" ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Сценарий развлечения для детей 5-7 лет
Развлечение для детей старшей группы, с целью воспитания у детей привычки к здоровому образу жизни. Можно использовать для НОД, с группой детей. Для развлечения используется игровое поле и конверты с заданиями.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
chto_gde_kogda.docx | 18.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий развлечения для детей 5-7 лет " ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"
Развлечение для детей старшей группы, с целью воспитания у детей привычки к здоровому образу жизни. Можно использовать для НОД, с группой детей. Для развлечения используется игровое поле и конверты с заданиями.
Цель: Продолжать учить детей правилам безопасности жизнедеятельности. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Учить детей прислушиваться к своему организму, помогать ему ритмично работать.
Закреплять знания о пользе витаминов и значении их для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.
Развивать коммуникативные отношения. Продолжать воспитывать у детей любовь к природе, умение вести себя в природе.
Обороудование: Игровое поле, цветик-шестицветик, песочные часы, муз. треугольник, фонограмма " голос ручейка", песни Шаинского " Улыбка", простые карандаши, листы бумаги, плакаты и картины, конверты с заданиями; игра-головоломка, макеты -муравейника и ручейка, дерева и костра, запрещающие знаки, посылка, морковь, загадка.
Ход Развлечения:
Под песню Шаинского " Улыбка", дети входят в зал и рассаживаются вокруг игрового поля.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады видеть вас на игре для маленьких эрудитов " ЧТО? ГДЕ? КОГДА?" Сегодня у нас необычная игра, потому что с нами будут играть герои ваших любимых сказок. Они прислали вот такой цветик-шестицветик. С его помощью мы отправимся в путешествие за новыми знаниями и открытиями. Чтобы оно поскорей началось, нужно сорвать лепесток. \ Дети срывают лепесток, звучит гонг\.
Ведущий: Лепесток не простой, на нём цифра. Подскажите мне, что это за цифра?
Дети: Цифра два.
Ведущий: Это значит, что против знатоков играют семеро козлят. Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!
Вопрос: Какой урок можно извлечь из сказки " Волк и семеро козлят"?
Дети: Когда остаёшься один дома, то нельзя открывать дверь незнакомым людям.
Ведущий: Правильно. Нельзя открывать дверь незнакомым людям, даже если у человека ласковый голос или он представляется знакомым родителей.
Задание: Нарисуйте на листочке место, где вы себя чувствуете в безопасности.
Ведущий: Срываем следующий лепесток и видим на нём цифру....
Дети: Цифра три.
Ведущий: Сейчас против знатоков будет играть Золотой Петушок. Послушайте и ответьте на следующие вопросы-загадки:
1. Маленький, противный, любит грязь? \ Микроб\.
2. Прибор, помогающий увидеть микроб? \ Микроскоп\.
3. Устройство, играющее важную роль в регулировании дорожного движения? \ Светофор\.
4. Животное, именем которого обозначают участок дороги? \ Зебра\.
5. Люди героической профессии, проходящие через огонь, воду и медные трубы? \ Пожарные\.
А теперь обратите внимание вот на этот плакат. Что случилось с зайчишкой?
Дети: Зайчишка взял спички и стал играть с огнём. Случился пожар.
Ведущий: Можно ли так поступать?
Дети: Нет. Нельзя брать спички и разводить огонь, без разрешения старших.
Ведущий: Правильно. Баловство с огнём приводит к пожару. А по какому номеру нужно позвонить, чтобы вызвать пожарных?
Дети: Номер 01.
Ведущий: Молодцы! Вы справились с этим заданием. Срываем следующий лепесток. Какая на нём цифра?
Дети: Цифра четыре.
Ведущий: Против знатоков играет Буратино. Он предлагает вам игру-головоломку " Кто быстрее?" Соберите по схематическому изображению фигуру человека.
Задания:
1. Назовите парные части тела человека. \ Руки, ноги, уши, глаза\.
2. Назовите необыкновенные части тела сказочных героев: Змея Горыныча, Чебурашки, Русалочки. \ Три головы, большие уши, рыбий хвост\.
А сейчас вашему вниманию предлагается вот такой плакат. Какие органы человека вы знаете? \Лёгкие, желудок, мозг, печень, сердце\.
