Кукольный театр для детей младшего дошкольного возраста по мотивам сказки "Кто сказал:"Мяу!"В.Сутеева
методическая разработка (младшая группа) на тему
Предлагаю вам сценарий кукольного театра для детей младшего дошкольного возраста по мотивам одноименной сказки В.Сутеева «Кто сказал:"Мяу!"». Данный материал будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям групп младшего дошкольного возраста.
Скачать:
Предварительный просмотр:
КУ ХМАО-Югра «Урайский специализированный Дом ребенка» |
Кукольный театр «Кто сказал: «Мяу!» |
Для детей младшего дошкольного возраста |
Воспитатель Фирсова Алена Михайловна 01.02.2018 |
Кукольный театр для детей младшего дошкольного возраста.
Кто сказал: „Мяу"?
(По мотивам одноименной сказки В. Сутеева)
Участвуют: щенок ,котенок, утка с утятами, лягушка ,петух, пчела, ведущий, бабочка, колокольчик.
Ведущий (перед ширмой).
Первый раз щенок на даче.
Лает, носится и скачет.
Малышу здесь все в новинку:
Камни, ямочки, травинки,
Все обнюхал наш герой,
Чтоб узнать: кто,
где,
какой?
Поглядите, как он рад,
Что его пустили в сад. (Уходит.)
Щенок (выбегает.):
Гав-гав-гав! Как здесь чудесно!
Все ужасно интересно!
(Обнюхивает траву. Из-под его носа вспархивает бабочка.)
Это что еще за штука?
Гав! Ты кто? Спускайся. Ну-ка!
(Гонится за ней. Бабочка, покружившись, улетает.)
Эх, как жалко, не поймал!
Котенок (из окна):
Мяу! (Прячется.)
Щенок (оглядывается):
Это кто сказал?
Котенок (из окна):
Мяу-мяу! (Прячется.)
Щенок: Где ты? Эй!
Покажись-ка мне скорей!
Котенок (из окна.) :
Мяу-мяу! (Прячется.)
Щенок: Вылезай,
Да со мною поиграй!
Утка (за сценой):
Не зевать, не отставать,
Лапка в лапку всем шагать! (Выходит на грядку с утятами.)
Щенок (бросается к ним):
Ого-го, как много вас!
«Мяу» кто сказал сейчас?
Утка (укоризненно):
Кря-кря-кря, ну, что за шутки!
Только крякать могут утки.
Отойди-ка, я к пруду
Малышей своих веду.
(К утятам.)
Лапка в лапку, не зевать,
Друг за дружкою шагать.
Кря-кря, кря-кря. (Скрывается.)
Щенок (в недоумении):
Где же «мяу»?
Котенок (из окна):
Мяу! (Прячется.)
Щенок (подскакивает от неожиданности).
Г-г-ах!
Он, наверное, в кустах.
(Сует нос в куст, оттуда прыгает лягушка.)
Р-р-р! Так вот он. Ишь какой!
Очень странный. И смешной.
(Лягушка прыгает, щенок загораживает дорогу.)
Ты куда? Опять в кусты?
«Мяу-мяу» крикнул ты?
Лягушка:
Перестань болтать, болтушка.
Я — болотная лягушка.
Нам мяукать неприлично.
Все мы квакаем отлично.
Квак-квак! Квак-квак!
Ты запомни, только так:
Квак-квак! Квак-квак! (Скрывается.)
Котенок (из окна): Мяу-мяу!.. Только так!.. (Прячется.) Щенок:
Снова «мяу»! Брось дразниться.
Я могу и рассердиться.
Подразнился, а теперь
Покажись, какой ты зверь?
(Обернувшись, сталкивается с выходящим петухом. Пятится.)
Ой-ё-ён, какой он важный!
Только я щенок отважный,
Подойду — спрошу.
(Осторожно подходит к
петуху.)
Не вы ли
«Мяу-мяу» говорили?
Петух (угрожающе):
Ко-ко-ко-о?.. Какое слово
Ты сказал, пустоголовый?
Сколько жил я на веку,
Я кричал «Кукареку-у-у!..»
Щенок:
Ой, как страшно он кричит!
Даже хвостик мой дрожит....
Петух (гордо):
Этим криком на заре
Всех бужу я во дворе.
«Кукареку-ко-ко-ко-о!..» (Уходит.)
Щенок (облегченно):
Ну, ушел он далеко!..
Котенок (из окна): Мяу-мя-ау!.. (Прячется.)
Щенок:
Ты опять?
Вот поймаю — будешь знать.
Я найду, куда ты скрылся...
(Ищет. В траве закачался большой цветок, в который залезла пчела.)
Стоп!.. Цветок зашевелился...
Уж, наверно, «мяу» там.
Я теперь ему задам! Гам!..
(Бросается на цветок, оттуда вылетает пчела.)
Пчела (сердито): Ж-ж-ж! Повеж-ж-ливее, пес!
(Жалит щенка, тот взвизгивает.)
Щенок:
Ай-я-яй: мой бедный нос!
Пчела:
Ж-ж-ж! Не будешь зря соваться.
Знай, на пчел нельзя бросаться. (Улетает.)
Щенок (жалобно):
Ай, как носик мой болит,
Ай-я-яй, как он горит!.. (Трет нос лапками, прячет его в траву.) Котенок : (появляется на ширме, говорит насмешливо)
Право жаль тебя немножко,
Только «мяу» — это кошка.
