Методическая разработка по теме: "День смеха!!!"
методическая разработка по теме

Методическая разработка по теме: "День смеха!!!"

   Этот день не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его вполне можно отнести к международным, поскольку он с одинаковым успехом отмечается во всем мире. В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные невольно улыбаются.

Цели:

1.Совершенствовать эмоционально-волевую  сферу детей с помощью разнообразных средств воздействия – ритмики, психогимнастики, работы с литературными и музыкальными произведениями;

2. Развивать позитивное самоощущение, связанное с состоянием уверенности в себе.

3. Укреплять физическое и психическое здоровье детей. 

Задачи:

1. Воспитывать в детях интерес и любовь к музыке;

2. Учить чуткому восприятию литературных произведений и умению их драматизировать;

3. Формировать у детей умение выражать свои положительные эмоции;

4. Развивать творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии;

5. Развивать у детей  быстроту реакции, ловкость, координацию движений, умение работать в команде;

6. Доставить им радость и хорошее настроение;

7. Передавать в песенных и танцевальных композициях юмористический характер;

8. Развивать умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой.

Место проведения: музыкальный зал.

Возрастная категория: все возрастные группы ДОУ.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми «Что может тебя развеселить?»;

2. Чтение детям стихотворения К. Чуковского «Путаница», Г.Остера «Вредные советы»;

3. Конкурс на самый веселый и задорный смех;

4. Конкурс «Самый веселый и смешной костюм;

5. Консультация для родителей «Юмор в коротких штанишках»;

6. Разучивание на музыкальных занятиях песенки-дразнилки, шуточные танцевальные композиции;

7. Проведение на физкультурных занятиях игр и упражнений, которые способствуют развитию воображения у детей;

8. Изготовление атрибутов для праздника.

Методические приемы:

1. Пояснение как эмоционально-образный прием ознакомления с праздником;

2. Игровой момент с использованием спортивного инвентаря;

3. Выразительная речь веселых героев мероприятия.

Оборудование и материалы:

* Музыкальный центр;

* Детские песни;

* Фонограммы произведений;

* Спортивный инвентарь (мячи, обручи, большие спортивные мячи);

* Музыкальные инструменты - маракасы;

* Рисунки веселых персонажей из мультфильмов;

* Галоши;

* Сарафаны и платки для матрешек;

Программное содержание:

1. Создать положительный эмоциональный настрой в течение всего мероприятия;

2. Познакомить детей с праздником «День смеха»;

3. Воспитывать потребность в дружбе и доброжелательном общении друг с другом;

4. Формулировать выразительные средства общения (интонацию, мимику).

5. Развивать умение употреблять слова приветствия и благодарности;

6. Учить детей дружить, вежливо общаться;

7. Доставить детям мышечную радость с помощью организации подвижных игр и эстафет.

Ход мероприятия:  "День смеха".

Ведущий:  Приглашаю вас друзья на веселый праздник я!

Нынче можно громко топать, и в ладоши звонко хлопать,

Можно прыгать и шуметь, танцевать и песни петь,

В игры разные играть, только, чур, нельзя скучать! Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля - никому не верю!”
Потому что: 1 апреля - это юмор,1 апреля - это шутка, 1 апреля - это смех и улыбки на ваших лицах!  А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем!

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я! Итак!

- Кто любит игры? 

- Кто любит мультики? 

- Жевательные резинки? 

- Стиральные машинки? 

- А корзинки? 

- А кто любит пирожное? 

- А мороженое? 

- А шоколад? 

- А мармелад? 

- А кто любит клад? 

- А подзатыльники? 

- Кто любит загорать? 

- А кто Купаться в грязной луже? 

- Кто не моет уши? 

- А кто любит петь и танцевать? 

- А играть? 

Ну что ж, тогда поиграем детвора.

Игра «Передай мяч»

(Дети образуют круг, с началом музыки передают мяч друг другу, если музыка закончится ребенок выходит на середину зала танцует, или поет и т.д.)

Игра "Кенгуру"

(Необходимо пропрыгать определенное расстояние, зажав между коленями мяч.)

Ведущий: А сейчас, ребятки, загадаю я загадку.

Вместо шапки на ходу он надел сковороду

Вместо валенок – перчатки Натянул себе на пятки? Кто это?

Ответы детей

Ведущий: Это Рассеянный с улицы Бассейной. Позовем его сюда? Все хотите?

Дети: Да!

Звучит музыка входит Рассеянный.

Рассеянный: Я спешил, я так бежал, Я друзья не опоздал?

Здравствуйте, здравствуйте, ребята! Здравствуйте и взрослые! Вы узнали, кто я такой! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором.

 Молодцы! А вас как зовут? 