Какой самый главный орган? \ Сердце. Оно работает как насос, сжимается и разжимается, перегоняя кровь ко всем органам тела человека\.
Ведущий: Правильно. А вы знаете, что когда мы устаём, то "насос" работает быстрее и биение сердца ускоряется.
Хотите проверить? Послушайте биение своего сердечка. Оно бьётся ровно, спокойно. Проведём физкультминутку. Послушайте, как теперь бьётся ваше сердечко?
Дети: Бьётся сильнее.
Ведущий: Что нужно делать, чтобы сердце и здоровье было крепким?
Дети: Нужно заниматься спортом, тренироваться, закаляться.
Ведущий: Ну что ж, наша игра продолжается. Следующий лепесток с цифрой...
Дети: Цифра пять.
Ведущий: Против знатоков играет Крошка енот.
Посмотрите на эти картинки и скажите, какие ошибки здесь допущены.
Дети: Нельзя переходить улицу на красный свет светофора. Нельзя играть и кататься на проезжей части.
Ведущий: Молодцы, помогли исправить ошибки.
Срываем ещё один лепесток.
Дети: Цифра один.
Ведущий: Против знатоков играет Золотая рыбка. Она просит о помощи. Рассмотрите макет и расскажите, что случилось с ручьём.
Дети: Ручей засорился, его нужно очистить - убрать мусор.
Ведущий: Какой запрещающий знак нужно поставить? \ Не загрязняй водоёмы\.
На дереве сломлена ветка. Что делать?
Дети: Нужно подвязать.
Ведущий: Какой знак поставим? \ Не ломай деревья\.
Посмотрите, ручеёк ожил и запел. \ Звучит фонограмма\.
Молодцы! Земля наш общий дом, его нужно охранять и не загрязнять. Человек, считая себя хозяином, многие годы использовал для своего блага, все, что его окружало - леса, моря, горы. Однако он оказался плохим хозяином: уничтожил леса, истребил многих зверей, построил заводы и фабрики, которые отравляют воздух и загрязняют воду. Это представляет угрозу для жизни и здоровья человека. Как мы можем помочь природе?
Дети: Не бросать бумажки, пакеты, не жечь костры. Дома и в группе делать влажную уборку, чтобы не накапливалась пыль. Следить за чистотой своей одежды, рук, обуви.
Хором: От простой воды и мыла, у микробов тают силы.
Ведущий: Можно ли пить воду из водоёма?
Дети: Нет, нужно пить только кипячёную воду.
Ведущий: Можно ли рвать в лесу незнакомые грибы, ягоды и кушать?
Дети: Нет, можно отравиться.
Ведущий: Справились и с этим заданием, и остался последний лепесток. Против знатоков играет Доктор Айболит.
Он прислал посылку, а чтобы отгадать, что в ней находится, необходимо отгадать загадку. \ Загадка про морковь\.
Угощайтесь, пожалуйста. А как вы думаете, почему доктор прислал морковь?
Дети: Она полезная, в ней много витаминов.
Ведущий: Зачем нам витамины? Какие вы знаете?
Дети: Витамины нужны всем, чтобы не болеть. Есть витамины А, Б, С,
Ведущий: Правильно. У того, кто ест овощи и фрукты хорошее самочувствие, здоровая кожа, красивая фигура. Овощи и фрукты - главные поставщики витаминов, минеральных солей, железа и кальция, необходимых для костей, зубов и крови.
МОЛОДЦЫ! Вы прекрасно справились со всеми заданиями и заслужили приз - сюрприз. Возьмите по лепесточку этой ромашки и когда раскроете, увидите сюрприз. \ Дети достают из лепестков ромашки витаминки\
Итог. На этом наше путешествие по «полю чудес» заканчивается. Мы узнали много нового о своём организме, о правилах личной гигиены о витаминах. Научились оберегать природные богатства.
Если у человека хорошее настроение, то он улыбается. Если улыбается, значит, он здоров. Так давайте улыбнёмся друг другу, гостям и пожелаем всем здоровья. "БУДТЕ ЗДОРОВЫ!"
\ Под фонограмму песни Шаинского " Улыбка", дети уходят из зала.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект итогового занятия в подготовительной группе в форме игры "Что? Где7 Когда"
Тема: Итоговое занятие в форме игры «Что? Где? Когда?» Интеграции образовательных областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие. Ц...