Сценарий праздника Лето-2019
материал

                       СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА "ЛЕТО-2019"

ВЕД.:  Все собрались, все здоровы?

            Бегать и играть готовы?

            Ну, тогда подтянись,

            Не зевай и не ленись,

            На разминку становись!

                             РИТМИЧЕСКАЯ  РАЗМИНКА /все дети/

                                        /выходят 3 чтецов/

РЕБ.1: Мы встречаем праздник лета,

             Праздник солнца, праздник света.

             Солнце, солнце жарко грей-

             Будет праздник веселей!

РЕБ.2: Лето - это солнца луч,

            Тёплый дождик из-под туч,

            Лето - яркие цветы

            Необычной красоты,

РЕБ.3: Лето - тёплая река,

           Стайкой в небе облака.

           Лето, лето к нам идёт!

           Всё ликует и поёт!

ВЕД.: Ребята, а какой сейчас месяц на календаре, кто знает?/дети отвечают/

ВЕД.: Правильно! Сегодня, дети, последний день весны. А значит - лето на пороге! Чтобы оно пришло поскорее, давайте его позовём:

«Лето красное приди, наших деток удиви!» /Дети зовут2 раза/

    / выходят Баба Яга. За нею - Зима, Весна и Осень/

ВЕД.: Ребята, смотрите, какие гости к нам пожаловали!

БАБА ЯГА: Слышу, у вас тут веселье. Решила вам сестричек на праздник привести. Пусть тоже повеселятся!

ВЕД.: Баба Яга, здравствуй! Каких таких сестричек ты к нам привела?

БАБА ЯГА: Ну дак этих, как их там ....времена года!

                       Зима (выходит, танцует, кланяется) .

ЗИМА: /после танца/ Я – самая старшая из сестёр и потому самая мудрая.

                                    Дел у меня немало:

                                    Я белым одеялом

                                    Всю землю укрываю,

                                    В лёд реки убираю,

                                    Белю поля, дома,

                                    Зовут меня - Зима!

БАБА ЯГА:  Ребята-ребятишки, девчонки и мальчишки, чай  зима-то у вас была?/дети отвечают/ Ой, а что в лесу моём делалось! Сколько снежища –то намело!

ВЕД.:  На саночках, ребята, вы с горки катались? В снежки играли? /дети отвечают/  Спасибо тебе, Зима! Порадовала ты нашу детвору! Но теперь  не твоя пора, мы с тобой уже давно простились! Правда, дети? /дети отвечают/

                / Зима кланяется и уходит/

            (Весна (выходит, танцует, кланяется) .

ВЕСНА: Я – самая весёлая и непоседливая сестра.

               Я раскрываю почки,

               В зелёные листочки

               Деревья одеваю,

               Посевы поливаю,

               Движения полна,

               Зовут меня Весна.

БАБА ЯГА: Ой, весну-то как я люблю! Тепло, светло, в избе топить не надо! Ой, люблю её, красну!  

ВЕД.: И весна нас очень удивила в этом году своим теплом!  Птицы вернулись с юга, деревья оделись в зелёный наряд, столько весенних цветов вокруг! Ребята, вы любите весну? /дети отвечают/

Спасибо тебе, красавица-Весна, за всю радость, что ты нам принесла! Но сегодня и твоя пора заканчивается. Завтра-первый день лета! Давайте, ребята, попрощаемся с Весной. До свидания, Весна! /дети машут/       

              /Весна  кланяется и уходит/

          (Осень выходит, кланяется, танцует)

ОСЕНЬ: А я – задумчивая и печальная сестра.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен

И ёлочек. Я – Осень.

Вот, наконец, я снова вернулась к вам!

   /Осень ходит, разбрасывает листочки/

БАБА ЯГА: Что-то я не пойму ничего...  

ВЕД.: Ребята, разве теперь пора осени наступила? /дети отвечают/ Ведь мы осень не ждали! После весны должно было прийти ........ какое время года?.../дети отвечают/ Правильно!

Что-то здесь не так! Ребята, не можем же мы прогнать Осень.  Надо во всём хорошенько разобраться!

 ОСЕНЬ: /с грустью/ Капля первая упала – кап!

                          И вторая побежала – кап!

                          Мы на небо посмотрели –

                          Капельки кап-кап запели!       /шум дождя/                   

ВЕД.: Милая Осень, сколько грусти ты нам на праздник принесла! Отчего ты так печальна?

ОСЕНЬ: Как мне не грустить? Злая колдунья похитила мою сестрёнку Лето... Как же тут не горевать?  

ВЕД.: И что же, теперь никогда нам не видать нашего любимого времени года? И теперь, вместо "Здравствуй, лето!", мы должны сказать "Лето, прощай?»

Никуда такое не годится! Мы что пришли сюда слёзы лить?  Нужно срочно что-то делать!

 Баба Яга, каждый ребёнок знает, что в природе бывают ...

Дети, сколько у нас времён года? /дети отвечают/ Правильно, бывают 4 времени года. А ты привела с собой только троих сестёр.

БАБА ЯГА: Да? А я и не знала. Смотрю, прогуливаются по лесу сестрёнки - сколько было, столько и привела! Да ну вас! Неграмотная я, разве не знали?  Пойду в лес, может, найду пропажу-то? /Баба Яга направляется к выходу/

ВЕД.: Постой-постой! Нет уж, Баба Яга, в таком настроении с праздника не уходят! Сейчас мы постараемся тебя развеселить! Баба Яга, у тебя есть любимая игра?

БАБА ЯГА: (довольно улыбаясь) Ну, конечно, есть! Самая любименькая,"Съедобное -несъедобное",  называется.

ВЕД.: А, давайте-ка, все вместе сыграем в неё! Всё, что съедобное -будем отхлопывать. А несъедобное - протопывать!

 БАБА ЯГА: И я с вами, деточки-конфеточки поиграю!

   /пробует играть с детьми без муз. сопровождения по показу муз.рук./     

                     ИГРА "СЛОВО НА ЛАДОШКАХ"/проводит  муз.рук.,       

                                    /старшая группа№3, все дети/

БАБА ЯГА: Ох и повеселили! Ох, и наигралася!

ВЕД.: Милая Осень, как же нам утешить тебя?

ОСЕНЬ: Знаю я одну тайну.

ВЕД.: Какую же?

ОСЕНЬ: Злая  Колдунья, что околдовала Лето, боится веселья и музыки, а любит только мрак и тишину. Если всё так и дальше пойдёт, быть может, она потеряет свою злую силу и наше Лето вернётся к нам! Пойду, поброжу по лесу. Может, Лето и встречу? / Осень уходит/

ВЕД.: Ребята, мы будем стараться быть весёлыми, музыкальными, чтобы победить Злую Колдунью? /дети отвечают/ А наши дети любят весёлые танцы! Сейчас вы в этом сами убедитесь.               

                               ТАНЕЦ /средние группы№№4,12/

БАБА ЯГА: Пляшите вы весело, нечего сказать. А волшебство-то любите? /дети отвечают/. Есть у меня для вас, деточки, волшебное заданьице. Осень моё любимое деревце с молодильными  яблочками в жёлтый наряд одела.

И что же получается: вокруг все деревья в зелени стоят, а моё-жёлтое! Так не годится! Есть только один способ яблоньку переодеть: на каждом яблочке-по загадке. Если все загадки отгадать-чудо произойдёт-дерево снова станет зелёным. Вы уж, ребятки, помогите мне, сообразительные мои!

ВЕД.: Ребята, поможем Бабе Яге загадки отгадать?

       "ЯБЛОЧНАЯ ВИКТОРИНА" /все дети/

         /ведущая читает ЗАГАДКИ на яблоках.

1.Ну-ка, кто из вас ответит:

   Не огонь, а больно жжет,

   Не фонарь, а ярко светит,

   И не пекарь, а печет? (солнце)

2.На зеленой хрупкой ножке

   Вырос шарик у дорожки.

   Ветерочек прошуршал

   И развеял этот шар. (одуванчик)

3.После дождика, в жару,

   Мы их ищем у тропинок,

   На опушке и в бору,

   Посреди лесных травинок.

   Эти шляпки, эти ножки

  Так и просятся в лукошки. (Грибы)

4.Летом много я тружусь,

  Над цветочками кружусь.

  Наберу нектар - и пулей

  Полечу в свой домик - улей. (Пчела)

БАБА ЯГА: Ты погляди-ка, всё отгадали! Ну-ка, закройте глазки! Все-все закройте! /дети закрывают глаза ладошками / Раз-два-три, превращенье произойди! // Дерево поворачивают зелёной стороной/ А теперь- откройте!

Ура! Получилось, чудо произошло!

ВЕД.: А у нас – гости, жучки и бабочки! Они тоже очень рады приближению лета! А как они замечательно танцуют!  Пусть Злая Колдунья услышит чарующие звуки музыки!

                       НЕМЕЦКАЯ  ПОЛЬКА/младшая группа№11/

БАБА ЯГА: Спасибо, мои родненькие! Порадовали нас весёлым танцем!

ВЕД.: Баба Яга, ну а ты хоть одну весёлую песню знаешь?

БАБА ЯГА: Ну, а как же! А помогать мне будете?/дети отвечают/

               ПЕСНЯ «ЧУНГА-ЧАНГА» /Баба Яга и все дети/

БАБА ЯГА: Ох, устала!

                                     /выходят трое детей/

РЕБ.1:  Кто же нам поможет победить Злую Колдунью?

РЕБ.2: Думаю, что волшебные краски лета – наши лучшие помощники!

       /выбегают дети с цветными шарфами/

РЕБ.3: Посмотрите, посмотрите.

             Разноцветным стал весь мир!

             Можем мы теперь устроить

             Разноцветных красок пир!

                           «ПЕСЕНКА ТЁПЛОГО ЛЕТА» /старшая группа№3/

РЕБ.:   /остаётся один из танцующих/ Дружите с музыкой, друзья,

                                                                       Ведь без нее прожить нельзя!        

