Конспект развлечения «Дружат дети всей земли»
методическая разработка (старшая группа)

Конспект развлечения

«Дружат дети всей земли»

(старшая группа)

Цель: формирование основ толерантной культуры личности дошкольника.

Задачи:

Образовательные: расширение кругозора дошкольника, представление об окружающем мире; знакомство детей с различными национальностями, их обычаями, традициями, культурой, понимать и уважать обычаи, взгляды и традиции других людей.

Воспитательные: показать, что, несмотря на то, что все дети разные, в группе может и должна быть дружелюбная, толерантная атмосфера; развивать эмоциональную отзывчивость, чувство уверенности, чувство коллективизма.

Развивающие: развитие всех компонентов устной речи детей, развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, развитие интереса к участию в народных подвижных играх.

Технологии:

1) Технология проблемного обучения (постановка проблемной ситуации)

2) Здоровьесберегающие технологии  (чередование различной двигательной активности)

3) Игровые технологии

4) Личностно-ориентированные технологии.

Ход досуга:

Дети заходят в зал под песню «Большой хоровод» Слова Л. Жигалкина и А. Хайта, музыка Б. Савельева и садятся на стульчики.

Ведущая:

На нашей большой, голубой планете Земля есть много стран и городов, в которых живут люди разных национальностей. Каждая страна особенная и жители тоже особенные. Мы разные, совсем не похожие друг на друга. У нас разный цвет кожи, мы говорим на разных языках, у нас разные обычаи и традиции. Но все мы едины в одном – мы люди, у нас один общий дом – планета Земля.

Все мы разные по крови

И по цвету глаз.

Разные занятия

У большинства из нас.

Любят сладкое - одни,

Кислое - другие.

Но нельзя сказать о ком-то:

«Они - не такие! »

Будем уважать любых:

Чёрных, жёлтых, белых.

Будем вместе все дружить,

Вместе дело делать!

Просмотр слайдов с изображением детей разных национальностей.

Дети читают стихи:

На огромной на планете очень разные есть дети:

Тихие и шумные, глупые и умные,
Есть худые, есть толстушки, молчуны и хохотушки.
Кто-то ростом невелик, кто-то слабый ученик.
У одних – большие ушки, у других – кругом веснушки.
Кто-то рыж, а кто-то бел, кто-то в играх неумел.
Ни над кем нельзя смеяться, никого нельзя дразнить.
Нужно очень постараться, словно братьев всех любить.
И тогда на белом свете так чудесно будет жить!

Ведущая:

- Ребята, а как вы понимаете наш девиз:  «Мы разные, но мы вместе!»?

- Я прошу встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие у вас бантики красивые.

- Давайте им похлопаем.

- А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.

- Прошу подняться ребят, у кого темные волосы, а теперь – у кого светлые.

- Подумайте и скажите: «Какие все мы?»

Ведущая:

Когда то, давным-давно во Франции жил князь Талейран. Был он очень талантлив во многом, но ценили его за умение учитывать настроение окружающих, за уважительное отношение ко всем без исключения, за умение всегда найти выход из любой ситуации. Отсюда и происхождение слова толерантность, которое означает терпимость, сочувствие, понимание.

Дети читают стихи:

Если ты к друзьям терпим,

Выслушать любого можешь,

Если нужно, то готов

Ты всегда прийти на помощь.

Веришь в чудо, в доброту.

Взрослых уважаешь.

Никому ты не грубишь

И не обижаешь.

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

Ведущая:

-Чтобы нам жилось легко, хорошо, нам надо чаще говорить добрые слова. А вы знаете их? (Да). Сейчас проверим.

Словесная игра: «Недостающее словечко»

-Растает даже ледяная глыба от слова теплого "спасибо".

-Зазеленеет старый пень, когда услышит "добрый день".

-Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь "здравствуйте".

-Когда нас бранят за шалости говорите: "извините, пожалуйста".

-И во Франции, и в Дании на прощанье говорят: "до свидания".

-Молодцы, ребята, вы знаете добрые слова. Каждый вежливый и воспитанный человек говорит слова, которые мы называем «Волшебными». С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение. Вот сейчас мы поднимем настроение подвижной игрой. в которую любят играть дети из Польши.

Игра «Лавата»

Все участники игры встают в круг. Круг начинает движение, все приговаривают:

Дружно танцуем мы

Тра-та-та, тра-та-та!

Танец веселый наш,

Это – лавата.

Все участники игры проговаривают слова и движутся по кругу в одну сторону, а потом повторяя их идут в другую сторону. Первый раз все держатся за руки, потом за локти, коленки, щиколотку, уши, нос, волосы и так далее.

