Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.
материал (средняя группа) на тему

Летнее оздоровительное развлечение в средней группе «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»
Летнее оздоровительное развлечение в средней группе «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»

Цель: Укреплять физическое и психическое здоровье детей музыкой, словом, движением на свежем воздухе;

Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде, активизировать речь и обогащать словарь.

Задачи:

1. Расширять сенсорные формы контакта с природой, предметной и социальной средой, осознавая свою «самость».

2. Продолжать учить детей рефлексировать на все виды деятельности через собственное понимание здоровьеукрепляющих процедур.

3. Научить детей заботиться о своём здоровье, формировать привычки здорового образа жизни.

4. Развивать способность к умозаключениям.

5. Воспитывать у детей стремление быть здоровым.

6. Оборудование: аромомасло, водяные пистолеты, малина, мелки, муз. сопровождение

Ход мероприятия

В: Ребята, какое сейчас время года?

Д: Лето.

В: Что такое лето?

- Это СОЛНЦЕ! – яркое, тёплое, весёлое.

- Это ВОЗДУХ! – чистый, свежий и бодрящий

- И конечно – же ВОДА!

Все мы летом обязательно купаемся в нашей реке Дон, кто – то с родителями отправляется на море. Ведь без воды летом ни как!

Ребята, давайте споём песенку про лето.

Песня: «Лето», (Сл. И. Яровской, муз. А. Кудрянов. Исп. Н. Шоронина и ансамбль «Осанна»)

В: Становитесь в хоровод скорей,

Да попляшем веселей!

(Под слова песни дети выполняют движения)

В: Ребята, вы знаете, что летом воздух становиться особенным: он пахнет тёплым солнцем, цветущими цветами и зелёной травой.

Давайте закроем глаза…. И представим, что находимся в саду, где цветут цветы, зеленеет травка. Сделаем глубокий вдох, и выдох. Сделайте ещё раз глубокий вдох, и почувствуем аромат лета, выдох. (Воспитатель разбрызгивает аромомасло «малина»)

- Ребята, чем пахнет?

Д: Малиной.

В: Верно, малиной. Малина спеет на ярком солнышке.

(Воспитатель угощает детей спелой и ароматной малиной)

В: Ребята, давайте возьмём разноцветные мелки и нарисуем самые тёплые, самые яркие, самые согревающие солнышки на свете!

(Дети рисуют солнышки разноцветными мелками на асфальте)

В: Сперва мы рисуем круг, а затем рисуем лучики. Можно нарисовать голубым мелком облачко.

(Дети рисуют под весёлую музыку)

В: Ребята, посмотрите, как стало ярко, тепло и здорово!

(Неожиданно вбегает Плохиш с водным пистолетом)

Плохиш: Что, хотите солнечный денёк устроить?

Д: Да!

П: Я вам сейчас тут луж наделаю!

(брызгает из водяного пистолета)

В: Ты зачем это делаешь?

П: Так это же весело!

В: И правдо, весело. Давайте и мы обрызгаем Плохиша водой!

ВЕДЬ КАКОЕ ЛЕТО БЕЗ ВОДЫ!

(Взрослые помогают раздать детям водяные пистолеты)