  /после танца  появляется Злая Колдунья, под плащом за ней идёт Лето/

КОЛДУНЬЯ: Что здесь за тарарам? Почему так шумно? Несносные дети! Своей музыкой и весельем вы меня окончательно измотали! Наслушалась я вдоволь солнечных звуков музыки! Моё царство мрака и тишины не может выдержать таких испытаний. Нет у меня больше сил! Забирайте своё Лето.   /Лето выходит из-под накидки/

ВЕД.: Уходи, Злая Колдунья, не омрачай нам праздник! Ребята, прогоним Колдунью, покричим? / все кричат, Колдунья уходит/

Ну вот оно и пришло, долгожданное наше Лето! Как же долго мы тебя ждали!

      /четверо детей окружают Лето/

РЕБ.1: Лето пахнет земляникой,

        Тёплым дождиком, клубникой.

        Пахнет лето огурцами

        И душистыми цветами.

РЕБ.2: Много запахов у лета,

         Не расскажешь до рассвета,

         Лето очень вкусное

         И ничуть не грустное.

ЛЕТО:  (кланяется) .Я соткана из зноя,

                        Несу тепло с собою,

                        Я реки согреваю,

                        Купаться приглашаю.

                        И любите за это

                        Вы все меня. Я – Лето.

РЕБ.1: Вот и лето! Вот и лето!

            Ах, какая благодать!

            Можно спать на мягкой травке

            И под солнцем загорать.

РЕБ.2: Потирают мухи лапки:

            Вот и лето к нам пришло,

            Не нужны пальто и шапки

            Нам теперь и так тепло!

ВЕД.: /всем детям/ Ребята, а знаете ли вы, чем можно заниматься летом?       

                     1.На песочке валяться, в речке купаться будем? (да)

                      2.Лыжным спортом заниматься? (нет)

                      3.Ходить в лес по ягоды, грибы? (да)

                      4.Кататься на ледянках с горы? (нет) 

                      5.За  лето знанья не забудем? (нет)   

ЛЕТО: Вижу, вы готовы к лету! Замечательно, друзья, значит я пришла не зря!  

БАБА ЯГА: Наконец-то, ты пришло! Мы тебя так долго ждали!

По такому случаю  и  потанцевать не грех!

                                 ДЖАЗ-ТАНЕЦ «ЛЕТО» /дети старшей группы №3/

ВЕД.: Ребята, поздравляю вас с началом лета! Желаю всем

Хорошо отдохнуть, набраться сил! До встречи в сентябре!

БАБА ЯГА: Ещё увидимся!

           СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗНАНИЙ»-2019

 /Ведущая выходит с тремя чтецами старш. гр.№12/

ВЕД.: Здравствуй, маленький народ!

           Стучится праздник у ворот!

           Он веселый, добрый малый

           И потешный, и удалый!

           А кто из вас, ребята, знает,

           Какой нас праздник ожидает?

ДЕТИ: /дети отвечают/

ВЕД.: Правильно!

РЕБ.1: Снова осень — это значит

             Наступил учебный год!

             Позади осталось лето,

             И День Знаний настает!

РЕБ.2: Если видишь по дороге

            Много школьников идет.

            Значит, наступил День Знаний,

            Начался учебный год!

РЕБ.3: Садик тоже наш умылся,

             А потом принарядился,

             И в День Знаний встретить рад

             Любимых маленьких ребят!  / чтецы уходят/

ВЕД.: Ребята! Я очень рада снова видеть вас. Как вы все выросли, похорошели, загорели.

1 сентября в детских садах у детей тоже начинается учебный год. А какие же занятия бывают у нас в детском саду? /дети отвечают/

Правильно!

Вы будете учиться лепить и рисовать, читать и считать, петь и танцевать, быстро бегать и прыгать.

В школе детей обучают учителя, а в саду всему этому вас научат наши педагоги.  

Итак, начинаем! Объявляю спортивную готовность к празднику!

К нам на праздник приглашается  тренер по физкультуре - Ольга Валентиновна. Поприветствуем!                                    

ТРЕНЕР: Давайте проверим, все ли собрались? Ну-ка, мальчики, руки подняли! А все девочки завизжали!

Воспитатели в ладоши похлопали, все дети потопали.

Девочки замяукали, мальчики немного похрюкали.Вижу все на своих местах и к празднику вы готовились!

Я знаю одну очень интересную зарядку. Вам надо повторять за мной движения. Сможете? Будьте внимательны!

Разомнёмся: потрясите ручками, потрясите ножками. Молодцы! Готовы начинать? Итак...

                             ЗАРЯДКА

ТРЕНЕР: Молодцы! К новому учебному году все готовы.

ВЕД.: Ребята, да у нас гости!

           /вбегает КАПРИЗКА/

КАПРИЗКА: Ой, как много ребятишек!

                       И девчонок и мальчишек!

                       Здесь полным-полно ребят!

                       Что же это?

ВЕД.: Детский сад!

КАПРИЗКА: Всем привет, а я – Капризка!

                      Так зовут меня не зря!

                      Говорят, что все лентяи -

                      Мои лучшие друзья!

ВЕД.: Привет, Капризка! Как дела?

           Хорошо, что ты пришла!

           Расскажи, как отдохнула,

           Как ты лето провела.

КАПРИЗКА: Я все лето отдыхала,

                      На песочке загорала,

                      И еще купалась в речке,

                      И сидела на крылечке…

ВЕД.: Молодец! Теперь пора за учёбу взяться. Наступила осень, а значит отдыху-конец!

КАПРИЗКА: Мне ученье ни к чему!

ВЕД.: Это почему?

КАПРИЗКА: Мне учиться очень лень,

                      Трудно с книжкой целый день!

ВЕД.: Чтобы кем-то в жизни стать,

           Надо очень много знать!

КАПРИЗКА: Ерунда, неправда это!

               Очень просто стать… поэтом!

               Сочиняй себе стихи

               У окошка. Хи-хи-хи!

ВЕД.: А вот мы сейчас с ребятами проверим, какой из тебя поэт получится!

        А поможет нам игра. Все к игре готовы? Не слышу!

ДЕТИ и КАПРИЗКА. Да!

               ИГРА В РИФМЫ/ Ведущая читает, отвечают все дети и Капризка/

ВЕД.: Продавец спросил Танюшу:

           Хочешь, взвешу эту грушу?

            Мне приятнее на вкус

            Круглый сахарный…

ДЕТИ: Арбуз! КАПРИЗКА: Пирог!

ВЕД.: Коль подолгу в брюхе пусто –

           На луну он воет грустно,

           А какой от воя толк,

           Знает только серый…

ДЕТИ: Волк! КАПРИЗКА: Заяц!

ВЕД.: Он не слон, не лев, не птица,

           Он в воде живет весь год,

           Никого он не боится,

           Это – толстый…

ДЕТИ: Бегемот! КАПРИЗКА: Крокодил!

ВЕД.: Видишь, Капризка, какое это непростое дело - стихи сочинять!

КАПРИЗКА: Быть поэтом – ерунда!

                      Строить дом, вот эта да!

ВЕД.: Ты хочешь стать строителем?

КАПРИЗКА: Да, я хочу строить большие дома!

ВЕД.: Наши дети знают, как это делать – смотри и учись!

         ТАНЕЦ «СТРОИМ ДОМ» /дети старш.гр.№ 12/

     /Капризка во время танца мешает детям, криво строит свой дом/

ВЕД.: /после танца/ Капризка, это что?  Такой дом долго не простоит.  Видно строитель из тебя не выйдет.

КАПРИЗКА: Ну тогда поваром буду!        

ВЕД.: Поваром??? А что ты умеешь готовить?

КАПРИЗКА: Ну..., борщ и компот, например!      

ВЕД.: Вот мы сейчас проверим с ребятами, как это у тебя получится?  Нарисуем тебе 2 больших кастрюли...     

       ТАНЕЦ «ВАРИМ  КОМПОТ» /дети старш.гр.№4/

ВЕД.: /после танца/  Ну и что это у тебя получилось? Ребята, разве могут быть в борще......? В борщ сахар кладут или соль?

А в компоте могут быть ...... Компот должен быть сладким или солёным? /дети отвечают/

Ты слышишь, Капризка, что говорят дети?  Не бывать тебе поваром!

КАПРИЗКА: Не хочу варить компот!

                      Стану…продавцом я, вот!

ВЕД.: Чтоб продавцом, Капризка, стать,

           Научись-ка ты считать!

Ребята, надо Капризке помочь. Давайте пригласим её на весёлые уроки, а заодно проверим и ваши знания? Хотите?

А для этого нам необходимо поехать в Страну Знаний! Наш поезд уже ждёт нас! И воспитатели тоже поедут с нами! Капризка, присоединяйся.

КАПРИЗКА: А может лучше на остров Лентяев поедем? Там тихо, спокойно, все только отдыхают.

ВЕД.: Нет, мы поедем в Страну Знаний. Ты – будешь машинистом, а ребята сядут в вагончики. Ехать надо аккуратно, чтобы вагончики не расцепились и не потерялись в пути.

Повернулись. Ручки согнули. Готовы? Отправляемся!

    /все дети под звук паровоза проходят несколько метров по контуру площадки/   

ВЕД.: Приехали! Мы, ребята, в Стране Знаний! /звонок/ Звенит звонок – начинать пора урок. Первый весёлый урок - математика. А проведёт его   ........ Поприветствуем!    

              /выходит Учитель1, проводит урок/                       

   УРОК МАТЕМАТИКИ. 

УЧИТЕЛЬ1: Здравствуйте, дети! Начинаем урок математики.

Без математики, друзья, как видно, нам прожить нельзя:

И не сложить и не отнять, и ничего не сосчитать.

Вот вопросы – их решайте, и ответ мне верный дайте.

Сколько хвостов у шести котов? (6)

Сколько носиков у восьми песиков? (8)

Сколько ушек у двух старушек? (4)

А сколько ушей у трех мышей? (6)

Всё верно! А теперь задачки посложнее.

 Слушайте внимательно первую задачку.

    /задачки сопровождаются инсценированием/ 

                     1. Раз к зайчонку на обед прискакал его сосед.

                         На пенек зайчата сели и по две морковки съели.