Ведущая:

-А сейчас я вам ребятки загадаю всем загадки. Если загадка учит добру и вежливости, то в ответ на неё надо хором сказать: «Это я, это все мои друзья». Если загадка с подвохом - надо промолчать. Слушайте внимательно!

1. Кто из вас, проснувшись, бодро «С добрым утром! » - скажет твёрдо?

2. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

3. Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

5. Кто из вас молчит, как рыба, вместо доброго «спасибо»?

6. Кто быть вежливым желает, малышей не обижает

Ведущая:

Я вижу , что вы большие друзья, давайте споём песню про настоящего друга.

Перед песней ребёнок читает стих:

Надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть,

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы, хоть чуточку добрей.

Песня «Настоящий друг» муз. Савельев Б. / сл. Пляцковский М.

Ведущая:

На нашей необъятной земле живут люди разных национальностей, с разным цветом кожи: темнокожие люди живут в Африке, желтокожие - в Китае и Японии, со светлой кожей - в России, Европе, Америке. Все люди любят веселится и танцевать. Давайте посмотрим танец северных народов.

Танец северных народов.

Ведущая:

В разных странах дети играют в разные игры. Эта игра пришла к нам с Востока. Массовые праздники в Китае, Корее, Вьетнаме проходят очень ярко и эмоционально. Дракон всегда одно из главных действующих лиц массовых игр.

Игра Дракон-самоед

Для нее нужно большое свободное пространство. Чем больше народу в ней принимает участие, тем лучше. Все игроки встают друг за другом, руки кладут на плечи впереди стоящего или крепко держат его за талию. Тот, кто оказывается первым, получает роль головы дракона, а последний, конечно же, – хвост. По команде ведущего под громкую – ритмичную музыку (на Востоке это барабаны) голова бросается в погоню за своим хвостом. Колонна игроков подвижна как ртуть, тело дракона извивается, как у настоящей змеи. Задача участников – при любом повороте, при резком ускорении или остановке не оторваться от партнера. Тот, по чьей вине змея распалась, выходит из игры, и соревнование продолжается. Для поимки хвоста голова пускается на всевозможные хитрости: резко меняет направление погони, ритм гонки. Когда голове все же удастся поймать хвост, тот становится головой, а игрок, оказавшийся последним, – хвостом.

Ведущая:

А теперь послушайте легенду североамериканских индейцев. Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок – это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились бледно-розового цвета. Так появились европейцы. И хоть мы разные, но все любят музыку и танцы.

Танец африканских народов.

Ведущая:

Земля дорогая, земля золотая!

Нет, лучше сказать ей: «Родная»!

«Земля наша милая, добрая мать», -

Так ласковей будет, вернее сказать.

Ведь все, что мы любим, все создано ею!

И горы, и реки, и лес и цветы,

И осень, и лето, и дождик, и мы!

У каждого из нас есть Родина – где родился человек, где он живет. В какой стране живём мы? Давайте спеем песню о российском флаге.

Песня о российском флаге «Белый, синий, красный» (слова и музыка С. Смирновой)

И у нас есть свои обычаи, традиции.

Давайте поиграем в русскую народную игру: «Ворон»

Дети стоят по кругу. Выбирается заранее один ребёнок, изображающий «ворона». (Он стоит в середине круга). Дети идут по кругу и поют:

Ой, ребята, та-ра-ра!

На горе стоит гора,

А на той горе дубок,

А на дубе воронок.

Ворон в красных сапогах,

В позолоченных серьгах.

Черный ворон на дубу,

Он играет во трубу.

Труба ладная,

Песня складная.

С окончание песни «Ворон» ударяет по ладоням двух рядом стоящих детей и те бегут в противоположные стороны по кругу. Кто первый оббежит круг, становится «Вороном».

Дети читают стихи:

Все–все, на свете нужны!
И Мошки не меньше нужны, чем Слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников, – злых и свирепых.
Нужны все на свете! Нужны все подряд –
Кто делает мед и кто делает яд.
Плохие дела у Кошки без Мышки,
У Мышки без Кошки не лучше делишки!

И если мы с кем–то не очень дружны,
Мы все–таки очень друг другу нужны!

А если нам кто- нибудь, лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется!

Надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть,

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы, хоть чуточку добрей.

Ведущая:

Подходит к концу наш праздник, давайте встанем в общий хоровод и споём песню.

Дети исполняют песню «Дружат дети всей земли» (слова Викторов В., музыка Львов Д.) и выполняют танцевальные движения.