Развлечение для детей старшего дошкольного возраста ОО «Познавательное развитие», на тему «Веселая ярмарка»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Развлечение для детей старшего возраста,
«Веселая ярмарка»

Цель: формировать интерес детей старшего дошкольного возраста к русским народным традициям и играм

Программное содержание:

Формировать элементарные представления об истории русского народа (традиции, обычаи, утварь, одежда и др.)

Расширять представление детей о народном искусстве, фольклоре, музыке и художественных промыслах.

Способствовать формированию эмоционального отношения к произведению русского народного творчества.

Совершенствовать умение отгадывать загадки.

Учить украшать русские народные  игрушки с помощью подручных материалов (нетрадиционных техник).

Продолжать учить самостоятельно организовывать знакомые подвижные и спортивные игры.

Побуждать к использованию в речи фольклора (частушки, поговорки, потешки, небылицы и др.)

Совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей, развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость.

Воспитывать умение самостоятельно находить общие интересные занятия.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заниматься.

Предварительная работа с родителями: рекомендации для родителей  «Как  знакомить детей с декоративно-прикладным искусством, просмотр презентации «Ярмарка», помощь в подбор атрибутов к украшению зала, игрушек и т.п.,  помощь в подборе художественного слова к развлечению, помощь в составлении сценария.

Предварительная работа с детьми: рассказ воспитателя о ярмарках, балаганах, беседы с рассматриванием иллюстраций «История и традиции русского народа», «Русская народная игрушка»; просмотр презентаций «Игрушки на Руси», «Русские, народные, музыкальные инструменты»; просмотр мультфильмов о жизни и быте русского народа; отгадывание загадок на тему «Праздники на Руси»; разучивание частушек, потешек, считалок, зазывалок, песен, игр, элементов русского народного танца «Веселая ярмарка»; прослушивание музыкальных, русско-народных произведений; НОД лепка на тему «Птичка-свистулька», знакомство с народными загадками, речевыми народными играми, рассматривание иллюстраций с изображением каруселей.

Материалы и оборудование:  костюмы для каждого ребенка и родителя в русско-народном стиле, волшебный сундук, мешки для эстафеты, канат для состязания, вязанка с баранками, костюмы для персонажей Скомороха, Петрушек и мастера искусств, браслеты на руки детей, волшебный мешочек, ТСО, ИКТ, карусель для игры с лентами.

Методы и приемы: сюрпризный момент (появление скомороха, волшебство из сундука); беседа о русской ярмарке; просмотр презентации «Ярмарка»; современные компьютерные технологии; поисковые вопросы; рассказ; объяснение; обсуждение; художественное слово; игровая  мотивация; последовательность выполнения работ; музыкальная игра «Карусель», «Ручеек»; состязание «Перетягивание каната», эстафета «Прыжки в мешках»; музыкальное сопровождение, проблемная ситуация, прослушивание музыкальных произведений, игровые персонажи, создание проблемной ситуации, рассуждения.

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная, музыкальная.

 Персонажи:

Ведущий (скоморох) : Червоная Н.О. – воспитатель группы

Мастер искусства:  Ивлева Т.В. – инструктор по труду

 1 Петрушка: Медведева Т. - родитель

2 Петрушка: Луцюк А.А. – родитель

Организация развивающей среды:

зал украшен в русско-народном стиле.

Материалы и оборудования для организации развивающей среды:

столы, скатерти,  самовар, предметы русского быта, русская посуда (кружки, ложки и т.п.), русские музыкальные инструменты, Павловские платки, рушник, русские народные игрушки.

Ход мероприятия:

Педагогическая ситуация: (создание мотивации в группе),  

Сюрпризный момент – появление волшебного сундука с русско-народными костюмами для детей. Дети самостоятельно  выбирают костюм, одевают его и на дне сундука неожиданно  находят письмо от Скомороха:

«Внимание, внимание!

Приглашаю всех на народное гуляние,

которое состоится в 16:00 18 числа ноября месяца»

Скоморох

Помощник воспитателя  провожает детей в музыкальный зал («ярмарка»), в это время воспитатель переодевается в Скомороха.