                         Кто считать, ребята, ловок,

                         Сколько съедено морковок?(дети с Капризкой считают морковки)

                      2.Четыре котенка и мамочка-кошка…

                         Сколько кошек сидят на окошке?(дети с Капризкой считают котят)

3.На большом диване, в ряд, игрушки Танины сидят:

   Медвежонок, Буратино и веселый Чиполино!

                          Помоги Танюшке сосчитать игрушки!(дети с Капризкой считают игрушки)

Молодцы, ребята, все справились с заданием. Всем сегодня ставлю оценку "5"! /Учитель уходит/

ВЕД.: /звонок/Вот звенит звонок, значит, кончился урок.

КАПРИЗКА: Да, решать задачи – дело непростое! Ну, а чему ещё вы меня научить хотите?

ВЕД.: А сказки ты любишь?

КАПРИЗКА: А кто ж их не любит?

ВЕД.: А героев сказок хорошо знаешь?

/звонок/  Снова зазвенел звонок - начинается урок!

Второй весёлый урок - чтение! Проведёт его .......Поприветствуем!

             /выходит Учитель2, проводит урок/

      УРОК ЧТЕНИЯ

УЧИТЕЛЬ2: Здравствуйте, дети! Начинаем урок чтения.

                   Сказки любите читать? /дети отвечают/

                    Тогда должны вы мои загадки отгадать.

1. Стоит в поле дом чудесный, он не низок, ни высок

    Вы узнали, что за сказка? Ну-ка, хором…… (Теремок)

2. Перед волком не дрожал, от медведя убежал

    А лисице на зубок все ж попался….. (Колобок)

3. Любит мёд, друзей встречает и ворчалки сочиняет.

     А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух!

    Забавный медвежонок… (Винни-Пух). 

4. У отца был мальчик странный, симпатичный, деревянный,

    И любил папаша сына – шалунишку… (Буратино).

5.И на мачеху стирала, и горох перебирала.

   Хороша, как солнышко. Кто же это? (Золушка)

6. Показался жёлтый бок, только я не Колобок,

   Не из мягкого я теста, покати – не тронусь с места.

    Приросла к земле я крепко, назови меня. Я… (Репка)

Какие вы молодцы, всё угадали! Ставлю всем оценку "5"! /Учитель уходит/

ВЕД.: /звонок/ Вот опять звенит звонок, значит, кончился урок. Перемена!

                        Перемена для веселья, отдых – это не безделье!                      

А я приготовила для вас сюрприз: пригласила к нам героев сказок. Они вам дадут несколько советов, как расти крепкими и здоровыми./выходят сказочные герои-дети/

             СКАЗОЧНАЯ ФИЗМИНУТКА/проводит физ.рук/

ВЕД.:  Что-то ты, Капризка, приуныла. Хочешь потанцевать?

КАПРИЗКА: Да, конечно! Я знаю танец один. Его все дети любят, потому что он весёлый и очень простой - "ЧУ-ЧА, ЧА-ЧА" называется.            

           ТАНЕЦ ОБЩИЙ "ЧУ-ЧА, ЧА-ЧА"/танцуют все дети по показу КАПРИЗКИ/                 

КАПРИЗКА: Надоело танцевать...

                      Хочу…художником я стать!

                      Хочу картины рисовать!

ВЕД.: Хорошо, но для начала

           Нужно выучить цвета!

/звонок/ А у нас  звонок опять

            Будем с вами рисовать. Третий весёлый урок - рисование. А проведёт его -  ........ Поприветствуем!                        

              /выходит Учитель3, проводит урок/ 

     УРОК РИСОВАНИЯ.

УЧИТЕЛЬ3:  Это правда, ну чего же тут скрывать?

                        Дети очень-очень любят рисовать.

                        А чем, ребята, вы обычно рисуете? /дети отвечают/

Отгадайте-ка ребятки, мои разноцветные загадки. (показывает цветные карандаши)

Что вы можете нарисовать зелёным карандашом (лист, трава, огурец и т.д)

Что вы можете нарисовать жёлтым карандашом (цыплёнок, солнце и т.д)

Что вы можете нарисовать красным карандашом (шар, флаг, ягода и т.д)

Что вы можете нарисовать синим карандашом (небо, море и т.д)

 А теперь игра для малышей.        

                    ИГРА "КИСТИ И КРАСКИ"/детям средних групп раздают предметы трёх цветов. Дети присаживается на корточки. Учитель показывает кисть (красного) цвета-дети с предметами такого же цвета называют цвет, встают и поднимают над головой этот предмет/

УЧИТЕЛЬ3: Какие малыши у нас молодцы, ни разу не ошиблись.

                        Я в восторге! Что сказать? Ставлю всем оценку "5"! /Учитель уходит/

ВЕД.: Вот теперь, Капризка, ты поняла, как необходимо много знать?

КАПРИЗКА: Да, ребята, все понятно:

                      Чтобы кем-то в жизни стать,

                      Надо много заниматься,

                      Много книжек прочитать,

                      И нельзя лениться,

                      Буду я учиться!

ВЕД.: Молодец, Капризка! Хорошо, что ты это поняла! А с твоей помощью и ребята убедились, что учиться интересно и полезно!

 /звонок/ Слышите, снова звенит звонок. Вот и окончен последний урок. Пора возвращаться в наш любимый детский сад.

Быстро по вагонам! Все на месте? Никого не забыли? В путь!!

Повернулись. Ручки согнули. Готовы? Отправляемся!

    /все дети под звук паровоза проходят несколько метров по контуру площадки в противоположную сторону/   

ВЕД.: С возвращением! Мы снова в нашем любимом садике./выходят дети группы№12/

РЕБ.1: Много, много дней подряд

Летом и зимой.

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

РЕБ.2: Мы рано просыпаемся,

Опаздывать нельзя.

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья .

РЕБ.3: Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

РЕБ.4:Детский сад – второй наш дом

Как тепло, уютно в нём.

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

РЕБ.5: Воспитатели у нас:

Это просто высший класс!

Каблучки одели,

Как фотомодели!

РЕБ.6:Скоро вырастим большими,

Годы быстро пролетят

Будем часто вспоминать мы

Наш любимый детский сад. /чтецы уходят/

ВЕД.: Ну что, ребята, вам понравилось путешествие в Страну Знаний?

А помогли нам в этом путешествии наши воспитатели. Это они вас учат  всему; дарят вам тепло своей души; мечтают, чтобы из вас выросли хорошие люди. Воспитатели-это ваши первые учителя. Не огорчайте их, любите их, как они любят вас! 

                 ПЕСНЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

ВЕД.: Капризка, а ты стала серьёзнее, внимательнее - это заметно! Значит, наш праздник оказался тебе очень полезен!  Тебе понравилось у нас?

КАПРИЗКА: С вами было интересно,

                       Очень весело, чудесно!

                       Но прощаться нам пора,

                       До свиданья, детвора! /КАПРИЗКА уходит/

ВЕД.:  Вот и подходит к концу наш праздник. Дети, как он называется, запомнили? /дети отвечают/

 В группах вас ждут новые игрушки, интересные книжки. Успешного вам учебного года! Всех с праздником!

                     ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ  ТАНЕЦ / дети подгот. группы№3/

                     МУЗЫКАЛЬНАЯ СКАЗКА

МУЗ.РУК.: Был тихий зимний вечер, на заснеженной полянке одиноко стоял чей-то домик.

В домике зажегся свет,

Полетел пушистый снег.

Кто на праздник к нам идёт,

Звонко песенку поёт?

/В зал вбегают дети-зайцы вместе с ПАПОЙ-ЗАЙЦЕМ и МАМОЙ-ЗАЙЧИХОЙ

                         ТАНЕЦ "ЗАЙЧИКИ" /после танца садятся на стулья/

 РЕБ.1: Мы - весёлые ребята,

Потому что мы — зайчата!

В норке всё у нас в порядке,

Любим есть морковку с грядки.

РЕБ.2: Носим беленькие шубки

И придумываем шутки!

Про осу и про лисицу

Всем расскажем небылицу.

РЕБ.3: Про ежа, что сбрил колючки,

И  ужа, что носит брючки.

О чудном беззубом волке —

Зубы он забыл на полке.

РЕБ.4: Много песенок мы знаем.

В гости хочешь? Приглашаем!

ПАПА-ЗАЯЦ: Снег ложится на дома,

К нам опять пришла зима.

Принесла в котомке

Вьюги да позёмки.

Холода, сугробы, лёд,

И, конечно, Новый год!

 МАМА-ЗАЙЧИХА: Уж ты, зимушка-зима,

                         Ты с морозами пришла,

                         Ветер воет, вьюга вьёт,

                         Вдоль по улице метёт.

                                  Тихо-тихо снег идёт

                                  Белый снег, лохматый.

                                  Мы расчистим снег и лёд

                                  На дворе лопатой. /ПАПА-ЗАЯЦ   берёт лопату и расчищает снег, дети поют /

                   ПЕСНЯ "СНЕГ, СНЕГ" / поют, стоя перед ёлкой, после песни не садятся/

МУЗ.РУК.: Снег расчистил Папа-Заяц,

                    Читота вокруг берез!

                    Вдруг он видит на полянке

                    Кто-то елочку принес!

                    Барабанит палкой зайка,

                    Всю семью во двор зовёт:

                    Выходите поскорее,

                    На пороге - Новый год!!(Дети-зайцы  подходят к ёлке)

МАМА-ЗАЙЧИХА: Сегодня праздник новогодний!

                      Поздравляем всех гостей!

                      Счастья, радости желаем

                      И морозных ясных дней!

ПАПА-ЗАЯЦ: Что за гостья к нам пришла? Так нарядна и стройна!

                        Наверху звезда горит, а на ветках снег лежит! Что же это?

ДЕТИ: Ёлочка!

МАМА-ЗАЙЧИХА: Здравствуй, елочка лесная,

Серебристая, густая!

Ты под солнышком росла

И на праздник к нам пришла!

В платьице зелененьком

Ёлочка всегда!

Не страшны метели ей,

Вьюги, холода!

Как красива наша ёлочка, сколько на ней игрушек! Вам нравится? /дети отвечают/

Дети мои, скажите, а огоньки на ёлочке горят? /дети отвечают/  Что-то же нужно делать! Давайте споём ёлочке песенку и зажжём огоньки!

