Спортивное развлечение «Правила пожарной безопасности»
материал

Развлечение  «Правила пожарной безопасности» 2 младшая группа

Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

Задачи:

- способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях во время пожара;

- формировать понятия о профессии пожарного;

- учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова (пожар, пожарный).

Ход развлечения:

(Входит кошка и плачет)

Воспитатель: Кошка, что с тобой случилось, кто тебя обидел?

Кошка: (Кошка читает стихотворение «Кошкин дом»)

Воспитатель: Ребята давайте поможем кошке потушить пожар, поиграем в игру.

1. Игра «Загорелся Кошкин  дом».

Материал: домик кошки (сделан из кубиков), ведро, лейка, фонарик, лопатка, кусок красной материи, колокольчик.

Ход игры: Дети идут по кругу и поют песенку:

Тили - бом! Тили - бом!

Загорелся Кошкин дом!

Бежит курочка с ведром,

А лошадка с помелом,

А собачка с фонарём,

Серый  заюшка с листом.

Взрослый громко звонит в колокольчик, дети бегут  туда, где лежат, ведёрко, лейка и т. д., берут игрушки и « гасят огонь» (огонь изображается с помощью красной материи, наброшенной на домик).

Все вместе произносят:

Раз! Раз! Раз! Раз!

И огонь погас!

Воспитатель: Ребята,  как вы думаете, почему возникают пожары? (ответы  детей).

Воспитатель: Да, много пожаров от неосторожности обращения с огнём. Огонь очень опасен. Он сначала  горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют.

Воспитатель: Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила. Сейчас мы вместе повторим

правила для детей.

2. Игра «Показ картинок»

Спички нельзя…(Брать).

Газ нельзя зажигать…(Зажигать).

Утюг нельзя…(Включать).

В розетку пальцы нельзя …(Вставлять).

Воспитатель: Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте, чтобы не произошел пожар.

3. Игра «Вопрос - ответ»

- Скажите, как называется профессия людей, которые приходят на помощь во время пожаров? (ответы детей)

- Что вы знаете о форме пожарного? (ответы детей) (Пожарный одет в специальный костюм, который не промокает и не горит в огне).

- Какие инструменты необходимы пожарным? (ответы детей) (Пожарным необходимы лестница, топор, лом, ведро, брандспойт).

- Ребята, если произошел пожар, кого нам нужно позвать на помощь? (Ответы детей).

-  А на чем они приедут? (Ответы детей).

-  Ребята, посмотрите, какая новая игрушка появилась у нас? (Машина).

- Кто догадался, как она называется? (Ответы детей).

-  Как вы догадались, что это пожарная машина? (Ответы детей). (Правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет тревоги, цвет огня).

-  Как едет пожарная машина, быстро или медленно? (Ответы детей)

- Почему быстро? (Ответы детей) (Нужно быстрее потушить огонь, спасти людей).

-  Когда машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно сирену.

- Как  звучит сирена? (Ответы детей) 

-  (У-у-у, у-у-у).

4. Читают стихотворения дети:

Пожарное дело-

Для крепких парней.

Пожарное дело-

Спасенье людей,

Пожарное дело-

Отвага и честь,

Пожарное дело-

Так было, так есть.

А. Ильин

5. Игра «Загадки»

В мире есть она повсюду,

Без неё так трудно люду!

С огнём справится всегда.

Друзья, что это? (вода)

Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костёр. (спички)

Что за парень здоровенный? –

В форме он, а не военный,

В каске, как артиллерист,

Со стволом, а не танкист?

Если где-то вдруг случайно,

От огня грозит беда,

Этот паренек отчаянный

Сразу поспешит туда.

Ловко прыгнет он в окошко,

И спасет детей и кошку,

Победит огонь коварный,

Потому что он – (пожарный).

6. Физкультминутка

Спички опасны, /Дети грозят пальчиком. /

Их только тронь -

Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят

Яркий огонь! пальчиками,/

Сначала маленький, /Руки перед собой. /

А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками. /

Подул ветерок /Дуют. /

И огонь погас. /Опускают руки. /

7. Игра «Хлопай-топай».

Воспитатель: Я буду перечислять различные действия. Если они безопасны – вы хлопайте, а если названные действия могут привести к пожару – топайте:

- рисование (хлопают);

-просмотр мультфильма;

- чтение (хлопают);

- поджигание бумаги (топают);

- пение (хлопают);

-поджигание петарды без взрослых;

- лепка из пластилина (хлопают);

- вырезание из бумаги (хлопают);

- игра с зажигалкой (топают);

- зажигание свечки (топают);

- чтение стихотворений (хлопают);

- игра в мяч (хлопают);

- поджигание сухой травы (топают).

8. Игра  «Осторожно, огонь»

Воспитатель: Горит дом. Нужно спасти игрушку. Дети становятся в две команды. Ребёнок проходит по скамейке, пролезает в окно «обруч» - берет игрушку. Возвращается назад.

«Все мы силы приложили

И пожар мы потушили.

Было трудно, тяжело,

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло».

9. Игра «Опасно – не опасно»

Воспитатель: А теперь следующее задание. Перед вами 2 коробки. В коробке: игрушки, спички, свечка, утюг, чайник, и т. д.

Ребята раскладывают опасные предметы в красный обруч, а игрушки в синий обруч.

9. А в заключение каждый из вас должен запомнить правила, которые помогут

избежать несчастья:

1. Не балуйтесь со спичками и зажигалками – это одна из причин пожара.

2. Уходя из дома, не забывайте выключать

электроприборы.

3. Ни в коем случае не зажигайте без взрослых фейерверки, свечи или бенгальские огни.

- Ребята! Соблюдайте правила пожарной безопасности! Это поможет сохранить вашу жизнь и жизнь других людей.

С огнём не играйте, с огнём не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите!