"путешествие по сказкам"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

«Калейдоскоп русских народных сказок.

Составила: Мартыненко Т.В

2016

«Калейдоскоп русских народных сказок ».

Задачи:

- Формировать у детей умение узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев); совершенствовать умение ориентироваться на коврографе.

- Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

-  Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к народному творчеству; воспитывать любовь к родному языку через знание русских народных сказок.    Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру поведения.  

Предварительная работа

1. Чтение русских народных сказок.

2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

3. Обыгрывание сказки «Колобок», «Репка» с помощью настольного театра.

4. Разгадывание загадок.

5. Настольная игра «Сложи сказку», пазлы по сказкам, словесно – дидактическая игра «Кто тянул репку?», дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».

Демонстрационный материал

1. Волшебный клубочек.
2. Волшебный сундучок
3. Чудо - дерево

4. Коврограф .

5. Настольный театр по сказке «Колобок»; «Репка»; «Теремок»

6. Маски – шапочки для детей.

Орг. момент.

Воспитатель:

 Давайте с вами поздороваемся.

 Здравствуйте, ладошки. Хлоп - хлоп - хлоп.

 Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ.

 Здравствуйте, щечки. Плюх - плюх - плюх.

 Пухленькие щечки. Плюх - плюх - плюх.

 Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок.

 Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк.

 Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип.

 Здравствуйте, гости. Привет!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом) 

Воспитатель: Ребята, я очень люблю сказки, а вы их любите? (Да!)

 Сейчас мы с вами отправимся в путешествие к русским народным сказкам. Эти сказки сочинил русский народ.

Открывается дверь, появляется волшебный клубок.

Сюрпризный момент:

Ой, ребята, смотрите,  большой волшебный клубочек, пусть он сегодня укажет нам путь. Куда он покатится, в ту сказку мы и пойдем.

 Основная часть.

Воспитатель: Давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова:

В круг скорее становитесь

Крепко за руки  держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать.

Воспитатель:

В гости сказочка идет

 Она встречи с вами ждет

 Много сказок есть на свете,

 Сказки эти любят дети.

(Воспитатель бросает волшебный клубок, который катится к выложенным на полу иллюстрациям сказок.)

Воспитатель: Волшебный клубочек привел нас в гости к первой сказке. Отгадайте к какой.

Загадка:

 В сказочке живет

 Он не ёжик и не кот,

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису,

От нее уйти не смог.

Что за сказка? (Колобок)

Воспитатель:

 Вижу, сказку вам читали,

 И героя все узнали.

Воспитатель показывает детям героя сказки, колобка

Непоседе-Колобку

Стыть бы на окошке,

Но решил он: «Убегу,

Разомнусь немножко».

Воспитатель: Давайте споем песенку колобка и вспомним, с какими героями он встретился в лесу? (Звучит музыка, дети с воспитателем поют песенку и выкладывают на столе героев сказки) 

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием,   вы вспомнили сказку и правильно всех расставили. А теперь немножко поиграем, повторяйте все  за мной.

Пальчиковая гимнастика

1.Жили-были дед да баба

На поляне у реки.

(Стучим кулачком о кулачок.)

2.И любили очень-очень

На сметане колобки.

(Сжимаем, разжимаем кулачки.)

3.Хоть у бабки мало силы,

Бабка тесто замесила.

(Встряхиваем кисти рук.)

4.Ну, а бабушкина внучка

Колобок катала в ручках.

(Трем ладошки.)

5.Вышел ровный, вышел гладкий,

Не соленый и не сладкий.

(Гладим поочередно руки.)

6.Очень круглый, очень вкусный,

Даже есть его мне грустно.

(Хлопаем в ладоши.)

(Воспитатель бросает волшебный клубок, клубок катится к столу, на котором оформлена выставка иллюстраций по сказкам )

Игра: «Узнай сказку» (по иллюстрации на экране)

Цель : развитие зрительного внимания.

Воспитатель:   А сейчас мы пришли в гости, здесь живет много русских народных сказок. Помогут нам отгадать эти сказки гном Запуталка  и гном Забывалка

Дети отгадывают сказки: «Маша и медведь», «Лиса и журавль», « Волк и семеро козлят», « Зайкина избушка».

Игра:  «Узнай сказочного героя» (по вопросу)

Цель: развитие слухового внимания

Воспитатель:  

 Все минуточку вниманья!

 Сказку я хочу начать…

 Этой сказочки названье

           Поспешите отгадать.

 Воспитатель:    Теперь послушайте загадки от гномов  и отгадайте героев  русских народных сказкок. (воспитатель читает загадку, дети отгадывают.)