                           ТАНЕЦ "ВОЗЛЕ  ЁЛОЧКИ" /поют в хороводе, после песни не садятся. Во время пения ёлка загорается, гаснет и снова загорается/

МАМА-ЗАЙЧИХА:  Ну а теперь, когда ёлочка наша засветилась огнями - самое время праздновать Новый год!

 А ну, кто смелый? Выходи веселиться!            

                          ПЕСНЯ ЗАЙЦЕВ/поёт муз.рук./ /Мы-весёлые зайчата, не боимся ничего.......//Зайчата маршируют, затем кружатся в прыжках.

                                              После песни садятся/

ПАПА-ЗАЯЦ: Вот какие смелые у меня доченьки и сыночки!

                        На лесной лужайке веселятся зайки.

                        Бегают, толкаются, шишками кидаются.

                       Наши зайцы разыгрались,

                        И случайно потерялись.

РЕБ.1:  Где, ты, мама?  Где, ты, мама?

             Не могу тебя найти.

             По лесу скакал я прямо,

             Не сбивался я с пути.

РЕБ.2: Я из дома убежал

             Свою маму потерял!  

ВМЕСТЕ:/все зайчата/ Ой, кажется, мы потерялись! Где наша зайчиха-мама? /все зайчата "плачут" - трут глаза. Уходят за ширму/

МУЗ.РУК.: Горько плачет Зайка-мама,

                    Горько плачет Заяц-папа:

                    Потерялись малыши,

                    Не найти в лесной глуши.

ПАПА-ЗАЯЦ: Неужели я больше никогда не обниму моих любимых детишек-зайчат?

МАМА-ЗАЙЧИХА: Неужели я  не  накормлю вкусным праздничным обедом моих малышей?

ПАПА-ЗАЯЦ: Я всё по лесу хожу-брожу,

                        Никого  не нахожу. Ау-уу! /ходит вокруг ёлки/

МАМА-ЗАЙЧИХА:  Где же, где мои ребята, длинноухие зайчата? Ау-уууу! /ходит вокруг ёлки/

ПАПА-ЗАЯЦ: Где играют, где шалят?

                        Не видал ли кто зайчат?

/к гостям/        Помогите, помогите!

                         Наших малышей найдите!

Дорогие гости, давайте будем громко хлопать! Зайчишки услышат нас и найдут дорогу домой.

                        /гости громко хлопают, а затем-топают/

       /к ёлке  выходят все зайчата/

МАМА-ЗАЙЧИХА: /обнимает малышей/ Поиграли, порезвились и домой все  возвратились.

Дружно сели за обед – слышен хруст на целый свет! /сидят перед ёлкой-грызут морковку/

Аппетит у них отличный, и ведут себя прилично.

И я очень удивилась: что с детишками случилось?

А зайчата засмеялись - просто все проголодались,

Будто вовсе не зайчата, а голодные волчата!

ПАПА-ЗАЯЦ: А теперь, мои зайчишки, выбегайте поскорей!

                        Да не бойтесь, шалунишки, и пляшите веселей!

                   ТАНЕЦ "ЛАПОЧКИ-ЗАЙЧИКИ"/после танца садятся на стулья/

ПАПА-ЗАЯЦ: Ну зайчата молодцы, поплясали от души!

                       Ой! Кто же это к нам спешит опять? / появляется Лиса/

                ПЕСНЯ ЛИСЫ

ЛИСА:  Что за песни? Просто ужас!

                Что за пляски? Просто срам!

Запрещаю веселиться!

Ведь хозяйка здесь лисица!(топает)

 ПАПА-ЗАЯЦ: Ох, Лисичка злая очень…

Мы сейчас её проучим (берет снежки)

Вы снежочки разбирайте

И в Лисичку их бросайте!

                 ИГРА "СНЕЖКИ"/после игры садятся на стулья/

ЛИСА: Это что за тарарам, ну сейчас я вам задам!

             Я веселье отменяю, всех отсюда выгоняю!

ПАПА-ЗАЯЦ: Ты Лисичка не шуми, на зайчаток  погляди.

                        Как одеты все красиво, согласись, ну просто диво!

                        Все поют и веселятся, водят шумный хоровод,

                         Потому что нынче праздник.....

ДЕТИ: Новый год!

ЛИСА: Какой, какой праздник? Что-то я не расслышала?

ДЕТИ:  Новый год!

ПАПА-ЗАЯЦ: Ты , Лисичка, послушай и поймешь.

 Что такое Новый год? Это все наоборот:

Елки в комнате растут

Белки шишек не грызут

Зайцы рядом с волком на колючей елке!

Дождик тоже не простой

                               В Новый год он золотой!

ЛИСА: Придумали праздник! Тоже мне! Вот сейчас возьму и съем тебя!

ПАПА-ЗАЯЦ: Неужели она действительно съест меня и я не увижу больше ни  одного листика капусты, ни одной морковки?

ЛИСА: Ладно, передумала, не буду тебя есть! Я лучше с зайчатками поиграю.

                 ИГРА "ЗАЙЦЫ и ЛИСА"/после игры садятся на стулья/

ЛИСА: Никого не догнала, вот обидно! Ах, какая ёлочка чудесная! А не забрать ли мне огонёчки? Сейчас я все огонёчки в сумочку спрячу, вот мои лисята будут рады! Пусть все звери видят, какая у лисы дома ёлочка нарядная. А ну-ка, милые, быстро в сумку! /сгребает огоньки в сумку, ёлка гаснет/ Ну, хватит, а-то не донесу!

              /появляется Снегурочка/         

                     ПЕСНЯ СНЕГУРОЧКИ

МАМА-ЗАЙЧИХА: Здравствуй, милая Снегурочка! Наши зайчишки так любят играть! Поиграй с ними, пожалуйста!

                      ИГРА  СО СНЕГУРОЧКОЙ  /после игры садятся на стулья/

МАМА-ЗАЙЧИХА:   Снегурочка, у нас беда -  Лиса у нас огонёчки ёлочные похитила.

СНЕГУРОЧКА:  Зайчата,  это правда? А как она это сделала? /дети отвечают и показывают/

/Снегурочка рассердилась/ Ты зачем, Лиса, с ёлочки все огоньки забрала?..

ЛИСА:  Ой! А я… я… вы… , то есть. /Смутилась./

СНЕГУРОЧКА:  Можешь не продолжать.

ЛИСА:  Нет не правда. Это вовсе и не я.

СНЕГУРОЧКА:  А кто же?

ЛИСА: Это всё…м…м… /смотрит по сторонам/ гости  наши!

СНЕГУРОЧКА:   Вы ребята видели кто огоньки забрал? /дети отвечают/  И не стыдно тебе, рыжая плутовка?

ЛИСА: Ладно, вы меня простите, и на праздник пригласите

Огонечки возвращаю, елку снова зажигаю /елка зажигается/

 МАМА-ЗАЙЧИХА: В праздник ссориться нельзя.

                                   Помиритесь-ка, друзья!

                                   Ведь сегодня весь народ

                                   Отмечает Новый год!  /Снегурочка и Лиса жмут руки друг друга/

СНЕГУРОЧКА: Будем, будем мы дружить,

ЛИСА: Будем, будем мирно жить!

СНЕГУРОЧКА: Ну а теперь, когда ёлочка снова засияла огоньками - самое время потанцевать!               

                   ТАНЕЦ ПАРНЫЙ "ЛАДОШКА"/Лиса танцует со Снегурочкой и все зайцы. После танца  садятся /                   

СНЕГУРОЧКА: /находит письмо/ Ой, посмотрите, на елочке письмо висит.

                           Интересно, от кого оно? (читает)

       «Вы под ёлку загляните, колокольчик там найдите

         Не крутите, не вертите, а тихонько потрясите.

         Я гружу подарков воз. С уваженьем, Дед Мороз!

Где же этот волшебный колокольчик? Ах, вот он! /Звенит колокольчиком, открывается дверь,

Зайцы папа и мама встречают воз с подарками и ввозят их в зал/

СНЕГУРОЧКА: С Новым годом поздравляем

                             И наказ мы вам даём:

                             Чтоб вы были все здоровы,

                             Хорошели с каждым днём!

                             Чтобы в вашей жизни было

                             И веселие, и смех.

                            С Новым годом, с Новым годом!

                            Поздравляем всех, всех, всех!

Вот только мешочек с подарками не хочет развязываться! Наверное, его чем-то нужно задобрить!  

ПАПА-ЗАЯЦ:  Дорогая Снегурочка, в знак благодарности  прими от нашего большого заячьего семейства музыкальный подарок !                      

                             ЗАЯЧИЙ ОРКЕСТР

СНЕГУРОЧКА: О, чудо! После такой чудесной музыки мешок раскрылся! Всех с Новым годом!  /раздача подарков/.

  А теперь пришла пора прощаться.   Всех поздравляю с Новым годом! До встречи в следующем году!/Снегурочка уходит/

                            МУЗЫКАЛЬНАЯ СКАЗКА "КОШАЧЬЯ СЕМЕЙКА" /мл.гр./

 /Дети в шапочках котят сидят на стульчиках/

ВЕД.: Дорогие ребята и наши уважаемые гости! Наступило прекрасное время года – весна! Ласковое солнышко растопило снег и весело улыбнулось мамам, бабушкам - всем женщинам на Земле! С наступающим праздником вас, дорогие женщины, с Днём 8 марта!

.РЕБ.1:День весенний, золотой,

Солнышко сияет!

С Женским днем 8 марта

Мам мы поздравляем!

РЕБ.2:Мы сегодня нарядились,

Будем петь и танцевать,

Будем вместе веселиться,

Будем маму поздравлять!

РЕБ.3:Мы старались и спешили,

Танцы, песенки учили.

Мамам мы стихи прочтем,

Поиграем и споем.

РЕБ.4:Есть у кошечки котенок,

У коровы есть – теленок,

У собаки есть – щенок,

А у мамы – я, сынок!

    ПЕСНЯ "ПОЗДРАВЛЯЕМ  МАМУ"

                 /поют, стоя у стульчиков/

/Звучит весенняя мелодия, появляются  Кошка./

ВЕД.: Солнышко ласково

Улыбнулось нам,

Наступает праздник,

Праздник наших мам.

