Сценарий к празднику Шагаа
план-конспект занятия (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
Шагаа байырлалынын сценарийи (Ср группа)
Сорулгазы: 1. Тыва улустун чаагай чанчылдарынга уругларнын хундуткелин, ынакшылын оттурар.
2.Тыва оюннарнын чамдык хевирлери-биле таныштырары. Опей ырлары, кожумактар, когудуглер, улегер домактар; дурген чугааларга даянып уругларнын чугаазын сайзырадыры.
3.Тыва национал хепке чоргааралды хевирлээр.
Дерилгези: Тыва аялга дынналып турар.
Залдын мурнун тыва огнун эт-херекселдери- биле дерээн.
Уруглар залче ийи чарлып алган кирип келир, шупту тыва чараш хептерлиг.
Шагаанын кол утказы - чыл эргилдезин демдеглээри, кыштын чыккылама соогунун часкы хаттар-биле солужарын ооруп уткуп алыры, кышкы берге аыдырал адакталып, ак чемнин элбек болурунун эгезин байырлаары. Чаа чылдын эге айын Ак ай деп адаар, ол сут-биле, суттен кылган чемнер-биле холбашкан.
Шагаа хамыктын мурнунда бойдус-биле чолугуушкун азы оран-танды- биле кижинин чолукшууру.
Шагааны тыва улус ыявыла байырлаар турган: торе херээнге торуттунгеш 1 хар немээнин демдэглээр, моон сонгаар тайбын чуртталгага чер кырынга уламчылаарын кузээр.
Сузуглелим
Башкы: Тываларнын тыны тудуш
Сузуглели чогум чудел?
Тыва кижи чоргааралы
Сулде-куду, ыдыы чудел?
Долаан: Авыралдыг Тандызында,
Арттарынын оваазында,
Аржааннарда, саннарында,
Айдызаныр артыжында.
Сагыызын дег хумагалыг
Чанчылдарда, ужурларда.
Бурун шагнын
Шагаазында,
Буян оргээн шажынында.
Башкы: Тываларнын сузуглээни
Тыны тудуш ыдыы чудел?
Тыва кижи омакшылын
Кыптыктырар соруу чудел?
Оглаа-дайлар девиржиинде, Найдан
Ойтулааштын оюнунда.
Экер эрлер хурежинде,
Эзир самы-девижинде.
Авазынын опей ыры, Уруку
Ааттынган кавайында.
Анай-хенче инчеенде
Аъттарынын баглаажында.
Хорек-чурек холзедип кээр Хорагай
Хоомей, сыгыт, каргыраада.
Огбелернин бодей оонде,
Ондур чурту - Тывазында.
Башкы: Харлыг кыштын ортан айы
тонуп турда
Хамык чоннун ооруп хоглеп
байырлаары
Шагаа келди, амыр-мендээ,
ажы-толум.
Амыр, амыр.
Шагаа найыр будуузу боор
Шак бо ойде магаданчыг
аалдар одээн аштап-ширбиир,
Артыш-шаанак чытталып кээр,
Ажыл-ишчи улус чон-даа
Анаа шагда белеткенир
Аъш-чемнин дээжизин
Ам бо хунде делгеп салыр.
Шупту:Ойнап хоглеп алыр дээштин
Оолдар, кыстар чыылган-дыр бис
Кажык, тевек, даалы, чинчи
Хамык чуулдер четчир санныг
Аалчылар моорлап келзе,
Аажок-ла хундулээр бис.
Шагдан тура манаанывыс
Шагаавысты ажыттывыс
Оожум-топтуг
Хой чылын уткувушаан
Моорейлиг оюннарже,
Моону-биле кирээлинер.
Ыры: «Шагаа»
Уруглар ийи чарлып туруп алырлар.
Башкы: Чугаазы чажыт,
Чурумалы чараш
Чуу-дыр уруглар?
Уруглар: Тывызык.
Ийилээ: Тывызыымны дытта дижир,
Тоолумну дошта дижир.
Тыва чоннун эртинези,
Тывызыктап ойнаалынар!
Самдар эвес хирезинде
Чамашкызы ковей. (Инек) Уруку
Тии чок торгум,
Дизии чок чинчим. (Дээр, сылдыс) Оргаадай
Сен ынай олур,
Мен сээн орнунга олурайн.
