сценарий интеллектуальной викторины для дошкольников "Умники и умницы" тема Театр
материал (подготовительная группа) на тему

              Сценарий интеллектуальной викторины «Умники и умницы».

 Зал оформлен в форме театра. Команды находятся в  зале. Звучит музыка, выходит ведущий. 

Вед: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
         Я рада приветствовать вас!
         Как много светлых улыбок

         Я вижу  на лицах сейчас!
             Состязанья   уже начинаются,
              И, вот-вот, мы отправимся в путь,
              Но с  героем одним замечательным,
              Встретимся мы, может  быть!

Загадку отгадайте и гостя приглашайте!

На завтрак съел он только луковку,

Но никогда он не был плаксой.

Писать учился носом буковки,

И посадил в тетрадке кляксу.

Не слушался совсем Мальвину

Сын папы  Карло….. (Буратино)

В зале,  весело шагая, появляется Буратино.

 Буратино: Здравствуйте-здравствуйте, девочки и мальчики! Посмотрите-ка на них! Сидят ,красавчики, бездельничают! А я  покой потерял, ищу  себе друзей, чтобы пригласить их на открытие своего  театра.

Вед: Буратино, так вот же они!

Буратино: А вы разве обожаете театр, как я? И молодцы, и правильно!

Хотите прямо сейчас поиграть в театр?! Тогда повторяйте за мной, то, что я буду показывать и говорить.  Готовы?  (проводит словесную игру)

-А не хотите ли вы поиграть в театр? Отвечайте хором: Да-да-да!

Дети: Да-да-да!

Буратино: Театр это множество репетиций! Открывается занавес (размахивает рукой вправо-влево) Вжик! Вжик! Вжик!

Дети: Вжик! Вжик! Вжик!

Буратино: На сцене -оркестр! Забили барабаны. Бум! Бум! Бум!(стучит по коленям)

Дети: Бум! Бум! Бум!

Буратино: А не хотите ли вы поиграть в театр?

Дети: Да-да-да!

Буратино: Открывается занавес!

Дети: Вжик! Вжик! Вжик! (размахивают рукой вправо-влево)

Буратино: Забили барабаны.

Дети: Бум! Бум! Бум! (стучат по коленям)

Буратино: Заулюлюкали флейты ! (играет на флейте) У-лю-лю!

Дети: У-лю-лю!                                                                                                                 1.

Буратино: А не хотите ли вы поиграть в театр?

Дети: Да-да-да!

Буратино: Открывается занавес!

Дети: Вжик! Вжик! Вжик! (размахивают рукой вправо-влево)

Буратино: Забили барабаны.

Дети: Бум! Бум! Бум! (стучат по коленям)

Буратино: Заулюлюкали флейты !

Дети: У-лю-лю!

Буратино: Здорово! Так можно играть очень долго, если ты всё-всё про театр знаешь. А  у вас в  городе есть театр? А как он называется? (дети отвечают -«Поиск») Какое интеллектуальное название! В этом названии и поиск истины, поиск ответов, поиск решений…

Вед: А как твой театр называется?

Буратино: А я назвал свой театр «Молния»! Это и вспышки таланта, и звук  аплодисментов, и яркие спектакли!…

Вед: Буратино,  в нашем зале не простые ребята, они все очень-очень любознательные, смышлёные, могут легко решать задачи и отвечать на сложные вопросы.

Буратино: Прямо быстро-быстро, как молния?

Вед: Ну, можно и так сказать!

Буратино: Так, может нам сегодня объединить два названия в одно и устроить интеллектуальное представление под названием… «Молниеносный поиск»! Я буду главным режиссёром, а вы  моим помощником!

Вед: Договорились! И для начала я предлагаю нашим командам познакомиться.

                     Представление команд (название, девиз)

Вед: А анализировать ваши знания будет театральный совет. Знакомьтесь.

                                 Представление членов жюри.

Вед:(обращается к Буратино) Главный режиссёр, с чего начнём?

Буратино: А задайте-ка  несколько вопросов о театре, начнём разминку!

Вед: (задаёт по три вопроса каждой команде) например

-как называются места в театре, где сидят зрители? (зрительный зал)

-как называется место, где артисты исполняют свои роли? (сцена)

-как называется объявление о спектакле? (афиша) и т.д.

Буратино: Так!(потирает руки)

                  Пусть острей кипит борьба,
                 Сильней соревнование,                                                                                    

                  Актёрам память так нужна , 
                 Устроим состязания!

.

1. Задания на память.                                                                    2.

 Например:

Вед:  Мама недавно подарила Виталику аквариум с рыбкой. Очень хорошая была рыбка красивая! Серебристый карасик – вот как она называлась. Виталик был рад, что у него есть карасик. Первое время он очень интересовался рыбкой – кормил ее, менял воду в аквариуме, а потом привык к ней и иногда даже забывал ее вовремя покормить.

        А еще у Виталика были кошка Муся и  котенок Мурзик . Он был серый, пушистый, а глаза у него были большие зеленые. Мурзик очень любил смотреть на рыбку.

Вопросы командам по -очереди:

1.Как звали мальчика?

