Сценарий весеннего развлечения «В гости к нам пришел Петрушка» для воспитанников второй группы раннего возраста. Методическая разработка на основе парциальной программы «Ладушки» (авторы программы Ирина Каплунова, Ирина Новоскольцева)
методическая разработка (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 3

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН

Сценарий весеннего развлечения

«В гости к нам пришел Петрушка»

для воспитанников второй группы

раннего возраста.

Методическая разработка на основе парциальной программы «Ладушки» (авторы программы Ирина Каплунова, Ирина Новоскольцева)

 Автор сценария: Кушнарева Ирина Владимировна,

                                              музыкальный руководитель

         г. Темрюк                

2018г.

Цель: - духовно-нравственное воспитание детей.

            - формирование личности ребенка, развитие общения ребенка с другими детьми.

Задачи:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие. Музыка»:

- развитие эмоциональности и образности восприятия музыки через движения, пение;

- воспитание интереса к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения;

- формирование способности воспроизводить, воспринимать движения, показываемые взрослым.

Образовательная область  «Социально-коммуникативное развитие»: 

- воспитание дружеских отношений между детьми, элементарных навыков вежливого обращения.

Образовательная область  «Речевое развитие»:

- способствовать развитию речи как средство общения;

- способствовать правильному воспроизведению звукоподражаний, слов и несложных фраз в песенках и стихах;

- обогащать словарь детей;

Образовательная область  «Познавательное развитие»: 

- развитие воображения и творческой активности;

- стимулирование любознательности;

Образовательная область  «Физическое развитие»:

- сохранение,  укрепление и охрана здоровья детей;

- развитие умений и навыков в основных видах движений;

- развитие координации движений, ориентации в пространстве.

Предварительная работа:

- рассматривание  картин, слайдов;

- чтение художественной литературы;

- рассматривание игрушки би-ба-бо (Петрушки);

- разучивание песен, потешек, стихов, танцев;

Продолжительность праздника – 15-20 мин.

Техническое обеспечение: музыкальный центр, CD  диски, фотоаппарат, видеокамера.

Атрибуты:

- костюм Петрушки;

- корзина с игрушками;

- игрушки: птичка, корова, курочка с цыплятами;

- платочки по числу детей;

- игрушка «воробей»;

- большой цветной зонтик;

- связка разноцветных воздушных шаров.

Действующие лица: ведущий, воспитатель, дети, Петрушка.

Под веселую музыку дети входят в зал и садятся на стульчики.

В зал вбегает веселый Петрушка. В руках у него корзина с платочками и игрушками.

Петрушка:- Здравствуйте!

Ответы.

Петрушка:- Я – веселый друг Петрушка,

                      Всегда со мной погремушка.

Хочу поздравить вас с весенним праздником. Все вокруг радуется теплу, весенним цветам, ясному солнышку. Я с собой принес разноцветные платочки, и хочу, чтобы вы с ними поплясали и тоже порадовались весне.

Взрослые и Петрушка раздают детям цветные платочки. Дети и взрослые танцуют танец «Гопачок» укр.н. мелодия.

Танец «Гопачок».

Петрушка:- Я пришел к вам на праздник со своими друзьями, которые тоже хотят повеселиться, послушать ваши песенки, поиграть с вами в игры. Знакомьтесь: - это птичка – воробей. (Показывает птичку). Воробышек очень радуется наступившей весне, теплу, и любит распевать свои веселые песенки. Спойте вместе с птичкой песенку.

Песня «Птичка» муз. Тиличеевой.

Петрушка:- Воробьи очень любят летать, «клевать зернышки». А вы хотите поиграть с воробьишком?

Ответы.

Игра «Птички летают и клюют». (муз. Ломовой)

Петрушка достает из корзины рыжую корову.

Петрушка:- А еще в гости к вам пришла рыжая корова. Она каждый день приносит детям молоко, потому что любит их, хочет, чтобы дети росли здоровыми и крепкими. Давайте споем ей песенку «Корова», а коровка нас послушает.

Песня «Корова» муз. Раухвергера.

Петрушка достает из корзины «курочку с цыплятами».

Петрушка:- Курочка с цыплятами хочет, чтобы детки потанцевали с ними.

Инсценирование песни «Цыплята и курочка» (Филиппенко).

Петрушка:- Какие у вас веселые цыплята! Молодцы, «цыплятки»! А стихи вы знаете? Выходите смело и расскажите мне стишок.

Стихи.

Петрушка:- А еще у меня есть большой красивый зонтик.

Показывает детям зонтик, и рассматривает его вместе с детьми.

Петрушка:- Если светит солнышко – мы идем гулять, а, как только небо нахмурится и начнется дождик – мы побежим и спрячемся под зонтик.

Игра «Прогулка и дождик». муз. Раухвергера. На музыку «Дождик» воспитатель раскрывает зонтик. Петрушка и дети прячутся под ним.

Петрушка:- Дети, я и мои друзья от души повеселились на вашем празднике, и мы хотим подарить вам красивые воздушные шарики, чтобы вы играли с ними на прогулке и радовались весеннему теплу. До свидания!

Взрослые и дети говорят Петрушке спасибо и прощаются с ним.

Воспитатель:- Весело было нам с Петрушкой и его друзьями. Скажите, детки, кто приходил вместе с Петрушкой к вам в гости?

Ответы детей.

Ведущий:- Что вы делали вместе с птичкой?

Ответы.

Воспитатель:- А что рыжая корова приносит каждое утро в детский сад ребятишкам?

Ответы.

Ведущий:- А что вы делали вместе с курочкой и цыплятами?

Ответы.

Воспитатель:- Веселый Петрушка подарил нам красивые яркие шарики. Мы сейчас пойдем на прогулку, будем с шариками играть, и радоваться весеннему теплому солнышку и веселым птичьим песенкам.

Дети под веселую музыку выходят из зала.