                  Все готово к празднику?

Так чего ж мы ждем?

Мы весенней сказкой

Праздник наш начнем!          

         / На  коврике спят котята./

МУЗ.РУК.:Красивый, светлый, чистый дом,

Стоит в саду перед холмом.

А кто живёт в нём? Кошка.

О ней расскажем мы немножко.

Кошку Муркою зовут.

Её повсюду узнают.

Она красива и умна,

Так грациозна и мила!

Но главное, что вместе с ней,

Живут её котята – весёлые ребята.

КОШКА:Пятнистый, серый, чёрный…

Умны, красивы и проворны. (ходит вокруг котят, гладит их по голове)

МУЗ.РУК.:На месте детки не сидят,

Весь день они шумят, галдят,

Но мамочку не огорчают

И вместе сладко засыпают.

          /Мурка гладит котят, и котята засыпают./

           /Под песню «Серенькая кошечка» /

/Кошка просыпается, потягивается и будит котят/.

МУЗ.РУК.:Утром солнышко сияет,

                   Смотрит к нам в окно.

                   Солнце глянуло в окно -

  День настал давным-давно

КОШКА:Мяу, детки, просыпайтесь,

Одевайтесь, умывайтесь.

Выходите по порядку,

Становитесь на зарядку.

 Вместе с солнцем мы встаём,

Вместе с солнцем и споём.

     ПЕСНЯ "ДЕЛАЙ ТАК!"/ поёт Кошка, котята -подпевают и изображают/

         /после песни  не садятся  на стулья  /

ВЕД.:Песню спели вы как надо!

КОШКА:Я так рада, я так рада!

ВЕД.:А теперь котята ваши

          Пусть немножечко попляшут!

      "ПЛЯСКА С ПЛАТОЧКАМИ"

:          /после танца не садятся  на стулья  /

ВЕД.:Дорогая мама-кошка,

Как способны ваши крошки!

Из котят, конечно, скоро

Выйдут славные танцоры.

КОШКА: Мяу, мяу, мяу, мяу! Они у меня о-о-очень  способные!

                 Вы старались, не ленились,

Хорошенько потрудились,

А сейчас… А сейчас

У меня - игра для вас!

     ИГРА "КОШКА И КОТЯТА"

/Кошка садится на стульчик, котята на корточках вокруг. Кошка поет колыбельную, котята спят. Кошка тоже кладет руку под щеку и засыпает. Муз.рук. поёт,  котята встают и выполняют движения по тексту песни./

МУЗ.РУК.: /поёт / Вот запрыгали котята,

Непослушные ребята.

Любят все они скакать.

Дружно хвостиком махать.

        Побежали все по кругу,

        Побежали друг за другом.

        Вот как весело у нас,

        Начинаем перепляс.

/Кошка просыпается./

КОШКА:Это что за перепляс?

 Тихий час у нас сейчас!

 Всем поспать вам нужно.

/Зовет к себе котят/

                   Засыпайте дружно!

         ИГРА ПОВТОРЯЕТСЯ /при повторе - остановится на словах "Вот как весело у нас, начинаем перепляс." Затем Ведущая: "Теперь мы посмотрим на шустрых котят....../

ВЕД.: Теперь мы посмотрим на шустрых котят,

          Которые слушатся не хотят.                                        

          Маму свою они обожают,

          Но, к сожаленью,  иногда обижают.

КОШКА:   Следить за котятами так  нелегко!

                   Опрокинули на пол они молоко,

                    Разлили  сметану, играя,

                    Резвятся, не переставая.

                У соседей съели котлету-

                Очень стыдно за это!

                Где ж мои котятки,

                Милые  ребятки?

                Вы, котята,  выходите,

                Своей маме помогите!

     /Кошка опрокидывает корзину с клубочками/ 

Помогите мне котятки, надо довязать перчатки!

Вы клубочки приносите и в корзину положите.

   ИГРА "СОБЕРИ КЛУБОЧКИ" /играют девочки, затем - мальчики/

КОШКА: Посмотрите вот платочки, словно яркие цветочки

Постирала я для вас

Посушить бы их сейчас

 ИГРА "РАЗВЕСЬ ПЛАТОЧКИ" /играют девочки, затем - мальчики/

                    /после игры садятся на стулья/          

ВЕД.:  Замечательно!! Вижу,  вы, котята, своей маме помогаете с домашними делами!

 Все мамочки любят своих малышей! В такой праздничный день - самое время говорить о своей любви маме!

      Интересно нам узнать:

      Котята, что хотят сказать.

    / Выбегают 3 котёнка./

РЕБ.1:.Обойди хоть целый свет-

            Лучше Кошки - мамы нет.

РЕБ.2:.Всё мурлычет, всё хлопочет,

            Нам пригладить шерстку хочет

РЕБ.3:Всех прилижет язычком

           И накормит молочком.

КОШКА:Вот спасибо вам, ребятки, мои милые котятки, за такие тёплые слова! Каждой маме они приятны! /Гладит котят по голове/

ВЕД.: Сегодня праздник всех мам! И по этому случаю Кошка затеяла на кухне большие приготовления.

 КОШКА: Насыпаю я  муку,

Прянички  гостям пеку,

В тесто молоко вливаю,

Хорошенько размешаю…

  ВЕД.: Котята маме помогают:

           Несут, помешивают, жарят.

           Плита  шипит, вода журчит,

           На кухне музыка звучит.                        

          ШУМОВОЙ ОРКЕСТР/ Песня- игра "Весёлая кухня"Г.Вихаревой/

                        /после оркестра садятся/

КОШКА: Мои котятки не только замечательные музыканты, а ещё и хорошие помощники! / выносит поднос с пряниками/  Вот сколько пряничков мы напекли! Всем гостям хватит!

 ВЕД.: А сейчас свершится чудо. Котятки, закройте-ка глазки. / Воспитатели снимают шапочки с детей/

 Смотрите-ка, наши котятки снова превратились в ребяток!         

       / Кошка передаёт поднос с пряниками гостям, гости угощаются/

             ПЕСНЯ "ПРЯНИЧЕК ДЛЯ МАМЫ"

           "СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА" /подг.гр./

 /Звучит музыка. В зал  входят Ведущая с 2-мя девочками/

ВЕД.: Все скорей сюда бегите,

           Собирайтесь в этот зал,

Если  видеть вы хотите

Новогодний карнавал!

ДЕВ.1: Что это будет?

ДЕВ.2: Что это будет?

ВЕД.: Хлопушки, конфеты,

Сосульки, шары

Золотистого цвета,

Звёзды, снежинки,

Гирлянды флажков,

Пляски и песни, и смех без умолку!

Что это будет, по-вашему?

ДЕВОЧКИ:  Ёлка!  

ДЕВ.1: Огнями разноцветными

             Сияет этот зал!

И приглашает всех друзей

На новогодний бал!

ДЕВ.2:  Так пусть же музыка поёт,

Мы начинаем бал!

И танцевать всех в круг зовёт

Весёлый карнавал!    

/Все дети вбегают в зал, встают врассыпную/

          ПЕСНЯ "ВЕСЁЛЫЙ ПРАЗДНИК"/после песни не садятся, слегка разворачиваются по обе стороны к ёлке  /

РЕБ.1:  С песнями и смехом  мы вбежали в зал

             И лесную гостью каждый увидал!

             Зелена, красива, высока, стройна.

Всех нас красотою радует она!

РЕБ.2: С Новым годом! С Новым счастьем!

Мы спешим поздравить всех!

Пусть под нашей чудо-ёлкой

Не смолкает громкий смех!

РЕБ.3: Ах, как красива наша ёлка!

Как блестит её наряд!

А игрушек на ней столько!

             Наверное, больше, чем ребят!

РЕБ.4: На  празднике  мы от души потанцуем,

Любимые  песни споём.

А с Дедом  Морозом  чуть-чуть поколдуем

И в сказку его  попадём!

РЕБ.5: В той сказке ждёт новогоднее чудо!

И  мир волшебства и затей!

Так пусть поскорее всё это наступит!

Исполним желанья детей!             

ВЕД.: И снова сказка начинается.

           Ведь к нам опять пришла зима.

           Все белым снегом одевается,

           И в шапках снеговых дома.

       ХОРОВОД " ЗИМНЯЯ  ПЕСЕНКА" / после песни садятся на стулья/

                 /приглушить свет/

 СЦЕНА 1:                /выходит Сказочница/

СКАЗОЧНИЦА: Я - сказочница, знаю много сказок.

                                Про злых волков, про зайцев косоглазых.

                                О доброй Фее, о заморской Деве,

                                Сегодня мой рассказ - о Снежной Королеве.

Когда-то, очень давно,  в одном городе жили самые обычные дети: Герда и Кай. Они жили небогато, но крепко дружили.  И всегда мне хотелось сделать им подарок, похожий на чудо, чтобы показать, что любовь, верность и смелость способны на все.  Однажды они играли во дворе.

               /выходят 2 чтецов, Кай и Герда/

РЕБ.1: Снег, как добрый чародей, бродит в переулке.

РЕБ.2: Эй, ребята, поскорей выйдем на прогулку!        

ГЕРДА: Вот так зимушка-зима!

                Сколько снега намела.

КАЙ: Смотри какой чудесный день!

           Нам в снегу играть не лень!

РЕБ.1: Эй, Герда, Кай, скорей сюда!

             У нас здесь новая игра.

ГЕРДА:   Сейчас идем!

КАЙ:  А как  играть?

РЕБ.2: Снежки лепить и в цель бросать!

          КАЙ И ГЕРДА ИГРАЮТ В СНЕЖКИ.

             /Звук метели, дети замирают/

СКАЗОЧНИЦА: Как им весело вместе играть в снежки и совсем не холодно.

              /Выключить свет. Оставить шар/

Но что это? Всё потемнело вокруг, пошёл сильный снег и началась настоящая метель…

            Да, зима сейчас в природе, Королевы Снежной час!

           Зная все, что происходит, отдала она приказ:

           Уничтожить, заморозить все улыбки, радость, смех.

            Отменить решила   праздник, напугать хотела  всех.

     .                              Включить свет/.         