(Дун биле хуннун солчуру) Санаа-Серген
Дорт хуулар чечени,
он ийи хенчектиг. (Чыл) Долаан.
Бут чок, боду чугурер,
Карак чок боду ыглаар. (Булут, чаашкын) Айыс
Бостаа чок болза-даа уннуг
Даван чок-даа болза, чоруктуг. (Хем суу) Настя
Октаргайда онза опай
Делегейде тергиин опай. (Ог) Найдан
Эрте чанар, кежээ келир (Ореге)
Уне калбаш, кире кал баш. (Эжик) Хорагай.
Барааны чараш
Башка чымчак. (Сыртык)
Кара ыдым
Хаалга кадарды. (Шооча)
Коорге коску
Тударга туттунмас (Холеге)
Кагарга - халыды
Теверге - дести. (Бомбук)
Тывызыкка кончуг-дыр силер,
Тыва тыртып алыр-дыр силер,
эр-хейлер уруглар!
Улегер соске кандыг силер
Улежиксеп олур-ла мен.
УЛЕГЕР ДОМАКТАР
Малга манаг херек,
Кижээ эш херек.
Чадгыс кезек от болбас, Найдан
Чангыс кижи кижи болбас.
v/ Эки кижээ эш хей,
Эки аътка ээ хей.
Уруку
Эттин чаазы эки,
Эштин эргизи эки.
V Эштигде — хеглуг,
Эитигде - куштуг.
Хорагай
Эки аъдынны доъшке чыгава,
Эки эжинни чокка кызава.
Эзер чокта шылагзынчыг,
Эш чокта чалгааранчыг.
Долаан
, Кузээнин чедер,
Сураанын тывар.
Арнын, бодава,
Адын бода.
Санаа-Мерген
Ийи ыт аразынга свек кагбас,
Ийи кижи аразынга сес октавас.
Узун эдек бутка ораажыр,
Узун дыл башка ораажыр.
Аюша
Дамчыыр чугаа —
Далай чалгыы.
Даг аътты човадыр,
Кылык ботту човадыр.
Эди-биле эттежирге,
Урээринин, демдээ. Айыс
Эжи-биле эттежирге,
Чарлырынын демдээ.
Эки сезун
Эътке сатпас,
Чажыт сезун,
Чагга сатпас. Лайла
Малга багы чок,
Кижиге хинчээ чок.
Ие кербээнин кызы кеер,
Ада кербээнин оглу кеер.
Субедей
у Аът болуру кулунундан,
Кижи болуру чажындан.
Кижи толунге ынак,
Ыт коданынга ынак.
Оргаадай
Ада сезун ажырып болбас,
Ие сезун ижип болбас.
Дургеденер келинерем,
Дурген чугаа кымда барыл?
1.
Сырынназа,
Сырынназын,
Сыннар бажы Сырынназын,
Сыннар бажы Сырыннааштын, Найдан
Сыыргаларны
Сыйтылатсын!
2.
Хадып келзе
Хадып келзин,
Кара черни
Калбаннатсын, Уруку
Кара черни
Калбаннаткаш,
3.
Каттырза
Каттырзын,
Хамык чонну
Каттыртсын,
Хамык чону Долаан
Каттыргаштьщ
Кара баарын
Кадырзын!
4.
Хоглезе
Хеглезин,
Хейну-чонну
Хеглетсин, Айыс
Хейу-чону
Хеглээштиц
Хеемей-сыгыт
Херлээлетсин!
5.
Аъттанза
Аъттанзын,
Аалдан ундур
Аъттанзын,
Аалдан ундур
Аъттангаш
Артты-сынны Санаа-Мерген
Ажыр чортсун,
Артты-сынны
Ажыр чорткаш
Ажыл-херээн
Ам-даа кылзын!
6.
Чечектелзе
Чечектелзин,
Черниц суундан
Чечектелзин, Айлуна
Черниц суундан
Чечектелгеш,
Челээш-биле
Чергелешсин!
Оорензе
Оорензин,
Оору-биле
Оорензин,
Оору-биле
Ооренгештин
Оорушкузун
Ожурбезин, Хорагай
Оорушкузун
Ожурбейн,
Ору депшип,
Ондур чорзун!
8.
Кадарза
Кадарзын,
Кадар оътка
Кадарзын,
Кадар оътка
Кадаргаштьн
Масса чонга Оргаадай
Мактатсын,
Масса чонга
Мактаткаштыц
Маадыр болзун!
