. Хороший дождик у вас получился, а вот посмотрите сколько цветов выросло на поляне, а вы их не знаете. Слушайте мои загадки, да показывайте отгадки.

У жёлтенького солнышка Лучи не горячи,

 У жёлтенького солнышка Белые лучи. (Ромашка)

     У цветочка лепестки — Словно солнышка лучи.

Но ничто не вечно

В лете быстротечном:

Прозрачным, как стаканчик, Стал наш… (Одуванчик)

   Водяной: Молодцы ребята. Продолжаем выполнять мои задания.

Игра «Водяной» (Дети становятся в круг, Водяной идет по кругу с платком и колокольчиком, все поют песню. По окончании Водяной отдает колокольчик стоящему в кругу. Водяному завязывают глаза, он ловит на слух того, у кого колокольчик )
Слова: Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой,
Выходи на чуточку, на одну минуточку.
(Во время игры Кикимора радуется неудачам детей, вместе с ними поет песни и т.д.)

Водяной: Ну и последнее задание.

Эстафета «Прыжки через костер»

       Водяной: молодцы!

 Порадовали, вы меня. Забирайте свой волшебный цветок.

1 ведущий: Насмеялись, наплясались, и надеюсь, наигрались?

Значит, нам пришла пора, попрощаться, детвора!

(все дети приглашаются на праздничный хоровод)