СЦЕНА 2:   /входит Снежная Королева. Дети прекращают играть, удивлены /                          

                           ПЕСНЯ СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА:  Я - Королева Снежная!

                                               Холодная и злая!

                                               С пургою белоснежную

                                               Над миром я летаю.

/подходит к ёлке/ Ёлка, ёлка, замерзай,

                             Мне огни свои отдай…  Ха-ха-ха! /собирает в сумочку огни, ёлка гаснет /

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Здравствуйте, дети! Я напугала вас?

ДЕТИ:  Нет!

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Очень хорошо! Вы меня узнали? Я – Снежная королева!

ВЕД.: Добро пожаловать к нам на новогодний праздник!

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Спасибо за приглашение, но я не люблю шум и суету.

ВЕД.: Может, чаю?

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Вот еще, придумали! Горячий чай мне нельзя. Я же Снежная Королева!

ВЕД.:  Чего же Вы хотите?

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Я умираю от скуки в своем ледяном дворце и мне нужен маленький друг. Он будет складывать льдинки, а я ему подарю весь мир.

ВЕД.:  Но у нас нет таких мальчиков, которые будут для Вас складывать льдинки в Вашем ледяном царстве.

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Лучше меня не сердите, а то я вас всех заморожу.

                    (Проходит вдоль детей и выбирает себе мальчика.)

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Вот этот мальчик мне понравился. Он такой тихий и спокойный. Сразу видно, у него ледяное сердце.

ВЕД.: Вы ошибаетесь, госпожа Королева. У нас нет детей с ледяными сердцами.

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Ну что ж, пусть будет по-вашему. Только я подарю ему на память снежинку.

     /Снежная Королева дарит Каю снежинку / Прощайте! /с леденящим хохотом выбегает из зала/

     /Кай любуется снежинкой, смотрит на нее сквозь свет/

КАЙ: / обращается к Герде/ Ха-ха-ха! Какое ужасное  у тебя платье! А причёска-просто кошмар!

ГЕРДА: /сквозь слёзы/ Милый Кай, зачем ты взял у неё снежинку? Теперь твоё сердце превратится в кусочек льда! /плачет/ 

КАЙ: Если будешь реветь, я  ударю тебя! Как же с тобой скучно! /Кай убегает за ёлку/

ГЕРДА: Кай, вернись, постой! /кричит вслед/

              Мой милый Кай исчез, пропал! Что делать - я не знаю.

              Кого спросить, и где искать?...

СКАЗОЧНИЦА: Помочь я обещаю.

                            Я дам тебе фонарик свой,

                             Волшебный, сказочный, живой.

                             Ты береги его в пути,

                             Поможет он тебе идти! /Герда уходит с фонариком за елку/

 СЦЕНА 3:

СКАЗОЧНИЦА: Ох, и нелегко придётся  Герде! Ей предстоит самое страшное испытание - холодом!

 ВЕД.: Ребята, а вы холода не боитесь? А давайте проверим!

РЕБ.1:  Я мороза не боюсь,

              Я с ним просто подружусь.

              Вот оденусь и пойду

              И по снегу, и по льду.

РЕБ.2: Подойдет ко мне мороз,

              Тронет руки, тронет нос.

              Значит надо не зевать,

              Бегать, прыгать и играть.         

         ИГРА " СНЕЖКИ в ЦЕЛЬ" /играют мальчики. 2команды. 2 корзины со снежками, 2 пустые корзины. Нужно попасть в корзину снежком/

ВЕД.: Молодцы, мальчишки, не подкачали! А теперь проверим на ловкость девочек!     

             ИГРА "СНЕЖОК В ЛОЖКЕ"/играют девочки. 2 команды/

  ВЕД.: Молодцы, ловкие вы! Да и холода не боитесь!                           

              / Выходит из-за ёлки Герда/

ГЕРДА: Кай, где ты? Кай! /Осматривается, ищет его/ Кай, Кай…

               Ребята, вы не видели Кая?

ВЕД.: Он в ледяном царстве, у Снежной  Королевы!  

ГЕРДА: Бедный, бедный Кай. Где же это ледяное царство? Где живет Снежная Королева?                          

              ПЕСНЯ  ГЕРДЫ  / Герда обходит вокруг елки и уходит/               

СЦЕНА 4:

СКАЗОЧНИЦА: Долго брела наша Герда, вдруг видит - перед ней большой дворец! Звучит музыка, много гостей!

                            Одним словом - дворцовый бал!

/Звучат фанфары. Выходят Глашатые, в руках - грамоты/

ГЛАШАТАЙ 1:        Внимание! Внимание!

                             Всем! Всем! Всем!

ГЛАШАТАЙ 2:  Слушайте объявление!

ГЛАШАТАЙ 1: По высочайшему повелению

                            Все приглашаются на бал,

                            На королевский карнавал.

ГЛАШАТАЙ 2: Все готово, наконец,

                           Едут гости во дворец!      

    /выходят из-за ёлки 2 вороны/

СКАЗОЧНИЦА:Что за чудо, что за диво,

                            На балу ах, как красиво!

                            Чудно! Чудно! Бал открыт,

                            Блеском весь дворец залит.

                            Музыканты, все на месте?

                            Заиграйте-ка в оркестре!

                   ОРКЕСТР/после оркестра садятся на стулья/

        /вылетают из-за ёлки 2 вороны/

ВОРОН:Здравствуй, Клара !

ВОРОНА: Здравствуй, Карл !

ВОРОН:Что за новость я узнал ! Принесла её сорока на её большом хвосте! (выходит Герда из-за ёлки)

ГЕРДА:  Где же Кай? Скажи скорей!

ВОРОНА: Ну и нравы у людей!

                  Нет бы прежде поклониться

                  Ведь придворная я птица!

ВОРОН: Здр-равствуйте, бар-рышня! Я - придвор-рный вор-рон Кар-рл!

ВОРОНА: Здр-равствуйте! А я - настоящая пр-ридвор-рная вор-рона Клар-ра! Можем мы чем-нибудь Вам помочь?

ГЕРДА: Здравствуйте, многоуважаемые! /кланяется  птицам/.  Я ищу брата Кая, иду за ним на Север, к Снежной Королеве. Путь мой долог! Волшебный фонарик привёл меня к вашему дворцу.

ВОРОН: Думаю, что наша госпожа Принцесса поможет Вам!

                               /входит Принцесса/

ПРИНЦЕССА:  Да ты, наверно, Герда? Как я рада!

                           Ищешь ты по свету брата?

ГЕРДА: Да! Я иду за ним на север

              К самой Снежной Королеве!

ПРИНЦЕССА: Ты должна меня смешить и веселить.

                          За это я  смогу тебя  вознаградить!

ГЕРДА: Я знаю, как  поднять Вам  настроение, милая Принцесса! Мы с ребятами станцуем  весёлый танец.

              И Вы, уважаемая Принцесса, потанцуйте с нами!                    

                     ТАНЕЦ "ПОЛЬКА" /после танца садятся на стулья/

ПРИНЦЕССА: Чудесный был танец! За это от нас

                          Ты щедрый подарок получишь сейчас.                        

                           Очень ты легко одета! /хлопает в ладоши, приказывает/

                           Шубу, муфточку, карету!  

                          (вносят шубу, муфточку, Герда одевается)

ГЕРДА: Спасибо большое!

ПРИНЦЕССА: Не сбейся в пути!

                          Волшебный фонарик поярче свети! /Герда уходит за елку/

                /Принцесса присаживается на место/

СЦЕНА 5:  

СКАЗОЧНИЦА:   В золотой карете Герда едет по полям, лесам…

                               Вдруг широкий путь исчез,

                               Перед ней – дремучий лес.

                               Сто разбойников ужасных

                               Во главе с их Атаманшей

                               Заправляли в том лесу.

                               О карете банда знала

                               И в лесу их поджидала. / Шум колёс, стрельба, свист/

                          /Появляется Атаманша/

                             ПЕСНЯ АТАМАНШИ

   /поёт/ Разбойничья профессия лихая.

    Не знаю с детства лучше ремесла.

    Чуть свистну, вмиг любого напугаю,

    Ограблю, обворую - красота!

    Но всё, что вы сейчас с собой везёте,

    У вас мы отберём, и все дела.

    Не жизнь, а сказка! Никакой заботы!

    И нету лучше в мире ремесла.

АТАМАНША: Золото сюда несите  /Из-за ёлки выходят разбойники. приносят сундук/

                         И девчонку приведите!

/Разбойники приводят Герду. Атаманша рассматривает ее, поворачивает вправо, влево/

АТАМАНША:  Кто ты, из каких краев?

                           Хилая на вид ты.

                           Ну, рассказывай, скорей,

                           Чем ты знаменита?

                           Не  доходят вести в сроки

                           Я подбила хвост сороке!

           /Герде/     Не богата на деньжонки?

                            Отдавай-ка одежонку!

 / Снимает с Герды шапку, муфточку, бросает рядом с сундуком/

           Удачная сегодня охота, можно и повеселиться!

                       ТАНЕЦ  АТАМАНШИ и РАЗБОЙНИКОВ

АТАМАНША:  А это что за вещица?    /забирает фонарик у Герды/

                          Она нам тоже пригодится!

ГЕРДА:  Возьмите всё! Только оставьте мне фонарик!

АТАМАНША:  (рассматривает фонарик)

                                  Ну фонарик, как фонарик.

                                 Только в нем-

                                 Ярко-ярко, что есть силы.

                                 Свет горит живым огнем!

                                 Так-так-так, а он, быть может,

                                 Волшебной силой наделен?

                                 Атаман, когда узнает,

                                 Вот доволен будет он!

 ГЕРДА: Миленькие разбойники, отпустите меня, пожалуйста.

             Без меня погибнет Кай. У вас же есть друзья?

АТАМАНША: /улыбаясь/ Девочка, у нас единственный друг – золото!

                /Атаманша убегает с фонариком за елку/

СЦЕНА 6: 

СКАЗОЧНИЦА: Не пришлось долго горевать нашей Герде. Сказка-то у нас новогодняя, а значит - полна чудес!                

                  /Входит Снегурочка/

                ПЕСНЯ  СНЕГУРОЧКИ

СНЕГУРОЧКА: Что за шум у нас в лесу?