9.
Хойжулаза
Хойжулазын,
Хондур-дундур
Хойжулаяын,
Хондур-дундур Аюша
Хойжулааштыц
Кодан сыцмас
Хойлуг болзун!
Кожамыктар.
Кожумакка кончуг-ла бис,
Кожа тыртып салыр-ла бис.
Кожумакка кончуг-ла бис,
Кожа тыртып салыр-ла бис.
Кожар чувээ хоржок-ла бис
Хокпак хакпак кылып каар бис.
Бадып, бадып, бадып кээрге Настя
Бажы бедик Баян-Олчей.
Баарында чурттап орар
Магалыг-ла садигивис.
Чеди сылдыс Долаан бурган Санаа-Мерген
Ору-дыр бе? Куду –дыр бе?
Садигивис уруглары?
Четче-дыр бе? Менди –дыр бе?
Алды сылдыс Долаан бурган Субедей
Ору-дыр бе? Куду –дыр бе?
Хунчугештин уруглары?
Анаа-дыр бе? Менди –дыр бе?
Ак-ла булут дуглай берген Долаан
Арыг-Узуу кымнын чурттул?
Арны-бажы кыза берген
Садигивис уруглары.
Чеди оннуг челээш аттыг Лайла
Чеди чузун чанын чаннаар
Челээштелген, чечектелген
Чаптанчыг-ла дунмаларым.
Борбак, борбак карактарлыг Уруку
Кара, кара карактарлыг
Чодураанын чаштарынга
Байыр тудуп ырлап тур бис.
Алыс чуртун Арыг-Узуу Аюша
Алаак, садтыг суур болзун.
Алызында чурталганар
Алгап четпес чаагай болзун.
Донгур, донгур оолдар турар Оргаадай
«Рябинанын» оолдары бе?
Кызыл чаактыг кыстар турар
«Рябинанын» кыстары бе?
Долгап, долгап салыптарга Айыс
Дораан чедер телефоннум.
Долгажаннаан, тыртыжаннаан
Ромашканын уруглары.
Иезинин чассыг кызы Айлуна
Идии-ле чок чуну кедер.
Ийи шокар аптарада
Идик даараар булгаар бар бе?
Адазынын чассыг оглу Найдан
Аъды-даа чок чуну мунар.
Аскыр оору чылгызында
Аът кылыр чылгы бар бе?
Тувинские игры..
В традиционном тувинском обществе было очень много детских игр. Есть игры, способствующие развитию речи, воображения, памяти, интеллекта, физических данных: силы, выносливости. Так, игра тевек (почекушки), развивает ловкость, выносливость, гибкость, тренирует ноги, способствует выработке правильного дыхания. Игра аскак – кадай развивает речевые навыки у детей, участники игры повторяют, закрепляют традиционный речевой этикет. Во время игры дети кричат, визжат, бегают, прыгают, падают, выплескивают эмоции, выводят энергию, получают встряску. Это полезно и для физического, и для психического здоровья.
Цель: Научить детей правилам проведения тувинских национальных игр, совершенствование умений и навыков играть в тувинские народные игры, развитие общей выносливости, воспитание здорового соперничества, формирование желания побеждать, умения проигрывать.
Чинчи чажырары (найти бусинку)
Играющие делятся на две группы (команды). Количество играющих не ограничивается, но в двух командах должно быть ровное количество игроков. Суть игры заключается в том, что одна команда прячет бусинку в руке одного из своих членов, другая команда должна найти эту “иголку в стоге снега”. Команда, получившая право на прятание бусинки, выбирает ведущего; тот должен спрятать ее у кого – нибудь в руке, но при этом он должен “прятать” у всех, делая вид, что прячет в одной руке. Другая команда выбирает двух или трех “находчиков”. Они подходят и ищут по выражению лица, по движению и т. п. Каждый “находчик” имеет право открыть только две руки, независимо чьи (разрешается: одну руку у одного, вторую – у другого, или две руки у одного игрока. Если из двух или трех “находчиков” никто не нашел бусинку, то в целом команда – штрафуется: во – первых ,лишается права прятать бусинку в дальнейшей игре, во – вторых, выбранные “находчики” исполняют песню, либо читают стихи, короткие сказки, рассказы и т. д. Если из оштрафованных кто – нибудь по каким– либо причинам не может выполнить желание публики, то ему дается право исполнять что – нибудь по его усмотрению. Если он и этого не может сделать, то штрафуется команда целиком. За выигравшей командой остается право прятать бусинку. Если ищущая команда нашла бусинку, она ее забирает и прячет у себя в команде точно в таком же порядке.
