Осенний праздник для детей подготовительной группы
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

         Под музыку дети парами  входят в зал, расходятся направо-налево и встают полукругом.

ВЕД - Лето быстро пролетело,
        Ветерком прошелестело,
        Осень к нам в окно глядит,
        Частым дождиком стучит.
1 -                  Двери ветром распахнула,
                Листьев веер развернула,
                Птиц в дорогу собрала,
                Нас на праздник собрала.
2 -         Над землей туман клубится,
        Сквозь туман плывет рассвет.
        Осень - рыжая лисица,
        Красит листья в рыжий цвет.
3 -                 Утром мы во двор идем -
                Листья сыплются дождем,
                Под ногами шелестят
                И летят, летят, летят…
4 -         Деревья все осенним днём
        Красивые такие!
        Сейчас мы песенку споём
        Про листья золотые!

Песня «Осенняя песенка» (…Светит солнце ласково…)
Садятся под муз на места.

( К ним пристраивается Кот Василий.  Ему не хватает стульчика).

ВЕД –Здравствуйте, а вы кто такой? У нас нет такого ребенка – с усами, с         хвостом.  Может быть, Вы ошиблись, Вам в зоопарк нужно?

КОТ – Здрасьте. Не ошибся. Вот у меня направление из ГОРОНО есть в ваш         садик!(протягивает направление).

ВЕД – (берет, читает):
                    «Ф.И. -         Кот Василий,
                    Возраст –         подходящий,
                    Адрес –         Лесной Тупик, избушка на Курьих Ножках,
                    Родители -         мать – Баба-Яга».
ВЕД -  Ничего не понимаю…У нас тут воспитываются только дети!
------------------------------------------
(В дверь заглядывает БЯ)

БЯ –         Ты, милая, не волнуйся! (входит) 
Он тебя не съест. Только покусает маненько.  
Дети! Слухайте сюды! Котейку моего не обижайте, он сам вас обидит!

ВЕД – Мы не можем взять кота в нашу группу! А вдруг он наших детей         плохому научит?
БЯ –         Ну, если только мышей ловить…или из рогатки в птичек пулять.
         Ох! (ласково) Он у меня фулюган! (чешет за ушком).
        И  способныыыый!

ВЕД –Я не могу принять кота в группу просто так, я должна провести         тестирование. Мне нужно задать ему несколько вопросов!
БЯ –         Да сколько угодно! Ребята, поможете моему котейке? Подскажете         ответы?

ВЕД - (Коту) Отвечайте на мои вопросы!
                1.Ква-ква-ква – какая песня!
                Что быть может интересней?
                Что быть может веселей?
                А поет вам…
КОТ –         Соловей!

ВЕД – Нет, неправильно.  Ребята,  кто поможет коту отгадать загадку?
ДЕТИ – Лягушка.

ВЕД – 2.Нарушая утром тишь,
              Распевает в роще…
КОТ – Мышь!
ДЕТИ – Соловей.

ВЕД –  Не очень способный у Вас кот!
        3.Кто взлетит с цветка вот-вот?
        Разноцветный…
КОТ – Бегемот!
ДЕТИ – Бабочка, мотылек.

ВЕД –  Без подсказки на вопросы Вы не ответили.
Но, может быть, Вы умеете танцевать?

БЯ –         Да что там уметь? Мы сейчас с ним мигом!

(№……красн. мал.ФЛ., «Клоунская муз».)
Комическая пляска БЯ с Котом

ВЕД –Да, и танцуете вы не очень…  
        Я не могу кота принять! Он не подготовлен к посещению детского сада!
БЯ –         Ну миленькие! Ну хорошенькие! Ну родненькие! (заламывает руки). Он способный, быстро схватывает (показывает хватательные   движения)! Вы покажите, как надо, а он запомнит!
ВЕД – Ну что ж, ребята, давайте покажем Коту, как нужно танцевать! А вы вставайте, вставайте с ребятами!

