Развлечение для детей среднего дошкольного возраста "Сказочный мир Чуковского"
методическая разработка (средняя группа)

                             РАЗВЛЕЧЕНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

                             «СКАЗОЧНЫЙ МИР ЧУКОВСКОГО»

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня мы побываем сказочной стране, которую придумал Корней Иванович Чуковский.

Добрый дедушка Корней любил маленьких детей

Чудесные истории он написал для вас,

Вместе мы их вспомним здесь и сейчас.

Думайте, ребята дружно, сказки эти вспомнить нужно!

Какими словами заканчиваются такие стихотворные строчки:

1. Веселится народ – муха замуж идет

За лихого, удалого, молодого…(комара) «Муха-цокотуха»

2. И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких, ну очень маленьких…(детей) «Бармалей»

3. Ехали медведи, на велосипеде,

А за ними кот…(задом наперед) «Тараканище»

4. А потом позвонили зайчатки: - Нельзя ли прислать перчатки?

Потом позвонили мартышки…(пришлите, пожалуйста, книжки) «Телефон»

5. Вот и книжка воротилась, воротилась и тетрадь,

И грамматика пустилась… (с арифметикой плясать) «Мойдодыр»

Ведущая: Молодцы, ребята! Все сказки назвали!

Мы Чуковского все знаем, с детства раннего читаем,

Сказки, песни для детей писал дедушка Корней.

Всех Чуковский рассмешит, позабавит, удивит

И покажет ребятишкам, как добру учиться в книжках.

С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляют своего детства без «Айболита», «Телефона», «Тараканища», «Мойдодыра», «Краденого солнца». Давайте поиграем в игру «Кто есть кто». Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Айболит – (доктор)

Бармалей – (разбойник)

Федора – (бабушка)

Каракула – (акула)

Мойдодыр – (умывальник)

Тотошка, Кокошка – (крокодильчики)

Рыжий, усатый великан – (таракан)

Цокотуха – (муха)

Ведущая: Ну, раз вы так хорошо знаете сказки, я предлагаю еще поиграть.

Игра «Чьи это вещи?» На столе лежат атрибуты из разных сказок К.Чуковского. Дети делятся на 4 команды. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке.

- сказка «Мойдодыр» (зубная паста, мыло, расческа, полотенце)

- сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка)

- сказка «Муха-цокотуха» (самовар, денежка, баранки, мед)

- сказка «Телефон» (телефон, перчатки, шоколад)

Ведущая:

У меня для вас, ребятки, приготовлена загадка. Послушайте:

«Ох, ох, ох! Здесь такой переполох!

Все бегут, несутся, скачут, им кричат: - Куда? Куда?

Ну, а кто-то горько плачет от досады и стыда.

Все виновную прощают – без хозяйки плохо быть!

А она им обещает их не пачкать и не бить.

Из-за леса, из-за бора  идет к нам бабушка Федора.

На ширме появляется Федора

Федора: Ой-ой-ой, ой-ой-ой!

                Кастрюли, сковородки, вернитесь домой!

Ведущая: Здравствуй, бабушка Федора. Что у тебя случилось?

                  Отчего ты такая грустная?

Федора:

Ой, беда-беда-беда. Не любила я посуду,

Запылила я посуду, закоптила я посуду.

Била, била, загубила. И обиделась посуда,

У меня ей было худо. И она побежала лесочком,

Поскакала по пням и по кочкам,

А бедная, бедная я, осталась, осталась одна (плачет)

Мне сказало так корыто –

Корыто: На Федору я сердито.

Федора: Мне сказала кочерга –

Кочерга:  Я Федоре – не слуга!

Федора: А фарфоровые блюдца надо мной теперь смеются –

Блюдца: Никогда, никогда не вернемся мы сюда.

                Лучше в поле пропадем, а к Федоре не пойдем.

Федора:  Вся посуда убежала, я ее не удержала.

Ведущая: Ребята, а почему посуда убежала от бабушки Федоры? Ответы

Ты, Федора разленилась, утром рано не умылась,

Косоньку не заплела, со стола не убрала!

Черен пол и черен стол, и не стираный подол.

Ребята, а что нужно сделать, чтобы посуда вернулась? Ответы.

Федора:  За свое плохое обращение

                Пойду, попрошу у посуды прощение.