Согур – аза (Слепой черт)
В разных местах Тувы эту игру называют по разному. Одни называют аскак – кадай – хромая ведьма, другие – куске, моортай – кошка, мышка. Главные роли в игре исполняют Согур – аза (черт), авазы (мать), и дети.
Впереди становится мать, за ней вереницей, держась друг за друга, стоят дети. Мать с чертом встречаются и разговаривают. Будто обмениваются бросает наземь трубку и при этом говорит:
- У черта трубку не буду курить, у отца и матери – буду курить.
Услышав это черт спрашивает у матери:
- Что за тобой?
- Это мой когээржик ( кожаный сосуд для молочной водки. Существует поверье, что черт не может пить араку).
- За когээржиком что?
- Тень моего когээржика.
- За тенью твоего когээржика?
- А там мои дети!
- Если дети, - говорит черт, - я их съем.
С этими словами черт выскакивает и кидается, чтоб кого – нибудь поймать. И в это время мать тоже выскакивает, заслоняет своих детей. Кого поймал черт, тот из игры выходит. Игра продолжается до тех пор, пока черт всех не переловит. В следующий раз заново выбирают “черта” и “мать”.
Тевектээри (почекушки)
Эта игра встречается в самых различных районах Тувы и широко распространена. Сама игра имеет немало вариантов, которое никем до сих пор описаны не были. Суть игры заключается в том, что играющие поочередно подбрасывают “тевек” ногой, соревнуясь в наибольшей ловкости. Тевек изготавливается из свинцовой пластинки, через которую продевают пучки козьей шерсти.
Различные варианты этой игры представляют собой усложнение основной задачи. Это происходит в том случае, когда противники соревнуются с одинаковым успехом. Вначале избирают самый простой способ игры. В таком случае один из игроков подкидывает тевек одной ногой (тевектээр), обычно правой, и старается подбрасывать его как можно дольше, не уронив на землю. Известны случаи, когда противник, “работая” ногой, подбрасывал тевек до 2000 раз, не совершив ошибки, после чего в измножении падал на землю. Если ни один из противников не имел преимущества перед другим, игру усложняли. Теперь тевек подбрасывали поочередно то одной, то другой ногой (далгыыр). Умелые игроки способны продержать тевек таким образом довольно долго в воздухе, подбрасывая его до 300 раз. Противники и в этом случае могли быть равными. Тогда приступали к еще более усложненному варианту игры (чиннээри). Она заключалась в том, что играющий, стоя на одной ноге, подбрасывает тевек, при этом не опуская ногу на землю. В случае, если тевек отлетел в сторону, игрок мог настигнуть его, подскакивая на одной ноге. Самый трудный способ игры отличался от предыдущего тем, что игрок должен был подбрасывать тевек, стоя на одной ноге и на одном месте (кызыл чин). Некоторые “ловкачи” могли подкинуть таким способом тевек до 50-60 раз. В заключении проводится концовка игры, названная “човадыр” (изматывание противника). Проигравший бросает тевек на ногу победителю, а тот изо всей силы отбрасывает его ногой, заставляя противника бежать за ним. Эта “операция” продолжается до тех пор, пока выигравший не совершит ошибку или побежденный не сумеет поймать отброшенный ногой тевек.
Игра “Платочек”
Играющие садятся вокруг очага так, чтобы внутри круга двое могли свободно бегать. Игру начинает один (одна) из играющих. Начинающий ходит вокруг – посматривает, кому бы подкинуть “свою любовь”, и незаметно “приглянувшейся” (шемуся) подбросит платочек. “Пораженный”, соскочив с места, старается догнать и задеть платком бежавшего. А бежавший, сделав круг, старается занять место “пораженного”. Если это не удалось ему (ей) грозит “суд”. Он (она) должны исполнять песню, играть на музыкальных инструментах.
Кажык (игра в кости)
Игра в кости у тувинцев является самой распространенной. Тувинцы, особенно дети, специально собирают кости. Ниже предлагается описание одной игры в кости.