(№…………зелен.мал ФЛ)
Танец (паровозиком)«Танцевальный паровозик»  -  ???
( КОТ и БЯ  танцуют вместе с детьми)
                                                                                        (- сесть)
КОТ –Ну вот я и научился! (радуется).
БЯ –         Вот спасибо! Научили! Я ведь специально кота своего в садик хочу         отдать, чтоб на праздники к нему ходить – весело у вас! Как, бывало,         увижу – родители на утренник бегут, торопятся – тАк завидую ихнему         счастью!
        Жисть-то у меня не сладкая. Очень даже горькая! (Плачет)
ВЕД – Вы не плачьте! А что случилось?
БЯ - (со вздохом) – Завелись у меня в избушке скука тоскливая, тоска скучная, грусть печальная, да печаль грустная. Вот я и решила котейку моего любимого вам пристроить, чтоб не печалился…
Ну, а мы с избушкой - то плачем, то рыдаем, то плачем, то рыдаем…

ВЕД – Да что же случилось?

БЯ -         Мы жили на опушке
        В избушке-хохотушке.
        Она всегда плясала,
        Шутила, хохотала…
КОТ -          Но как-то в день ненастный
          (С утра шел дождь ужасный),
          Погреться попросились,
          Да в ней и поселились
          Печаль, Грусть и Тоска,
          Мы думали – на вечер,
          А вышло – навсегда…
БЯ -        И вот теперь избушка,
        Как хворая старушка,
        Горюет и вздыхает,
        И хнычет, и рыдает…
        Печалится, грустит…
КОТ -         Ну кто поможет выгнать
        Гостей этих незваных?
        Кто смехом и весельем
        Избушку заразит?
БЯ – Ребята, помогите! Избавьте нас от этих незваных гостей! (плачет)

Под грустную музыку входит Избушка. С крыши по углам свисают 4 зеленых шарика с нарисованными на них кислыми физиономиями.)

ИЗБУШКА  (нервничает) - Вот, привязались (пинает шары ногами), не дают         побегать, повеселиться, за курьи ножки хватают, плакать заставляют! (плачет навзрыд).                                                                                                   
(К Избушке подходит БЯ, «вытирает ей слезы» большим платком, а потом отжимает его - на пол льется вода. Обе рыдают. БЯ и Кот гладят Избушку по крыше, обнимают ее).
ВЕД  - (вытирает пол шваброй) – Ох, сколько избушка слез налила…Ну не         плачьте, мы вас развеселим! Правда, ребята? Грусть, печаль и тоска         лопнут от злости! Хотите, мы вам красивую песню споем?
БЯ, КОТ и ИЗБ -  Да!

(ВСЕ – полукругом) – «Золотая песенка»

(После исполнения песни падает один шарик.)

БЯ – Ой, смотрите, Тоска отвязалась!
(Кот прыгает от радости. У ИЗБ. равнодушный вид)
ВЕД – Ребята, а давайте Тоску из нашего музыкального зала выгоним?          Маша…, Петя,…        помогите мне! Мы ее в ведро заметем!
КОТ -  Только нельзя тоску руками трогать – можно заразиться тоской!
БЯ –         Моей метлой можно! (дает метлу ребенку.)
ВЕД – У нас вторая метелка есть, но только она не волшебная…
БЯ – Сойдет! (дают вторую метлу ребенку)

Игра  «Замети шарик в ведро. Кому удастся?». –(1 раз, 2 реб. Кот                                                                         держит ведро).
                                        Двое детей заметают шарик метлой                                                         в ведро. Все кричат – «Скорее, скорее!!!»)
КОТ – А еще что-нибудь веселенькое у вас есть?
ВЕД – Да, у нас есть игра с веселой коробочкой.
Вставайте, ребята в круг. Под муз. мы будем передавать вот эту                  коробочку. Когда муз. остановится, тот, у кого она оказалась в руках, должен открыть ее. Там – сюрприз!

Игра в кругу «Веселая коробочка» - (Общая)
 (Большая коробка передается по кругу. Когда ее открывают - в ней         находят другую, поменьше. Игра по кругу продолжается. Коробка открывается - в ней еще одна коробка. И т.д. Всего 4-5 коробочек. В самой маленькой коробочке – башмак).                                                         
ВЕД –Вот какая интересная коробочка! В ней мы нашли предмет, с         которым будем играть дальше! А сейчас садитесь на места!                                                                                                        -сесть-
ВЕД – Итак, Вова и Оля…, подойдите ко мне!
        Мы поиграем с этими башмаками.

