ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ в первой младшей группе: "Добрый доктор Айболит".
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
План мероприятий,
посвященных
ДНЮ ЗДОРОВЬЯ
для младших дошкольников.
Подготовила и провела
Воспитатель ГБОУ СОШ №141
(дошкольного отделения №7)
Куницына
Татьяна
Александровна.
Москва 2015г.
«Добрый доктор Айболит».
Цели:
1.Укрепление здоровья детей.
2. Пополнение знаний детей о способах укрепления здоровья.
3. Воспитание заботливого отношения к животным и птицам.
1.Зарядка.
Цель: развитие координации, силы и ловкости движений.
Содержание:
-Проведение зарядки под музыку.
-Заучивание фразы: «Здоровье в порядке - спасибо зарядке!»
2.Встреча с Доктором Айболитом.
Цель: закрепление и дополнение знаний о профессии врача и личной гигиене.
Доктор Айболит:
Я приеду к Саше,
Я приеду к Вове,
Здравствуйте, дети!
Кто у вас болен?
Как живете? Как животик?
Не болит ли голова?...
- здоровается и знакомится с детьми ;
- измеряет всем температуру большим картонным градусником (спрашивает у детей – что это, для чего нужен градусник);
- беседует о гигиене перед едой, о завтраке.
Воспитатель предлагает пригласить Айболита на завтрак.
Айболит: (дети договаривают выделенное слово)
Попрошу я вас послушать!
Перед тем как будем кушать,
Нужно воду нам включить,
Руки с мылом всем помыть!
Дети моют руки под наблюдением воспитателя и Айболита.
Айболит перед завтраком:
Вы на стульчики садитесь,
Прямо держим спинки!
Кто все скушает на завтрак-
Получит витаминку!
3. Непосредственно организованная образовательная деятельность. Чтение отрывка из сказки К. Чуковского « Доктор Айболит».
Цель:ознакомление с художественной литературой, пополнение знаний о профессии врача.
Айболит рассказывает, что ему пришло письмо, читает его:
«Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасите, доктор,
Наших малышей!»
«Что такое? Неужели
Ваши дети заболели?»
«Да-да-да! У них ангина,
Скарлатина, холерина,
Дифтерит, аппендицит,
Малярия и бронхит!
Приходите же скорее,
Добрый доктор Айболит!»
«Ладно, ладно, побегу,
Вашим детям помогу.
Только где же вы живете?
На горе или в болоте?»
Айболит предлагает детям помочь вылечить зверей.
Доктор показывает инструменты: фонендоскопы, градусники, шпатели.
Дети называют (или знакомятся с названиями ) инструментов. Затем выполняют соответствующие действия, обговаривая их. Во время действий детей Айболит напоминает, что больному так же необходимо говорить ласковые слова.
Упражнение для развития мелкой моторики – скатывание кусочков салфетки.
Айболит достает пузырек с витаминами, открывает его, а он пуст. Предлагает детям сделать витамины из салфеток.
Дети дают зверятам витамины. Доктор Айболит торжественно объявляет, что звери выздоровели.
Динамическая пауза.
Айболит:
Что бы не болеть, зверятки,
Становитесь на зарядку!
Доктор предлагает научить зверят делать зарядку. Дети выполняют упражнения под музыку.
4.Лепка.
Цель: закрепление навыков лепки из пластилина – лепка круглых предметов и раскатывание между ладошками.
Айболит дарит детям гантели, объясняет им, для чего они нужны.
Предлагает слепить их из пластилина и подарить зверятам.
Закрепление и дополнение знаний о фруктах.
Айболит или Воспитатель:
Наши зверята живут в Африке (иллюстрации). Там много разных фруктов (дети называют фрукты). Фрукты очень полезны для здоровья, потому что в них много витаминов.
Детям предлагается второй завтрак (фрукты).
Айболит:
Хочу я вас, ребята, фруктом угостить
Но сначала не забудьте с мылом руки все помыть.
Ну а мне пора прощаться, в к зверятам возвращаться.
5. Прогулка.
-Наблюдение.
Цель: продолжать учить наблюдать за погодными условиями, описывать одежду людей, наблюдать за птицами, подкармливать их.
-Беседа.
Цель: уточнять знания о сезонной одежде.
Упражнение: «Как одета кукла».
-Труд.
Цель: учить заботиться о природе, формировать навык переноса снега на лопатке.
Деревья «замерзли», нужно надеть им «снежные валенки». Дети подсыпают лопатками к стволу деревьев снег.
-Игра «Перешагни препятствие».
Цель: научить аккуратно перешагивать разные предметы.
Зимой на улице бывает очень скользко. Нужно научиться перешагивать препятствия.
-Игра «Мороз-расный нос!»
Цель: продолжать учить детей передвигаться стайкой по участку, выполнять действия по команде.
Описание игры:
Выбирается водящий – Мороз. Дети повторяют дразнилку:
Эй, Мороз- красный нос!
Не щипай ребят до слез!
Ты на месте не сиди,
Нас, попробуй, догони!
Мороз догоняет ребят. Первый пойманный становится водящим.
6. Гимнастика после сна.
Цели:
1. Поднять настроение и мышечный тонус детей.
2. Воспитывать положительно – эмоциональный настрой на процесс пробуждения после сна.
3. Развитие у детей двигательного воображения, формирование осмысленной моторики.
Используется музыкальная зарядка «Детская зарядка про зверят» .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/09/picture-264424-1370796444.jpg)
День здоровья в первой младшей группе.
В статье дано описания организации дня здоровья в группе ДОУ....
Сценарий новогоднего утренника в первой младшей группе "Добрый дедушка мороз, деткам ёлочку принёс"
Сценарий новогоднего утренника...
Проект в первой младшей группе "Добрая сказка"
Приобщаясь к традиционному русскому фольклору через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, осваивает его красоту, но и приобщается к культуре своего народа.Именно сказк...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/26/picture-1300990-1608980752.jpg)
Развивающая предметно-пространственная среда для детей первой младшей группы «Добрые традиции»
Развивающая предметно-пространственная среда группы представлена в виде презентации различных образовательных модулей...
День здоровья в первой младшей группе
день здоровья...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/31/picture-1343900-1630427336.jpg)
Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе «Добрые строители».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного типа №3 города Данкова Липецкой области РазработалаГельрод Анастасия Александровна,Воспитатель...