                Уж не буду, уж не буду я посуду обижать.

                Буду, буду я посуду, и любить и уважать! Уходит

Ведущая показывает сундучок

Ведущая: В этом сундучке лежат разные предметы.

                 Вы должны угадать, что это?..

Игра «Волшебный сундучок»

В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон»

- Что это? (Калоша)

В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр»

- Что это? (Мочалка)

В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха»

- Что это? (Варенье)

В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит»

- Что это? (Шоколад)

В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище»

- Что это? (Шарик)

В ящике то, что просили прислать мартышки из сказки «Телефон»

- Что это? (Книжки)

Входит мальчик – Грязнуля.

Грязнуля:

Одеяло убежало, улетела простяня,

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку – свечка в печку, я за книжку – та бежать,

И вприпрыжку под кровать! Плачет.

Ведущая: Ребята, а вы узнали, из какой сказки этот мальчик? Как ему помочь? Правильно!

Надо, надо умываться по утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам стыд и срам! Стыд и срам!

Покажем ему, ребята, как нужно мыть руки?

Пальчиковая гимнастика «Мою руки»:

Мыло бывает разным-преразным – намыливаем руки

Синим, зеленым, оранжевым, красным – сжимаем и разжимаем кулачки

Но не пойму, отчего же всегда – удивляемся, приподнимаем плечи

Черной-пречерной бывает вода? – расслабляем мышцы тела

Обращается к Грязнуле:

Ну что, ты понял, что нужно делать?

Грязнуля:

Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое,

И зубной порошок, и густой гребешок. Мальчик убегает.

Ведущая:

Вы запомните, друзья, грязным жить никак нельзя.

Попадут микробы в рот, заболит у вас живот.

Рано утром ты вставай, кран с водою открывай,

Зубы чисти, умывайся и здоровым оставайся!

Ведущая достает телефон.

Ведущая: У меня зазвонил телефон.

- Кто говорит?

Дети: Слон

Ведущая: Откуда?

Дети: От верблюда

Ведущая: Что вам надо?

Дети: Шоколада

Ведущая: А потом позвонили мартышки, и что попросили?

Дети: Книжки

Ведущая: Как эта сказка называется?

Дети: «Телефон!»

Ведущая: Правильно, ребята! Чаще всего Корней Чуковский сочинял стихи про зверей. А теперь…

Были вы ребятки,  стали вы зверятки.

Эй, зверята, выбегайте и свой танец начинайте!

Танец «У жирафов пятнышки везде»

Ведущая: Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,

                  Сквозь очки свои глядит добрый доктор…

Дети: Айболит

Появляется Айболит.

Айболит: Я – добрый доктор Айболит, во всем мире знаменит,

Очень я люблю детей и, конечно же, зверей.

Приходите все лечиться и корова, и волчица.

И жучок, и червячок, и медведица.

Приходите, поспешите, витамины получите.

Ведущая: Здравствуй, доктор Айболит, ты попал в детский сад,

                  Очень много здесь ребят.

Айболит: Ой, как здорово, я так люблю детей

                  Подходите, не спешите, градусники получите.

                  У кого температура, дам я вкусную микстуру.

Ведущая: Доктор Айболит у нас все ребята здоровы, лучше поиграй с нами.

Айболит: У меня есть чудесная игра «Поставь градусник»

                  Однажды в Африке 10 ночей подряд

                  Лечил я несчастных зверят,

                  И ставил, и ставил им градусник.

Игра «Поставь градусник» у каждой команды в руках по градуснику (из бумаги). Добегая до «больной» зверушки, ребенок ставит ей градусник, возвращается к следующему участнику, который забирает градусник. Эстафета продолжается до тех пор, пока не будет поставлен градусник всем зверушкам.

Айболит: Ребята, а чтобы не болеть -

В жизни нам необходимо очень много витаминов,

Всех сейчас неперечесть. Нужно нам побольше есть

Мясо, овощи и фрукты – натуральные продукты,

А вот чипсы, знай всегда, это вредная еда!

Хочу угостить вас витаминами, будьте здоровы, ребята!

Ведущая: Ребята, мы побывали в сказочной стране, которую придумал  Корней Иванович Чуковский.

Мы благодарны всем гостям, что вы пришли сегодня к нам!