Игра «К кому скорее прибегут башмаки? (2 ребенка,2 пары башмаков, к которым привязана веревочка. На другом конце веревочки –  катушка. Наматывать веревочку на катушку, надеть башмаки. Кто скорее обуется?)

                                                                1-2 раза.

БЯ – (подходит к избушке и незаметно прокалывает шарик. Он лопается, БЯ испуганно отпрыгивает. Затем обрадовано☺ : )
– Ой! Смотрите, Грусть лопнула от злости! Какие вы молодцы!
КОТ – Скоро наша избушка поправится совсем!
(гладит Избушку, она вздыхает)

КОТ – Ой, мне так понравилось, как вы танцуете! А давайте еще?

(красн.мал.ФЛ - Веселый лучик)

Танец           _                                   _                                              (- сесть)

(С Избушки падает шарик-Печаль)

ВЕД (обрадовано) – Смотрите, и Печаль отвязялась!
(Кот и БЯ радуются, ИЗБ. оживляется)
ВЕД – Ну-ка, выброшу я Печаль за окошко!
(цепляет шарик метлой за         петельку и выносит за занавес – «за окошко»)

БЯ –         Ну, раз пошло такое веселье  - попробуйте отгадать мои         необыкновенные загадки! Говорить нужно либо «ДА», либо «НЕТ»!
        Итак, потренируемся: «Да!» - (дети кричат), «Нет!» - (дети кричат)
        А теперь я достану свою старую записную книжечку
(достает из кармана, сдувает пыль, читает☺ ):

Каша - вкусная еда, это нам полезно?   (Да!)
Творог, сыр, кефир всегда, нам полезны, дети?   -Да!
Лук зелёный иногда нам полезен, дети?    -Да!
В луже грязная вода нам полезна, дети?   -Нет!
Щи - отличная еда, это нам полезно?   -Да!
Мухоморный суп всегда - это нам полезно?    -Нет!
Фрукты просто красота! Это нам полезно?   -Да!
Грязных ягод иногда съесть полезно дети?    -Нет!
Семь мороженных всегда есть полезно, дети?   -Нет!
Овощей растёт гряда, овощи полезны?    -Да!

БЯ – Да я смотрю, ребята, вы кушаете только полезные продукты! Молодцы!
КОТ – Какие умные дети! Не все, правда, внимательные! Но все очень         умные!!!
ВЕД – Ну как, избушка, тебе легче?
(ИЗБ. кивает)
ВЕД – Тогда послушай наши осенние стихи!

(Выходит Медведь с каталогом, садится на стул,  и 3 детей)                        
1 -          В октябре по каталогу   
         Выбирал медведь берлогу.
         Хороша с балконом хата!
         Только жаль - великовата.
2 -                  Та, где вечные снега,
                 Баснословно дорога!
3 -                  Вот приятное местечко,
                 Где в глуши петляет речка.
                 Но лентяи-глухари
                 Там болтают до зари.
4 -          У болота есть квартира - 
         Будет холодно и сыро...
5 -          Перерыл весь каталог,
         Ничего найти не смог. 
МЕДВ -         Чтоб по сердцу и уму -
                  Нужно строить самому!                                                     -  (уходят)

БЯ – Ох, развеселили вы меня! Ну-ка, избушка, как ты?
(гладит крышу. Избушка становится повеселее).
Душа моя песни просит!
ВЕД – Мы сейчас споем песню!

ВСЕ (врассыпную) – Песня                                                                           - (сесть)

КОТ – Ну, вот! Я в садике уже себя чувствую почти как дома!
(ходит и разбрасывает игрушки по полу).
ВЕД – Нет, так не годится! Игрушки не нужно разбрасывать! Ребята, что с         игрушками нужно делать?
Дети – Играть с ними.
ВЕД –А когда поиграли?..
Дети – Убрать на место!        