 ГЕРДА:  Здравствуй, Снегурочка! Злые разбойники забрали у меня волшебный фонарик. Теперь я не смогу найти дорогу во дворец Снежной Королевы, чтобы освободить Кая!     

 СНЕГУРОЧКА:  Герда, девочка, не бойся!

                               Не волнуйся, успокойся!

                               Я ко дворцу дорогу знаю.

                               Мы найти сумеем Кая!

 А помогут нам поскорее добраться к Снежной Королеве мои друзья – снеговики. Они   расчистят нам дорогу!

                      ТАНЕЦ  СНЕГОВИКОВ

                       /Снегурочка и Герда обходят елку/

                  /Перед елкой сидит Кай, играет льдинками/

ГЕРДА: Здравствуй, Кай! Наконец-то я тебя нашла.

КАЙ: Не мешай мне. Я должен сложить из льдинок слово "ВЕЧНОСТЬ"

ГЕРДА: Зачем?

КАЙ: Так велела Снежная Королева.

                /входит Снежная Королева, Кай уходит за ёлку/

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Я - королева ледяного царства.

                                             Я - повелительница снега, вьюги, льда.

                                             Кому удача выпадет сюда добраться,

                                             Тот здесь останется со мною навсегда.

Ко всем я безразлична и сурова.

Боюсь я только жара и огня.

СНЕГУРОЧКА: А ещё ты боишься тепла горячих любящих сердец!

 СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Ах, вы, непрошенные гости!

Зачем пожаловали вы сюда?

Мгновенно превращу вас в льдинки!

И не оставлю ни следа!

/к Герде/ Ты зря торопилась, тебя КАЙ не ждет!

               А сердце его превратила я в лед!

ВЕД.: Ваше Высочество, отдайте нам Кая, пожалуйста! Наши дети так по нему соскучились!

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА:  Как вы посмели появиться здесь? Я заморожу вас моим холодом. Только самая горячая дружба и взаимовыручка могут победить меня, а ваши ребята не всегда ладят в жизни.

ВЕД.: Неправда!

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: А вот мы сейчас посмотрим. Вот вам моя волшебная палочка. Простой человек может держать её одну секунду и то за самый кончик, а иначе сразу превратится в ледяную фигуру. Сейчас вы должны передать мою палочку и не уронить её.

                        ИГРА "ПЕРЕДАЙ ПАЛОЧКУ"/Дети быстро передают палочку по кругу/

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Как слаженно играли. Победили вы, но Кая я вам не отдам! Не отдам! /выбегает из зала/

/Герда плачет/

СНЕГУРОЧКА: Герда, не плачь, я знаю,

                             Кто сможет нам помочь.

                            Это добрый и седой,

                            С длинной белой бородой,

                            Привезет подарков воз…

                            Кто он, дети?

ДЕТИ: Дед Мороз!

   СЦЕНА 7:             

                           / Входит   ДЕД  МОРОЗ/

ДЕД МОРОЗ: Здравствуйте, взрослые, здравствуйте, дети!

Я — Дед Мороз, самый лучший на свете!

Помню, ровно год назад видел этих я ребят,

Год промчался, словно час, я и не заметил,

Вот я снова среди вас, дорогие дети!

Ай да елка, просто диво, так нарядна, так красива,

Я во всех садах бывал, лучше елки не видал!

Вот только почему-то огоньки на ней не горят. Интересно, почему?/разглядывает ёлку/

СНЕГУРОЧКА:   Дедушка Мороз! У нас несчастье!

ДЕД  МОРОЗ:      Что такое, что случилось?

                                Что внезапно приключилось?

                                Вновь в гостях я у ребят

                                И помочь всегда вам рад!

СНЕГУРОЧКА:  Снежная Королева околдовала Кая, превратила его сердце в лед. Теперь он никого не слышит, кроме нее.

 ДЕД  МОРОЗ:  Ну, это небольшое горе.  Есть у меня волшебная шкатулка. Сила в ней великая заключена!

СНЕГУРОЧКА: В ней есть драгоценности?

ДЕД  МОРОЗ: Нет, это шкатулка добра, света и радости, которые живут в сердце каждого человека.

СНЕГУРОЧКА: Но как нам её наполнить, чтобы разрушить чары Снежной Королевы?

ДЕД  МОРОЗ: Нам помогут ребята, каждый из них скажет доброе словечко, и шкатулка наполнится волшебным светом.

СНЕГУРОЧКА: Ребята, помогите Деду Морозу, шепните шкатулке доброе слово!

/ Снегурочка проносит шкатулку перед детьми, затем отдаёт её Деду Морозу. /

ДЕД  МОРОЗ: Ну а теперь, ребятушки, ждите главное волшебство!

                          Ну-ка, посох несравненный,

                          Чудодейственный, волшебный!

                          Силу поскорей яви

                          И ребят всех удиви!

          Пусть Снежная Королева

          Предстанет перед нами!   /ударяет посохом/     

    / Гаснет свет. Снова появляется Снежная Королева с Каем. /

ДЕД  МОРОЗ: /Снежной Королеве/ Вот мы и встретились с тобой! Мы оба из Царства снега и льда! Но только я несу людям Добро, а ты творишь столько горя вокруг! Это нужно прекратить! Вы согласны, ребята? /дети отвечают/

   /Дед Мороз приоткрывает крышку шкатулки, оттуда-свет. Подносит её к Снежной Королеве./

Это - шкатулка добра, света и радости! Сиянием  добрых детских сердец наполнена она! Ни одно Зло не сможет устоять перед её живительной силой Добра!

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: О нет! Нет! Мне этого не выдержать. Вы снова оказались сильнее моих чар! Я таю, таю, таю /обходит ёлку и убегает из зала/

ДЕД  МОРОЗ:  Вот и свершилось чудо! Нет теперь Снежной Королевы! Освободили мы Кая! Наш праздник продолжается! Пора и огоньки на ёлочке зажечь!                    

СНЕГУРОЧКА: Подружки-снежиночки, помогите нам зажечь ёлочку  волшебным огнём!/снежинки берут свечи из шкатулки, танцуют с ними/

                                  ТАНЕЦ СНЕЖИНОК / в конце танца ёлка зажигается/

               / выходят Кай, Герда за руки. Все дети встают врассыпную/

 СКАЗОЧНИЦА:  Пусть царит доброта, побеждая коварство и зло,

                               В Новый год пусть нам елочка дарит тепло!              

                        ПЕСНЯ "ЗИМНИЙ ВАЛЬС"/поют все дети, стоя врассыпную. После песни не садятся/

ДЕД  МОРОЗ: Ну а теперь, когда все невзгоды позади-пора веселиться! Хотите поиграть?

На паровозике любите кататься? Цепляйтесь за мной!                                                    

           ИГРА "ПАРОВОЗИК НОВОГОДНИЙ"/ после игры садятся на стулья/

 ДЕД МОРОЗ: Ну и  повеселили  вы  меня  сегодня! Теперь пришёл мой черёд вас порадовать. Хотите фокусы? Только смотрите  внимательно!

                  ФОКУСЫ  ДЕДА  МОРОЗА.

ДЕД МОРОЗ: Ну что фокусами я вас удивил?

                       А теперь, честной народ,

                        Становись-ка в хоровод!

              ХОРОВОД "КТО ТАМ ХОДИТ-БРОДИТ?" /после песни садятся на стулья/

ВЕД.: Вот и подходит к концу  наше путешествие в  сказку.

 СНЕГУРОЧКА: Известно всем, под Новый год

              Любой из нас подарка ждёт!

              Кому-то утром дед Мороз

              В большой корзине их принёс.

              Но и для вас здесь в добрый час

              Подарки Дед Мороз припас!

ДЕД МОРОЗ: /ищет мешок)/: Не может быть! Что такое? Не могу мешок найти!

Я точно знаю, что мешок где-то  спрятал, а вот где – не могу вспомнить!(ходят, ищут)                                                                                                                   

СНЕГУРОЧКА: Нет, мешочка здесь не видно.

              Дедушка, ну как обидно!

              Неужели без подарков дети с праздника уйдут?            

ДЕД МОРОЗ: Как уйдут? Не допущу!

                 Я подарки отыщу!

                 Ждите, дети, мы придём

                  И подарки принесём! 

(Выходит  из  зала . Здесь же  входит   с  огромным  мешком АТАМАНША)

АТАМАНША: Вот вам от меня подарочки. Растите честными и здоровенькими! А я пошла..../                   

                        СЮРПРИЗНЫЙ  МОМЕНТ/выбрасывает шары, уходит/

ДЕД МОРОЗ:/входит в зал/ Да  вот  и  он, мой  мешочек!

        ( Дед Мороз со Снегурочкой раздают  подарки)

                           /после раздачи подарков/

ДЕД МОРОЗ: С Новым годом поздравляем

                         И наказ мы вам даём:

                         Чтоб вы были все здоровы,

                         Хорошели с каждым днём!

СНЕГУРОЧКА:Чтобы в вашей жизни было

                             И веселие, и смех.

                             С Новым годом, с Новым годом!

                             Поздравляем всех, всех, всех!

ДЕД МОРОЗ: До встречи в будущем году!

                          Меня вы ждите, я приду! (Дед Мороз и  Снегурочка  прощаются и уходят)

Досуг для детей дошкольного возраста к районному творческому конкурсу

 «В гостях у Агнии Барто»

        Подготовила :

Муз.руководитель

Тебенькова М.Н.

Март,2016г.

Раменское

    /Под песню " Я расту" дети врассыпную вбегают  в зал. Исполняют песню,затем  садятся на стулья по  обе  стороны  зала/

ВЕД.: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, у нас сегодня необычный день. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страницам книг русской поэтессы Агнии Львовны Барто.Ребята, а вы знаете, что означает слово"поэтесса"? Давайте вспомним, кто пишет книги?(ПИСАТЕЛИ) А кто сочиняет стихи?(ПОЭТЫ). Правильно, уже почти догадались.Стихи сочиняют поэты-мужчины и поэтессы-женщины.

