Сценарий физкультурного развлечения для детей среднего возраста «Путешествие в зимний лес»
материал по теме

Сценарий физкультурного развлечения для детей среднего возраста

Тема: «Путешествие в зимний лес»

Составил: Перевозкина Оксана Николаевна

АНО ДО «Планета детства «Лада»

Д/с № 173 «Василек»

Тольятти – 2015

Оборудование: элементы укрытия, за которыми дети могли бы приседать — словно «прятаться», лыжи, санки, флажки, зрительные ориентиры.

Снеговик:    Пускай мороз и колется, кусает за бочок,

 А в поле за околицей простор широк.

1-й ребенок: За речку, за рощу лети, лети сама,

 Лыжная дорожка, русская зима.

Ведущая: Мы любим зиму за то, что она покрывает дорожки снегом — пройдешь по такому покрытию и слышишь: хруп-хруп-хруп. Словно кусочки сахара похрустывают под ногами. Правда, замечательно?

2-й ребенок:  Пришла зима, кружится снег,

   Казалось бы — и все, такая малость.

   Однако ж настроенье поднялось,

   И все уныние куда-то подевалось.

Ведущая: А ведь зима хороша еще и тем, что после снегопадов можно устраивать такие спортивные игры, которые нельзя устраивать ни в одно другое время года. Вот сейчас мы с вами будем кататься на санках, посмотрим, чьи санки  «самые быстрые».

Спортивное упражнение: катание на санках.

Дети соревнуются в тройках (один сидит на санках, другой толкает сзади, третий – тянет за веревку). В конце игры катают Ведущего и Снеговика (воспитатель помогает).

Ведущая: Замечательно, зимой ведь и на самом деле так весело кататься на санках и строить снеговиков. Но прежде выясним, не замерз ли кто из вас, ребята? Давайте проведем разминку, во время которой вы подвигаетесь и согреетесь. Послушайте стихотворение о том, как грелся на пригорке зимой один зайчик, и повторяйте все его движения.

(Снеговик читает стихотворный текст, во время которого дети выполняют движения.)

1. В поле, на пригорке Заинька сидит.

(Дети руками изображают лапки зайца — прижимают кисти рук к груди.)

Свои ушки греет,

Ими шевелит.

(Дети приставляют ладони к голове, имитируя ушки зайца, и шевелят ими.)

2. Заинька подпрыгнул,

(Дети выполняют прыжки двумя ногами на месте?)

Но невысоко,

Поскакал по полю

Он легко.

3. Лапкою по лапке
    Застучал,

  (Дети стучат ладонями друг о друга, затем хлопают себя по плечам, перекрещивая руки — греются.)

После к себе в норку

Ускакал.

(Дети сначала скачут по кругу или на месте, после чего приседают на корточки и закрывают голову руками.)

Ведущая: Теперь изобразим мы паровоз, чтобы в снежный лес он нас на прогулку увез.

Дети строятся за Снеговиком и Ведущей, одной рукой берутся за плечо впереди стоящего. По сигналу: «ту-ту-у!» все шагом с притопами на полусогнутых ногах движутся змейкой по участку.

Снеговик: И вот наша дорога закончилась, представьте, что мы приехали в зимний лес. Попробуем нарисовать картину уснувшего зимнего леса. Давайте мы пройдем по кругу не простым шагом, а разведя в стороны носки нашей обуви. Тогда за нами будет оставаться красивый след, который будет напоминать елочку.

Проводится игра «Зимний лес». Дети встают в круг и, выполняя движения, идут по нему. Ведущий читает текст и показывает движения, которые все повторяют.

В лесу деревья в инее,

С иголочками синими.

(Дети идут мелким шагом, вытянув руки вниз

и согнув ладони под прямым углом.)

И небо точно в блестках,

(Дети поднимают руки вверх, смотрят вверх.)

Мороз кусает хлестко.

(Осторожно трут щеки, будто спасаясь от мороза.)

Зашумела, разгулялась

В поле непогода,

(На уровне груди двигают руками вправо и влево.)

Принакрылась белым снегом гладкая дорога.

(Выполняют движения, будто разметают

перед собой дорогу.)

Белым снегом принакрылась,

Не осталось следа.

Поднялась метель да вьюга,

(Выполняют круговые упражнения руками.)

И не видно света.

Снеговик: Ух, ты, зимушка-зима, зима снежная была, Зима снежная была, все дороги замела. Все дороги, все пути, не проехать, не пройти.

Нелегко тому, кого в дороге метель да вьюга застанут. Сейчас мы с вами проведем игру, которая так и называется — «Когда спокойно, а когда — метель». Только перед ее проведением надо, чтобы каждый из вас присмотрел для себя укрытие, чтобы за ним можно было присесть и спрятаться.

Снеговик проводит игру «Когда спокойно, а когда — метель». Дети приседают за укрытиями на площадке (кустами, лавочками, снежными валами) и слушают команды ведущей. Когда ведущая произносит: «Зима пришла, утро настало. Солнечное, доброе, сегодня на улице спокойно, идите, дети, все гулять!» Дети выбегают из укрытий, активно двигаются, перемещаясь на площадке. Когда ведущая произносит: «Метель, вьюга, прячьтесь все в укрытия!», дети снова прибегают к своим укрытиям и приседают за ними.

Ведущая: Вот вам новая игра, в которой нам потребуются эти предметы. Как они называются? (Показывает лыжи. Дети хором отвечают: «Лыжи».) Верно, тогда каждый из вас пусть подойдет нам со Снеговиком или к воспитателю и оденем лыжи.        I

Дети, вместе со взрослыми, проходят на лыжах от одного края площадки до другого (один раз). Снеговик отмечает умение каждого ребенка ходить на лыжах.

Снеговик: Ребята, что это у вас построено? (дети отвечают – крепость!).

  Тогда будем играть в игру «Взятие крепости»!

Снеговик ставит флажки на крепость, которые дети будут сбивать снежками. Крепость взята, когда сбиты все флажки!

Ведущая: Зимний день короток. Пришла пора нам возвращаться в детский сад. Снова сядем в поезд и поедем.

Вот мы и приехали. Теперь вы знаете, в какие игры можно играть зимой. Мы не устали, не озябли, а научились активно двигаться, хотя вокруг нас лежит снег.

Ребенок: Мы всегда тепло одеты,

Не замерзнем никогда.

Только силы да здоровья

Нам прибавят холода.

        Снеговик прощается с детьми.