ВЕД - Кто готов сейчас, ребята,
        Нам порядок навести,
        Все игрушки-погремушки
        Ко корзинам разнести?

(Выбрать 3 чел. и ЗАТЕМ объяснить, что собирать игрушки нужно с завязанными глазами).

Игра «Собери игрушки с завязанными глазами» - 1 раз
                                              - и т о г и -
ВЕД – Молодцы, ребята!
         БЯ, а зачем тебе метла? Почему ты с ней по всем сказкам ходишь?
БЯ –         Как зачем? Волшебная она! Вставайте все в кружок! Мы с ней         колдовство делать будем. На кого метла покажет – тот на минуточку         станет маааленькой бабкой-ёжкой (показывает размер пальчиками), а         на кого палка от метлы покажет – тот будет подружкой или другом         бабки-ежки!

Игра  «Покажи, метла» -   (Поют, стоя в кругу ☺):
        -«Покажи, метла,
        Где же Баба-Яга,
        А где у стару-шки
        Друг или подру-жка?
        - Вот!»
(Под муз. дети идут по кругу вокруг лежащей на полу метлы, и поют. С окончанием муз. останавливаются. Тот, на кого метла показала «метелкой» - становится БЯ ( надеть ему платочек), тот, на кого показал противоположный конец – становится другом/подружкой  БЯ.
Эта пара танцует в кругу, все хлопают).                                                   - 2-3 раза.

(Последний шарик падает с избушки)

ВЕД – Смотрите, Скука скукожилась!

( БЯ гонит упавший шарик метлой к зрителям). 
ВЕД-  (переживает )- Ой, только не к нашим гостям! БЯ, гони Скуку прочь, подальше!
(БЯ выметает шарик из зала).
Смех избушки – Муз с бел фл – см)
БЯ –         Ой, глядите!!! Изба-то наша какая веселая стала! Как раньше –         избушка-хохотушка!
        Ну, что, Избушка, ты готова идти в лес?
(Избушка отрицательно качается)
КОТ – Да она не уйдет, если не попляшет!
        Ребята, возьмитесь за руки и сделайте хоровод вокруг избушки!

(№……….красн.мал.ФЛ – «Эй, друзья, веселей»)
Танец избушки (Изб. прыгает, дети хлопают)                                (-сесть)

ВЕД – Ой-ой, что происходит с избушкой? Смотрите!

(Звук фейерверка - ИЗБ. начинает кудахтать, из-под нее вываливается киндер-сюрприз.
КОТ поднимает киндар-сюрприз).
КОТ- Вот какая у нас замечательная избушка! Она снесла волшебное яичко-         киндер-сюрприз  для всех вас за то, что ее от непрошенных гостей         избавили!
ВЕД – Спасибо! Мы рады, что удалось развеселить избушку. Но у нас детей         много, а киндер-сюрприз один, и он такой маленький…
КОТ – Не переживайте! Она у нас добрая! Если ей сказать добрые слова, она         нам снесет целую гору таких сюрпризов!

Дети ласково просят избушку:
- Избушечка, милая, добрая, дорогая, хорошая, веселая…и т.п.
(БЯ и КОТ помогают детям).

(ИЗБ. кудахчет, приседает, и из-под нее высыпаются киндер-сюрпризы. Кот с БЯ собирают сюрпризы в корзинку и дают Ведущей).

КОТ – Этого на всех хватит!
ВЕД – Спасибо! Да, тут хватит на всех моих ребят! (берет корзинку). Эти         угощения я раздам детям в группе!
БЯ –         Спасибо и вам за то, что вылечили нашу избушку!

КОТ – И что меня научили танцевать!
БЯ -         Мы сейчас пойдем с ней в лес, приберемся, и сядем пить чай с         сушками!
КОТ – И с пряниками!
ВЕД – Всего вам хорошего! Рады были помочь! Приходите к нам еще!

КОТ – Спасибо! Но это будет уже в следующей сказке!
(БЯ, КОТ  и ИЗБ прощаются и уходят)

ВЕД – Вот как славно закончилась эта история! И наш осенний праздник тоже         подошел к концу!
        Ждем вас на следующие праздники!

Дети свободно уходят из зала.