Сценарий физкультурного развлечения "Олимпийские приключения Емели".
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

                                Олимпийские  приключения Емели.

Мет.     Здравствуйте, люди добрые!

             Меня метелицей зовут и зимой все в гости ждут.

             Снежным я ковром укрыла и дорожки, и поля.

             Словным тёплым одеялом, вся укатана земля.

             Я к вам в гости пришла и собой принесла игры весёлые да загадки мудрёные.      

             Попробуйте их отгадать.

                                                   Загадки.

Мет.     А сейчас я превращу вас в сказочные снежинки.

                                       Игра: «снежные сугробы»

              (под музыку дети бегают произвольно, кружатся. Музыка кончается, дети  

              собираются по подгруппам)

               Под музыку появляется Емеля, садится к колодцу, закидывает удочку.

Мет.     Я снежок здесь мела, но тебя не видела. Ты кто такой?

Ем.        Здравствуйте дети, гости дорогие! Я Емеля из сказки.

Мет.     Что ты тут у колодца делаешь?

Ем.        Странный вопрос. Вы что сказку не знае6те? Щуку я здесь хочу поймать,          

              чтобы она мои желания исполняла. А желание у меня одно – это на  

              Олимпиаду попасть и стать чемпионом.

Мет.       Ребята в какой сказке Емеля щуку поймал? (По щучьему желанию). А

                откуда Емеля щуку вытащил? (из проруби). Правильно. А этот Емеля у

                колодца сидит.

Ем.          Подождите, подождите. Клюёт, клюёт!

Мет.       Ни кто там клевать не может.

Ем.          А это что такое? (вытягивает карту)

                Голос щуки.       Это я , щука, решила проверить, достоин ли ты, чтобы    

                твои желания исполнять. Если хочешь меня найти по волшебной карте  

                иди. По пути выполняй задания- испытания.

Ем.        Опять, опять надо что-то делать.

Мет.       Да, Емеля, без труда не вынешь и рыбку из пруда, не то что щуку    

                волшебную. Но ты Емеля не волнуйся, дети тебе помогут. В карте в этой    

                надо   разобраться (смотрят карту: схемы человечков).  

                                           Игра «Не боимся мы зимы»  

                 Не боимся мы зимы, холода и снега.

           Очень - очень любимы на коньках кататься.                    (бегут по кругу).

                Лыжи ловко надеваем, по сугробам мы шагаем.        (идут широким шагом)

              Комья снежные скатаем,                                               (растирают ладошки)

                Цель снежками забросали.                                   (имитация метания снежка)

Ем.           Смотрим карту дальше. Здесь снеговик нарисован (оглядывается кругом).    

                 Что-то я не вижу ни кого снеговика.

Мет.        Дети, как вы думаете для чего на карте снеговик нарисован?(ответы детей)

                 Вы правы, нам придётся его слепить.

Ем.          Ну вот опять надо работать.

                                       Игра: «Слепи снеговика»

Ем           Какой большой снеговик получился. (под музыку появляется снеговик).

Снег.       Здравствуйте, друзья! Это вы меня слепили? Вот спасибо.

                Я  в снежки играю ловко и держу свой нос морковкой. Посмотрим кто

                кого снежками закидает.

                                       Игра: «Снежки».

Снег.        Замечательно вы умеете снежки кидать. А теперь соберите их, они вам              

                 ещё пригодятся. А сейчас поиграем в хоккей.

                                       Игра : «Хоккей».

Снег.        Зимние игры хороши и для души и для здоровья. Спасибо за компанию.      

                  Всем до свидание! (уходит)

Ем.         Играть то хорошо, а про карту –то вы не забыли, что мне щуку надо искать.

               (раскрывает карту) что здесь нарисовано….лес. а до него нужно идти прямо

                стрелкам, перешагивая сугробы. (дети идут высоко поднимая колени).

Мет.     Мы оказались в сказочном лесу. Здесь очень холодно, что надо сделать ,

              Чтобы ноги не замёрзли? (потопать).

              А чтобы руки не замерзли? (похлопать). Давайте вместе потанцуем.

Медведь.          (выходит медведь).

                      Р-р-р-р! Что за шум в моём лусу?! Кто тут пляшет и поёт, спать мешает

                      Что вы здесь делаете?

Мет.       Мы помогаем Емеле найти щуку, что бы она исполняла все его желания.    

                Вы случайно не знаете где она живёт?

Мед.        Есть за лесом волшебное озеро, там живёт щука. Я бы мог вам дорогу

                Показать да боюсь не дойду. Лапы от долгого сна затекли, да и холодно в

                 лесу. Как бы мне размяться и согреться?

Ем.           Только не предлагайте мне дрова рубить, сучья собирать и костёр

                 Разводить.

Мет.        А давайте мы покатаемся на санках.

                                        Игра «Катание на санках».

Мед.       Как с вами весело! Оказывается, зимой можно не только лапу сосать.

               Путь к волшебному озеру лежит мимо снежной крепости. Готовы ли вы её    

               штурмовать? (да)

                                       Игра «Захват крепости».

Мед.        Молодцы! Я  и не думал, что вы такие ловкие и смелые. Так и быть отве-

                ду вас к волшебному озеру, только подзабыл в какую сторону идти.

Ем.          У нас карта есть.

 Мед.       А-ха дорогая узкая, становитесь друг за другом и двигайтесь за мной  

                змейкой.

                Вы так резво бежали, что я даже не заметил, как мы до озера добрались.

                Здесь щука живёт. Ловите её сами, а мне пора в берлогу. Очень спать

                Хочется, хотя я и сказочный медведь, а зимой спать должен.

Ем.          Спасибо, мишка, что нам помог. До свидания!

                (все встают вокруг озера, Емеля встаёт в центр возле прорубя).

                А вот и прорубь (разгребает руками снег).

Щука.      Долго ты Емеля шёл, моё озеро нашёл.

                 Руки в прорубь опусти и в воде меня лови (достаёт щуку).

Ем.           Один бы я дорогу к тебе не нашёл, мне ребята помогли. Вместе с ним я

                 прошёл не лёгкий путь, многому научился и понял, что нельзя требовать

                 исполнения желания и при этом лениться. Я теперь всё сам буду делать и    

                 на Олимпиаду я обязательно попаду.

Щука.       Спасибо тебе Емеля и вам ребята спасибо! За удаль и сноровку, да  

                  весёлый нрав, вот получите подарки!

Мет.         Какие чудесные подарки! да как много всем хватит.

                  (раздача подарков, медалей).