Дети отвечают все вместе хором

Ой, кто-то забыл свое имя. Давайте-ка еще разок все вместе - три-четыре… Вот это другое дело! Вот и познакомились. А вы знаете, почему я к вам пришел?

Дети отвечают.

Конечно! Сегодня день смеха, это, так сказать, мой профессиональный праздник. Ведь моя профессия – это веселить всех вокруг. Будем играть?

Я буду вам задавать вопросы, а вы внимательно слушайте, если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный — отвечайте фразой

 «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто ребята очень рад каждый день ходить в детсад?

Кто одежду бережёт, под кровать её кладёт?

Знает кто, что красный свет означает: хода нет?

Кто ложится рано спать в ботинках грязных на кровать?

Кто из вас идёт в поход, и кровать с собой несет?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

Кто любит маме помогать, по дому мусор рассыпать?

Кто любит песни распевать, аплодисменты получать?

Рассеянный: Есть еще одна игра у меня для вас:

Как скажу я "Хлоп, хлоп!",

Вы ногами - топ, топ.

А скажу я "Топ, топ!",

Вы в ладоши - хлоп, хлоп.

Игра на внимание "Топ, хлоп"

Рассеянный: А вот «большущий» чемодан, Принес его в подарок вам.

Рассеянный достает атрибуты

Игра «Самый шустрый и веселый»

(добежать до обруча, одеть колпачок, и поиграть на маракасе,

и вернуться на место)

Ведущий: А что еще есть в твоем чемоданчике?

Рассеянный: Ах Да! Это специальные галоши дружбы. В них ходить можно только вдвоем. Вот смотри, я надену галошу на мою правую ногу, а ты - на левую. И пошли вместе, дружно, куда ты, туда и я. Куда я, туда и ты.

Показывают, как нужно двигаться в галошах.

Игра "Бег парой в галошах»

Рассеянный: Ох и повеселили вы меня, мне пора идти ребята. До свиданья детвора!

Стук в дверь.

Входит Шапокляк.

Шапокляк: Так, так, празднуете значит! Играете, забавляетесь, а про меня, старую знакомую, которая так часто участвует в различных детских передачах, забыли. Не приглашаете...

Достает платок и вытирает слезы.

Ведущая: Ты уж извини нас Шапокляк, но мы очень рады тебя видеть! Будь нашей гостью, играй с нами и веселись!

Шапокляк: Ну хорошо, так и быть, но для начала я загадаю вам загадки!

Достает из сумочки открытку с загадками.

Шапокляк: Загадаю вам штук пять, попытайтесь отгадать!

1. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной.

Он сам того не ведая несет ее домой…(“Маша и медведь”)

2. Укатился он из дома по дороге незнакомой.

Ты узнал его дружок? Это самый непослушный

Говорливый, простодушный и румяный… (“Колобок”)

3. Возле леса на опушке трое их живет в избушке

Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки…(“Три медведя”)

4. Помогла нам яблонька, помогла нам печка,

Помогла молочно-кисельная речка.

От гусей-лебедей все нас укрывали,

Чтобы поскорее мы домой попали…(“Гуси-лебеди”)

5. Прямо в болото упала стрела,

А в этом болоте царевна жила…(“Царевна - лягушка”)

Шапокляк: Ой какие молодцы! Все загадки угадали! А за это у меня для вас есть сюрприз!

Достаёт из сумочки конфету.

Шапокляк: Угадайте какая она?

Дети угадывают.

Шапокляк: А хотите фокус покажу?

Съедает конфету.

Ведущая: Такие фокусы мы и сами можем показать.

Шапокляк: Правда? Ну не обижайтесь на меня! А хотите я с вами поиграю?

Вот в моей сумочке я нашла такие интересные вещи, давайте-ка посмотрим подойдут ли они нашим ребятам?

Игра "Матрешки"

(На стульях лежат 3 сарафана и 3 косынки, украшения. Кто быстрее повяжет сарафан и повяжет косынку, тот побеждает).

Шапокляк: Какие шустрые у вас ребята! а сейчас проверим какие они быстрые?

Игра "Прыжки на больших мячах"

(Дети делятся на 2 команды, прыгают на мячах до определенного расстояния).

Шапокляк: Так, так...А вы знаете ребята, моя Лариска тоже хочет с вами поиграть в догонялки.

Игра "Спрячься в домике"

(На полу разложить обручи, это будут "домики", под музыку дети весело бегают по залу, когда музыка остановится дети должны спрятаться в домике).

Ведущий: Убедилась ли ты Шапокляк какие дружные и веселые наши ребята? А сейчас давайте дружно потанцуем! Выходите ребята в кружок.

Детская дискотека

Ведущий: На этом наш праздник подошел к концу. Спасибо за внимание!