Воспитатель: Молодцы, правильно ответили, а сейчас мы превратимся в маленьких медвежат

Физ.минутка «Медвежата в чаще жили»

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили

Вот так, вот так – головой своей крутили (поворачиваем голову вправо и влево)

Медвежата мёд искали

Дружно дерево качали

Вот так, вот так – дружно дерево качали (наклоны туловищем вправо и влево)

И в развалочку ходили

         И из речки воду пили

Вот так, вот так и из речки воду пили (наклоны вперёд)

А ещё они плясали! Дружно лапы поднимали!

Вот так, вот так кверху лапы поднимали! (поднимаем попеременно ручки)

Вот болотце на пути! Как его нам перейти?

Прыг да скок! Прыг да скок! Веселей скачи дружок! (прыжки вверх)

Воспитатель: Поиграли, отдохнули, теперь мы можем двигаться дальше.  

(Воспитатель бросает волшебный клубок,  дети идут за клубочком, подходят к столу, на котором лежат музыкальные инструментам).

Воспитатель:  Посмотрите-ка, ребята, какие музыкальные инструменты! Давайте послушаем, как они звучат. ( Прослушали  каждый инструмент). А как вы думаете они могут нам пригодится?

Дети: да.  

Воспитатель:  Мы с вами подготовили частушки , давайте их исполним и сыграем на этих инструментах.

Воспитатель даёт каждому ребёнку по муз.инструменту, дети выстраиваются в один ряд, поют частушки о сказках.

Мы вернулись, Мы вернулись
Из-за тридевять земель!
И волшебные частушки
Пропоем для вас теперь!

Воспитатель:А наш клубочек привел нас к следующему заданию. А к какому мы узнаем, когда отгадаем загадки:

1. Круглый бок, желтый бок

 Сидит на грядке колобок.

 Врос он в землю крепко.

 Что же это? (Репка.) 

 2. Он седой и с бородой,

 Очень старый и хромой. Кто это?  (Дед)

 3. Она старенькая, седая, добрая и простая,

 В доме с дедушкой живет. внучка как ее зовет (Бабушка) 

 4. У дедушки и бабушки девочка живет

 Как же эту девочку бабушка зовет?  (Внучка) 

 5. Гладишь – ласкается,

 Дразнишь – кусается,

 На цепи сидит,

 Дом сторожит.  (Собака)

 6. У нее четыре лапки, лапки - цап – царапки,

 Пара чутких ушей и она гроза мышей.  (Кошка)

 7. Под полом таится и кошки боится.  (Мышка)

Воспитатель: Ребята, из какой русской народной сказки все эти герои? (Репка) 

Сейчас мы будем рассказывать сказку вместе. А поможет нам в этом театр кукол Би-ба-бо. Я начну, а вы, кто знает эту сказку, мне помогайте «Посадил дед… (репку), выросла репка (большая – пребольшая) и т. д. » (рассказ сопровождается показом персонажей из театра Би-ба-бо). Молодцы!

Воспитатель: А теперь мы можем двигаться дальше. Укатился наш клубок, куда же он нас привел? Смотрите ребята, в чудесном сказочном лесу живут разные звери. А вы их знаете? Сейчас я начну, а вы отгадаете:

 1. Живёт в норке,

 Грызёт корки,

 Маленькие ножки,

 Боится кошки.  (мышка) 

 2. Летом в болоте

 Вы ее найдете.

 Зеленая квакушка,

 Кто это? (лягушка). 

 3. Маленький, беленький,

 по лесочку прыг-прыг,

 по снежочку тык-тык. (заяц) 

 4. Кто зимой холодной

 Ходит злой, голодный.  (волк) 

 5. Рыжая плутовка,

 Хитрая, да ловкая,

 В сарай попала,

 Кур пересчитала.  (лиса)

 6. Зимой спит,

 Летом улья ворошит.  (медведь) 

Воспитатель:  Каждый зверь хорош по-своему. Ребята, а в какой сказке живут эти звери?

Дети.  «Теремок».

Заключительная часть.

Воспитатель.  Ну вот, наше путешествие заканчивается.  Наш клубочек, наверное, сильно устал, пусть он немножко отдохнет и поиграет с нами.

Мы по сказке походили,

В ней все круто изменили. (идут на месте) 

 Мы ногами топали, (топают)

Мы в ладоши хлопали.  (хлопают) 

 Будут в сказке помнить нас.

Наклонились мы на «раз»,  (наклонились) 

На «два» поднимались, (выпрямились)

Всем поулыбались.  (улыбнулись)

И опять потопали.  (топают)

И ручками похлопали.  (хлопают)

Вот какие молодцы,

Вот какие удальцы!  (руки на пояс)

Воспитатель:  Наш клубочек отдохнул и может показать нам дорогу обратно.

(Звучит русская народная мелодия, дети идут за клубочком)

Воспитатель.  Ну вот, мы и вернулись.

А теперь, давайте еще раз вспомним, с какими же сказками мы сегодня повстречались? В какой сказке вам понравилось больше всего? (ответы детей) На этом наше занятие закончено. Спасибо!