Ко-о-шка! Знать пора бы, милый!
Щенок (вскакивает): Это ты меня дразнила?
Котенок (поддразнивая): Мяу-мя-у! Это я-а!..
(Подходит к щенку.)
Щенок: Ну, попомнишь ты меня...
(Бросается на котенка. Тот шипит, отбивается лапой. Шум, драка: мяуканье, фырканье, лай и обиженный визг щенка.
Котенок убегает, щенок за ним.)
Ведущий (выходит перед ширмой):
Так знакомство состоялось,
И опять щенку досталось.
Но, хоть он и пострадал,
Да зато умнее стал.
Осторожнее стал пес.
Не везде сует свой нос,
Знает, кто кричит и как,
«Кукареку» или «квак».
И не спутает котенка
Ни с пчелой, ни с лягушонком.
Знать хотите, что потом
Стало с кошкой и щенком?
Хоть дрались они вначале,
Но потом друзьями стали.
Их водой не разольешь.
Погляди — и сам поймешь.
(Выходит щенок, за ним котенок. Щенок кладет на грядку лапы и голову, котенок мурлыча вылизывает ему ухо.)
Конец.
Приложение1
Рекомендации актерам:
Для сценки «Кто сказал «мяу»?» следует взять куклы петрушки и только утку с утятами и петуха можно сделать плоскостными.
Играть сценку надо весело и легко. Исполнители должны ярко оттенить характеры главных действующих лиц — щенка и котенка.
Щенок — очень живой, веселый, любопытный и нетерпеливый. Он быстро движется по сцене, быстро поворачивается, быстро, не задумываясь, совершает все действия. Никого из персонажей он не боится; один петух несколько озадачивает его своим важным видом.
Поведение котенка щенок сначала воспринимает как интересную игру, азартно ищет его, но после первых неудач начинает сердиться, а после укуса пчелы считает котенка главным виновником неприятностей и готов вступить с ним в драку.
Котенок — озорной, насмешливый. Ему нравится все время поддразнивать Щенка, даже, когда тому по-настоящему больно.
Остальные персонажи сценки тоже имеют индивидуальные особенности.
Лягушка — спокойная, неторопливая. Во время разговора со щенком слегка ворчит.
Утка — заботливая, серьезная мамаша. К щенку относится как к малышу.
Петух — важный, с "большим самомнением. Очень гордится своим голосом и возмущается, что щенок мог его спутать с кем-то.
Пчела поглощена работой и очень сердится, что бездельник-щенок ей помешал.
Вся сценка идет в одной декорации, изображающей садик перед дачным домиком. Для создания впечатления травы грядка покрывается зеленой бахромой. Слева и справа можно поставить кусты. У одного из них —высокий колокольчик, который качается, привлекая внимание щенка.
Приложение2
Для детей:
«Котята»
Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.
У кошечки нашей есть десять котят покачиваем руками не разъединяя их.
Сейчас все котята
По парам стоят: постукиваем соответствующими пальцами друг о друга
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых.
«Котятки»
Все котятки мыли лапки:
Вот так! Вот так! Изображаем мытье рук.
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали:
Вот так! Вот так! Имитируем все указанные в стихотворении движения.
«Колокольчик»
Колокольчик всё звенит,
Язычком он шевелит.
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики- цветы
Очень вежливы.....А ты?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/29/picture-611770-1427642878.jpg)
Сценарий праздничного утренника "Как Алёнушка весну встречала" (кукольный спектакль) для детей младшего дошкольного возраста.
В сценарии представле музыкальный и литературный материал, а так же игры с мамами....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/27/picture-189496-1359285337.jpg)
Кукольный спектакль для детей младшего дошкольного возраста "Заюшкина избушка"
Игровой кукольный спектакль для детей младшего дошкольнонго возраста....
Конспект кукольного спектакля "Рукавичка" новогоднего театра для детей младшего дошкольного возраста
Цель: Познакомить детей с народной сказкой через показ воспитателями кукольного театра. Вызвать интерес к спектаклю, эмоциональное развитие детей через сопереживание персонажей, закрепл...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/09/picture-1256884-1610154623.png)
Сценарий сказки "Колобок" для кукольного театра, для детей младшего дошкольного возраста.
Кукольный театр по сказке "Колобок" подготовила и провела с детьми подготовительной группы (они были героями) музыкальный руководитель Фомина Светлана Викторовна 15.06.2019г. Дети младших гр...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/09/picture-1256884-1610154623.png)
Сценарий сказки "Репка" для кукольного театра для детей младшего дошкольного возраста.
Кукольный театр по сказке "Репка", подготовила и провела музыкальный руководитель Фомина Светлана Викторовна 10.04.2019г....
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/11/picture-1030261-1523452367.jpg)
Сценарий-конспект кукольного театра для детей старшего дошкольного возраста "Заюшкина избушка"
СЦЕНАРИЙ-КОНСПЕКТ КУКОЛЬНОГО СПЕКТАКЛЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА» Цель: Создание условий для развития творческой активности детей в театрализован...
Мало подвижная игра на развитие слухового внимания у детей младшего дошкольного возраста На тему : «Кто сказал МЯУ ?»
Мало подвижная игра на развитие слухового внимания у детей младшего дошкольного возраста На тему : «Кто сказал МЯУ ?»...