Звучит русская народная музыка на песню «Ярмарка» Н.Бабкиной;

Дети входят в зал парами, исполняют танец «Ярмарка»  и присаживаются на стульчики

Скоморох:

С бубенцом на колпачке,
С погремушкою в руке
Он и ловкий и смешной
Отгадайте, кто такой?  

(Предполагаемые ответы детей)

Скоморох:

Угадали, молодцы!
Я веселый Скоморох. 
Парень вовсе я не плох, 
А зовут меня Кузьма. 
И скучать со мной нельзя!

Куда собрались?

(Предполагаемые ответы детей)

Письмо мое получили?

(Предполагаемые ответы детей)

Ситуативный разговор:

Скоморох:

 А вы знаете, что такое Ярмарка?.... Собрались они…

(Предполагаемые ответы детей)

В  момент беседы в зале появляется волшебный сундук

Скоморох:

Я сейчас вам расскажу,

А лучше даже покажу.

Открывает сундук, открывается экран, на экране появляется презентация «Ярмарка», включается музыкальное произведение «Гусли»

(после презентации убирается экран)

Скоморох:

Солнце яркое встает

Спешит на ярмарку народ

Распахнулись ворота,

Проходите, Господа!

Перед детьми открывается занавес, за занавесом располагается ярмарка;  детей встречают мастер искусства и  Петрушки

1 Петрушка:

Пожалуйста, гости дорогие!

Давно мы Вас ждем-поджидаем,

Праздник без Вас не начинаем!

2 Петрушка:

У нас для каждого найдется

И местечко и словечко!

Дети самостоятельно выбирают себе центр по интересу

Мастер искусства:

Эй, народ, кто свистульки раскрашивать идет!

Совместная деятельность педагога и детей в центре искусства:

украшение русской свистульки нетрадиционными способами (выдавливание узоров обратной стороной  фломастера) ватные палочки, зубочистки. Предусматривается открытый временной конец.

1 Петрушка:

Собирайся народ кто в мешках скакать  идет!!

А мешки то непростые

Все нарядные, цветные.

Совместная деятельность педагога и ребенка в центре физической активности.

С помощью жеребьевки дети делятся на две команды.

Скоморох: 
Вы браслеты доставайте,

И на руки одевайте!

Эстафета: «Прыжки в мешках»

Дети, по очереди,  одевают мешки на ноги,  прыгают до назначенной цели и  обратно, передавая мешок следующему участнику

2 Петрушка:

Собирайся народ, кто канат тянуть  идет!!

Игра «Перетягивание каната»

Дети встают по обе стороны каната, по сигналу начинают тянуть его в разные стороны . Выигрывает та команда, которой удастся перетянуть канат через черту

После состязаний дети приглашают друг друга покататься на карусели.

Народ собрался на площади.
Шум, веселье вокруг.
А на карусели не хотите ли,
Промчаться  за кругом, круг?

Игра с лентами «Карусель» по желанию детей

Дети берут по одной ленточке в правую руку и идут по кругу, раскачивая Карусель

Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом
Вы, ребята, не спешите
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра.

Дети меняют разворотом направление, взявши по ленточке теперь в левую руку. Игра повторяется

Скоморох:

Отдохнули мы на славу,
Победили все по праву.
Порезвились, наигрались!
Много новых сил набрались.

А теперь  я вам всем вручу

 По золотому пятачку!!

Но его вам нужно заслужить,

Что б на Ярмарке сувенир себе купить!

Как же его заработать?

В центре театрализованной деятельности по желанию детей исполняются потешки, частушки, небылицы, после чего им раздаются пяточки, монеты. На заработанные пятачки дети себе покупают разные товары на ярмарке.Скоморох  покупает себе   вязанку с баранками

Скоморох:

Дорогие гости, я Вас хочу угостить по русской традиции чаем из самовара с баранками. (показывает вязанку с баранками).

Тут и ярмарке конец, кто играл, тот Молодец!

Дети под музыку «Ярмарка» проходят круг, и возвращаются в группу