2.Какой подарок подарила мама Виталику?

3.Как ухаживал Виталик за рыбкой?

4.Как звали кота?

5.Какого цвета были глаза у Мурзика?

      6.Кто подарил Виталику подарок?

7.Как называлась рыбка?

8.В чём находилась рыбка?

9.О чем забывал Виталик?

10.Какого цвета был кот?

     11.Чем любил заниматься Мурзик?

     12.Как звали кошку?

И ещё одно задание на карточках.

Буратино: Что ж, раз вы так быстро справились с заданиями, попробуйте решить головоломку, с помощью игры-конструктора « Колумбово яйцо» сконструируйте  того самого Серебристого карасика.

2 задание-  «Колумбово яйцо» выложить рыбку.

Буратино: Ребята, а вы знаете, кто вместе со мною выступает в театре «Молния»?

Дети называют героев сказки: Мальвина, Пьеро, Арлекин, Артемон и т.д.

Правильно! Но артисты очень часто меняют свой облик  или костюм, так, что сразу и не поймёшь, кто есть кто.

Вед: Буратино,  твои будущие зрители  смогут очень быстро отличить даже самые мелкие детали хоть в костюме, хоть  в образе, и даже в декорациях смогут легко их найти.

3 задание «Найди отличия»

Буратино: Предлагаю отдохнуть,

                    Поплясать со мной чуть-чуть,                                                                    

                    Приглашаю выйти всех,

                    Чтоб потом вас ждал успех!                                                                         3.

Физминутка  « В сказку нас ведёт дорога».

Буратино: Отдохнули?! Берёмся за дело! Отгадайте хитрую загадку!

                    На стене висит картина,
                   И чего там только нет!
                   И от шкафа половина,
                   Даже дедушкин портрет.
                   А ещё и телевизор в той  картине засверкал,
                   Кот шагает по карнизу -
                   Он в  картину ту попал.
                                                         (Зеркало.)

Отгадали! В театре есть комната с  зеркалом  у каждого артиста, и она называется гримёрная комната, или на языке театралов – «гримёрка».

Вед: Буратино, я как помощник  режиссёра, догадалась, какое задание мы  с ребятами будем выполнять - это зеркальное рисование!

Буратино: Представление «Молниеносный поиск» продолжается! Дерзайте, друзья!

4 задание- Нарисовать предмет в зеркальном изображении.

 Буратино: Рад вашим успехам! А не хотите ли вы, друзья, сунуть , как я когда-то, свой «любопытный» нос в очень сложный вопрос? Умеете ли вы решать задачи?

Вед: Ещё как! И не простые, а самые сложные, логические.

5 задание- «Логические задачи».

Буратино: Да, вашим способностям можно только позавидовать! Такие высокоинтеллектуальные зрители нам в  театре нужны. А вот скажите, мне кто ещё работает в театре, без кого театр не театр?

Дети называют профессии (костюмер, гримёр, осветитель, музыканты, билетёры, кассиры, и т.д. )

Буратино: А я вам предлагаю на несколько  минут стать художником, декоратором и оформителем и сконструировать, например,  здание театра . Сможете?! А ещё неплохо бы было  придумать ему интересное  название.

6 задание. Дети, с помощью определённого набора деталей  конструктора «Лего», конструируют  - здание театра. По окончании задания Буратино восхищается работами детей и спрашивает у каждой команды название. Например:

Буратино: Как вы назвали свой театр? Замечательное название и пусть ваш театр станет театром балета !(выставляет на стол фигурку или картинку балерины).

По такому же принципу:

 -А ваш станет театром кукол! (куколка)                                                                

-Ваш будет театром оперы (певец)

-А здесь будут идти кинофильмы (несколько фигурок - зрители)                        4.

Буратино: Хватит умных заданий ! Пусть жюри подводит итоги! А мы пока пошалим, порезвимся, «побуратимимся»!

Буратино проводит с участниками  подвижную игру:                                     

 Все дети встают в круг, в затылок друг другу с некоторой дистанцией. Буратино учит участников двигаться как Мальвина -ходить на носочках и делать реверансы, как Буратино – поскоками и показывать нос, как Артемон- свесив кисти рук, шагать высокими шагами и вилять хвостом, черепаха Тортилла-самыми маленькими шагами. Когда все ребята освоят способы передвижения, взрослый водящий начинает подавать команды: «Мальвина», «Буратино», Артемон,Тортилла.. В зависимости от команды дети должны двигаться одним из способов. Кто ошибся или «прозевал» выходит из игры.

Буратино:  Молниеносный поиск завершаем,

                    И победителей турнира объявляем!

Подведение итогов и объявление победителей.                                                   

Буратино: Как хорошо, что есть театр!

                   Он был и будет с нами вечно.

                   Всегда готовый утверждать

                   Все, что на свете человечно.

Вед: Здесь все прекрасно – жесты, маски,

         Костюмы, музыка, игра.

         Здесь оживают наши сказки,

Вместе: И с ними светлый мир добра!

Буратино: Ещё в театре есть буфет,

                    И там полным-полно конфет!

Буратино угощает детей  конфетами «Герои сказок».

                                                                                                                               5.