Кажык - биле бодалажыры
(игра в кости “устный счет”)
Составляют две команды с одинаковым числом игроков и выдают соответственно равное и известное всем играющим количество астрагалов. Каждая команда выбирает ведущего, задача которого спрятать кости в руки всем членам команды. Зная, сколько костей спрятано в руках у членов команды, приблизительно подсчитав спрятанные кости у противника, он, трижды должен назвать общую сумму всех спрятанных астрагалов обеих команд. Независимо от того, угадал он или нет, противник также угадывает число астрагалов другой команды. Если после подсчета кто-нибудь из команд угадала правильно, то эта команда забирает спрятанные кости у противника, а если обе не угадали, то игра возобновляется. Имея в запасе кости, команда не имеет права сидеть с пустыми руками. Если запасных костей не хватает всем членам команды, то оставшиеся кости прячут у некоторых из них. При игре строго учитывается количество астрагалов в руках у своей команды и общее количество оставшихся после проигрыша астрагалов у противника. Игра кончается тогда, когда одна из команд выигрывает все астрагалы. Проигравшая команда “штрафуется”.
Игры-состязания
Игра “Разбить лопатку” - чарын шывылаары. Вызывался “ловкач” (по желанию”) разбить лопатку, за которую распорядитель праздника обещал приз. Для этого брали хорошо очищенную от сухожилий и мяса лопатку барана, придерживая ее между средним и безымянным пальцами левой руки, и выбивали щелчком среднего пальца правой руки. Играли двое. Если вызвавшийся не мог выполнить условия, его наказывали, требовали какой – нибудь выкуп: ремень, узду, путы, аркан и т. д.
Игра “Сломать хребет” - хендирбе соггар. Условия игры те же. Берется хорошо очищенный хребет КРС (сарлыка, коровы). Игрок держит его левой рукой у тонкого конца вниз основной частью и ударом кулака правой руки по середине должен сломать хребет пополам.
Подведение итогов и награждение победите
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников «Теремок» с. Арыг-Узюнский муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва».
Старшая группа «Рябина»
Воспитатель: Кара-Хуна Е.Б.
Догус-оол А.В.
Муз.рук. Солдуп А-Х.А.
Февраль 2015ч.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ПРАЗДНИКА В ДЕТСКОМ САДУ. Мы предлагаем вашему вниманию интересный и веселый сценарий выпускного праздника для ДОУ. «Фильм! Фильм! Фильм!»
Сценарии выпускного праздника. Интересный, увлекательный, с любимыми героями сказок....
« Чудо от доброго сердца» сценарий музыкального кукольно-драматического спектакля по мотиву сказки Ганса Христиана Андерсена «Дюймовочка» ,автор сценария — Савиных Ольга Сергеевна.
Уважаемые коллеги и родители! Представляю Вашему вниманию сценарий, по которому был поставлен спектакль с детьми старших групп. Драматургическая эклектика дала возможность раскрыть свои таланты каждом...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/13/picture-177967-1358061849.jpg)
Сценарий музыкальной сказки-импровизации для детей 5-го года жизни "Курочка Ряба", сценарий новогоднего утренника для малышей "В гостях у Умки"
Разработка сценария музыкальной сказки -импровизации"Курочка Ряба" может быть использована к весеннему праздничному развлечению 8 марта. В сценарии использован музыкальный материал по программе ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/21/picture-264109-1371828609.jpg)
Сценарий организованной деятельности детей II младшей группы. Мир природы. Тема: «Помощники» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Физическая культура» Сценарий организованной деятельности дете
Программные задачи. Научить детей классифицировать овощи и фрукты и дать понятие, где они растут.Закрепить понятие: широкий, узкий.Развивать речь детей, мышление, внимание и память. Активи...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/20/picture-211530-1611155210.jpg)
Сценарий выпускного бала для подготовительной группы. Сценарий утренника для подготовительной группы приуроченного к Международному женскому дню: музыкальная сказка "Аленький цветочек"
Выпускной бал "Фильм-фильс-фильм". Музыкальная сказка "Аленький цветочек"....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/18/picture-1059195-1537273971.png)
Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Если очень захочу — в космос скоро полечу!» Аксинья Попова Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Если очень захочу — в космос скоро полечу!» Сценар
Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Если очень захочу — в космос скоро полечу!»Аксинья Попова Сценарий физкультурного досуга для детей с...