«Музыкальные игрушки»
материал (младшая группа) на тему

                            МКДОУ № 3 Детский сад «Радуга»

Развлечение для детей 1 младшей группы «Музыкальные игрушки»

                                     Подготовила: Зябрева Г.Н

Развлечение для детей 1 младшей группы «Музыкальные игрушки»

Цель - Создать у детей радостное настроение от пения песен, игр, танцев; получить эмоциональный отклик детей на музыкальное исполнительство.

Задачи:

        1. Закрепить знания малышей о музыкальных игрушках.

        2. Способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса.

        3. Развивать слуховое внимание, умение начинать и заканчивать движения под      музыку.

        4. Побуждать детей самостоятельно или с небольшой помощью взрослого    строить предложения из 3 – 4 слов.

        5. Воспитывать у детей эмоциональный отклик на совместную деятельность.

Материал и оборудование: барабан, погремушки, колокольчик, деревянные ложки

Интеграция с другими областями:  

ОО «Коммуникация» - договаривание слов, участие в диалоге

ОО «Познание» - рассматривание картинок и игрушек (пред.работа).

ОО «Музыка» -         муз.Е.Тиличеевой, «Ай-да» музыка Верховинца, «Пляска с погремушками»

Действующие лица:

- Воспитатель-ведущий

 - Клоун

Дети под музыку заходят в зал и встают в центре.

Воспитатель. Ребята, мы сегодня с вами будем гостей встречать, с ними в музыку играть. Угадай - те кто к нам сейчас спешит в гости?

Он веселый, озорной,

Рассмешит нас с тобой.

Носит яркий он парик,

И грустить он не привык (клоун)

Под музыку в зал забегает Клоун

Клоун. Я – Клоун, Я – клоун озорной!

Кто желает познакомиться со мной?

Здравствуйте, мои дорогие, маленькие и большие,

И такие (показывает рукой внизу)

И во-от такие (показывает рукой вверху).

Воспитатель. Клоун, а что это за мешочек??

Клоун. Это волшебный мешочек. В нем музыкальные инструменты.

Кто самый первый и смелый посмотреть, что это за инструменты, подходите, доставайте их и называйте.

Дети достают музыкальные игрушки и называют их.

Клоун. Я сейчас буду на них играть, а вы отгадайте, какой инструмент звучит. 1 Дудочка. (Молодцы!). А как надо на дудочке играть? (дети показывают).

2 Барабан. Покажите, как надо палочками стучать по барабану? «БАРАБАН» (Музыка Анисимовой). БАРАБАН ВИСИТ НА ЛЕНТЕ.

3 Колокольчик. Как мы ручками покажем как колокольчик звучит

4. Погремушка. Вот какие вы молодцы.

5. Деревянные ложки.

Воспитатель. Ребята, давайте покажем клоуну, как мы умеем танцевать с погремушками.

Музыкальное упражнение под музыку «Погремушка».

 Клоун Сема, а мы еще любим играть и танцевать с ложками. Хочешь посмотреть как мы танцуем? Танец с ложками

Клоун. Так здорово, ребята, поиграли на всех моих любимых музыкальных инструментах.

Воспитатель. Клоун , а ты поиграешь с нами в нашу любимую игру. «Хитрый кот»?

Клоун. Конечно ,поиграю .

Воспитатель. Я буду котом, а ты и ребята будете мышата.  Выходите, мышата,

Клоун. Ой ,какие ребята ,вы молодцы! Порадовали. Мне так не хочется уходить от вас, но меня ждут в другой группе (клоун раздает сладкое угощение). До свиданья, ребята, до новых встреч!