А. Барто родилась и выросла в Москве. Стихи она начала писать, когда была совсем маленькой. Первым слушателем ее стихов был ее отец. Именно отец с детства привил дочери любовь к книгам. Он строго учил Агнию читать и "правильно" писать стихи. Но дочь в то время хотела стать балериной. Позже она все-таки поняла, что стихи для нее важнее. И она посвятила этому всю свою жизнь.

А. Барто очень любила детей, и очень часто можно было увидеть ее среди детей. Всю свою жизнь она делала добрые дела для детей и взрослых. Написала очень много стихотворений для нас, и мы с вами постараемся некоторые из них вспомнить.Сегодня мы  отправимся  в путешествие по страницам книг,написанных А. Барто.

А помогут нам в этом две  веселые подружки  Надюша и Любаша. Встречайте!

                                                                   /Вбегают Надюша и Любаша/

 Надюша: Здравствуйте, девчонки! /дети отвечают/

Любаша:Здравствуйте, мальчишки! /дети отвечают/

Надюша: Сегодня  запрещаются скука  и  унынье!

                 А разрешается  только хорошее настроенье!

Любаша: Давайте  будем  с вами  активными, веселыми, и  тогда  уж  точно - праздник  состоится! Обещаете? /дети отвечают/

Надюша: Объявляю проверку  на  готовность! Вопрос 1. Творчеству  какой  поэтессы посвящен наш  праздник? /дети отвечают/Правильно!

Вопрос 2. А это  означает, чьи стихи  сегодня  будут звучать на  празднике?/дети отвечают/ Правильно!               

 Вижу, что  все готовы! Для  начала - разминка!

 Любаша:  Дети, а  вы  помните  стихи  А.Барто для  самых маленьких? Вот  это мы сейчас  проверим.Делимся на  команды.Правила  игры  этой  вы  уже знаете. Чья  команда правильнее   выполнит  это задание -   та  и  победила.

   /Дети  играют,сидя  на  стульях. Каждой команде дается по  мячу. Дети,произнося очередное  слово стиха,  передают мяч очередному  соседу. /         

                ИГРА  на  СТИХИ: "Мячик",  "Лошадка", "Козленок",  "Самолёт","Флажок", "Чудеса".

 ВЕД.: Ну, что, Надюша и Любаша, вы  убедились, что наши  дети хорошо помнят  стихи?

Надюша: Вот какие молодцы!

ВЕД.: Ребята, а вы  в  чудеса  верите? Иногда  случается  такое,что  стихи  находят  себе  подружку-мелодию, и тогда получается... как вы  думаете, что  получается? Правильно, и  тогда  совершается  чудо - появляется  новая  песня!Именно это и произошло  со  сихами Агнии Барто. Вслушайтесь  внимательно, насколько  красивее  звучат  стихи, когда  они  превращаются  в  песню.

К  нам  в  гости  сегодня  пришли  малыши, они - тоже  большие  любители  поэзии  Агнии Барто. Встречайте  гостей!

   /Входят в зал  дети младшей группы-6 человек, в руках- игрушки по  песням : "Кораблик","Зайка", "Грузовик", "Бычок", "Мишка","Слон". Дети  присаживаются на  ковре.

Наши малыши принесли вам музыкальные загадки. Слушайте внимательно!

Звучат песни в исполнении Е.Камбуровой. Дети  поочередно встают с игрушкой в руках, в соответствии  с  песней./

ВЕД.: Ну что,ребята, узнали  в песнях свои  любимые стихи? А еще наши малыши замечательно читают стихи.

     1.  "Я  знаю,что  нужно придумать."    

                  Я знаю, что надо придумать,

                  Чтоб не было больше зимы,

                  Чтоб вместо высоких сугробов

                  Вокруг зеленели холмы.

                Смотрю я в стекляшку

                Зеленого цвета,

                И сразу зима

                Превращается в лето.

 2.    "Помощница"

                У Танюши дел немало,

                У Танюши много дел:

                Утром брату помогала,—

                Он с утра конфеты ел.

               Вот у Тани сколько дела:

               Таня ела, чай пила,

               Села, с мамой посидела,

               Встала, к бабушке пошла.

              Перед сном сказала маме:

            — Вы меня разденьте сами,

              Я устала, не могу,

             Я вам завтра помогу.

 ВЕД.: Спасибо вам, ребята, за выступление! Нам всё очень  понравилось!

/  малыши  вместе с Надюшей и Любашей выполняют несколько  движений  под музыку , оставляют  игрушки у центральной стены и уходят./

ВЕД.:  Подумать  только, еще совсем недавно вы были  такими же  маленькими.А теперь  вы -дошколята! Время летит  стремительно.Сами того  не  замечая, ребята, вы растете.Вы становитесь старше, а стихи Агнии Барто  по-прежнему сопровождают  вас  в  жизни.                                     

         "Я выросла"

Мне теперь не до игрушек -

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И Сереже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой -

Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком...

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст ее мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?

Он плохой, без колеса...

И потом, мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек -

Я учусь по букварю...

Но я, кажется, Сереже

Ничего не подарю.

ВЕД.: Растут  не  только  девочки, их  стремительно догоняют мальчишки!

                  "Я расту"

А я не знал, что я расту

Все время, каждый час.

Я сел на стул —

Но я расту,

Расту, шагая в класс.

Расту,

Когда гляжу в окно,

Расту,

Когда сижу в кино,

Когда светло,

Когда темно,

Расту,

Расту я все равно.

Идет борьба

За чистоту,

Я подметаю

И расту.

Сажусь я с книжкой

На тахту,

Читаю книжку

И расту.

Стоим мы с папой

На мосту,

Он не растет,

А я расту.

Отметку ставят мне

Не ту,

Я чуть не плачу,

Но расту.

Расту и в дождик,

И в мороз,

Уже я маму

Перерос!

Надюша: А  не  кажется ли  вам, что наши  дошколята  засиделись?

Любаша: Это мы сейчас быстренько исправим! Объявляю  физминутку!              

           Физминутка. А. Барто "ЗАРЯДКА"

По порядку

Стройся в ряд!

По порядку

Стройся в ряд!

На зарядку

Все подряд!

На зарядку

Все подряд!

Левая!Левая!

Правая!Правая!

Бегая!Бегая!

Плавая!Плавая!

Мы растем

Смелыми,

Мы растем

Смелыми,

На солнце

Загорелыми.

На солнце

Загорелыми.

Ноги наши

Быстрые,

Метки

Наши выстрелы,

Крепки

Наши мускулы

И глаза

Не тусклые.

По порядку

Стройся в ряд!

По порядку

Стройся в ряд!

На зарядку

Все подряд!

На зарядку

Все подряд!

ВЕД.: Ребята, у нас  сегодня  есть удивительная  возможность услышать и  увидеть, как  сама Агния  Львовна  Барто читает  свои  стихи. Внимание  на  экран!

             "В пустой  квартире" в исп. А.Барто (видеозапись)

  ВЕД.: Вам  понравилось? Агния  Барто  обладала удивительным  даром - наблюдательностью. В  своих  стихах  она  часто описывала обычные  истории , которые могли случится с каждым  из  нас. Вот  послушайте, какая забавная сценка приключилась однажды  в  парке.

              Инсценировка  "Особое поручение"(дети)

ВЕД.: Ребята, а приходилось ли  вам  когда-нибудь бывать  в  театре?  Вспомните, как  вы  заранее покупали  билеты, с  большим  волнением   собирались в  театр, с  каким  нетерпением вы ожидали  начала  спектакля.

Надюша: И  мы  тоже  бывали в  театре. Ой, как  нам  всё  понравилось!

Любаша: Сейчас  всё  расскажем. /Надюша и Любаша выходят  из зала/

ВЕД.: Давно мечтали побывать  в театре  наши  подружки. Задолго  до  спектаткля они  купили  билеты. И вот  наступил долгожданный  вечер...

     Инсценировка "В театре"(воспитатели)

Н.: Когда мне было

      Восемь лет,

      Я пошла

      Смотреть балет.

     Мы пошли с подругой Любой.

     Мы в театре сняли шубы,

     Сняли теплые платки.

     Нам в театре, в раздевалке,

     Дали в руки номерки.

М.: Наконец-то мы в балете!

       Мы забыли все на свете.

      Даже три помножить на три

      Я сейчас бы не смогла.

      Наконец-то я в театре,

      Как я этого ждала.

Н.: Я сейчас увижу фею

      В белом шарфе и венке.

      Я сижу, дышать не смею,

      Номерок держу в руке.

     Вдруг оркестр грянул в трубы,

     Мы с моей подругой Любой

     Даже вздрогнули слегка.

     Вдруг вижу — нету номерка.

     Фея кружится по сцене —

     Я на сцену не гляжу.

     Я обшарила колени —

     Номерка не нахожу.

М.: Может, он

      Под стулом где-то?

      Нам теперь

      Не до балета!

Н.: Все сильней играют трубы,

      Пляшут гости на балу,

      А мы с моей подругой Любой

      Ищем номер на полу.

 М.: Укатился он куда-то...

       Я в соседний ряд ползу.

       Удивляются ребята:

    — Кто там ползает внизу?

       По сцене бабочка порхала —

       Мы не видали ничего:

       Мы номерок внизу искали

       И наконец нашли его.

      А тут как раз зажегся свет,

      И все ушли из зала.

      — Нам очень нравится балет,—

      Ребятам мы сказали.

ВЕД.: Вот  как бывает!

ВЕД.: Сколько удивительных историй рассказала нам замечательная детская писательница Агния Львовна Барто. Правдивые это истории или выдуманные писателем не знает никто.Но все  они  написаны для того, чтобы  вы  росли умными, аккуратными, послушными, отзывчивыми и самыми добрыми.

А  сейчас  я  вам  открою маленький  секрет.В этом  году  исполняется 110 лет  со дня  рождения  поэтессы.Агнии Барто давно  уже  нет  с  нами, но  стихи  её не  стареют.На  них  воспитывались ваши прабабушки и прадедушки,ваши бабушки и  дедушки, ваши  папы и мамы, а теперь и  вы их с удовольствием читаете.Читайте  книжки Агнии Барто!  А наш  праздник  подошел  к концу.  

 .

                  ПЕСНЯ "АГНИЯ  БАРТО"

.