Сценарий тематического развлечения к Дню Космонавтики (для детей подготовительных групп)
материал (подготовительная группа) по теме

Под торжественный марш дети подготовительных групп заходят в зал и встают полукругом.

Ведущая:  Ребята, сегодня мы собрались в зале, чтобы отметить праздник -  ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ,

Прошло более  50-ти лет с того дня, когда 12 апреля 1961 года впервые  в мировой истории человек совершил полёт в космос.  На корабле-ракете «Восток» он облетел вокруг  Земли. Полёт длился всего 108 минут. А пилотом этого космического корабля был наш российский (советский) гражданин, лётчик-космонавт…. (ответ детей:  Ю.А.Гагарин). Весь мир узнал имя человека, проложившего дорогу к звёздам. Он стал героем всей Земли. Так появилось слово «КОСМОНАВТ». Этот день ознаменовал новый этап в развитии всей науки и техники. Мы помним эту дату и гордимся, что именно наш, русский человек, впервые покорил космос.

ДЕТИ:  

1. Живём мы на нашей планете в такой удивительный век!

И первым из первых в ракете российский (советский) взлетел человек.

Не с целью разведки военной на сверхскоростном корабле,

Летел он один во Вселенной, чтоб снова вернуться к Земле.

2. В космической ракете с названием «Восток»

Он первым на планете подняться к звёздам  смог.

Поёт об этом песню весенняя капель.

Навеки будут вместе Гагарин и  апрель.

3. Взлетел в ракете  русский  парень,

Всю Землю видел с высоты.

Был первым в космосе Гагарин,

Теперь мечтаем я и ты.

4. До звёзд  добраться  нелегко,

Сияют звёзды  далеко,

Но мы  мечту свою  храним,

Что скоро в космос  полетим.

Ведущая: Готовьтесь, ребята, к дальним  полётам,

                   Скоро наступит ваш час:

                   Дороги Вселенной откроются  к звёздам,

                   На Луну, на Венеру, на Марс.

Дети исполняют песню «Марш юных космонавтов» муз. А.Филиппенко. Затем, дети садятся на стулья.

Ведущая:   С давних времён люди мечтали научиться летать. Они пытались изобрести различные летательные  аппараты.  Давайте мы с вами сейчас вспомним, какие бывают  летательные аппараты? (слайд на м/м экране)

Проводится  игра «Летает – не летает» (ведущий называет разные предметы. Если они летают, дети ПОКАЧИВАЮТ РУКАМИ, как крыльями, а  если не летает, дети ХЛОПАЮТ).

Ведущая: Ребята, как вы думаете, трудно стать космонавтом? (ответы детей).  Правильно, к этому нужно долго и упорно готовиться, ведь космонавты должны  обладать большим  мужеством, выносливостью и силой, потому что полёты в космос часто  связаны с риском для их жизни. А готовят КОСМОНАВТОВ в «Центре подготовки космонавтов» в Звёздном городке. Здесь они занимаются на различных тренажёрах, проходят медицинское обследование и учатся работать на космическом оборудовании.

А вы хотели бы отправиться в космическое путешествие? Готовы ли вы к полёту в космос?  Я вам назову, какими качествами должен обладать юный космонавт:

Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд.

Кто хочет КОСМОНАВТОМ стать, тот должен очень много знать,

Усиленно питаться и спортом заниматься.

Капризных, вредных и сердитых не возьмём мы на орбиты.

Возьмём мы только дружных, а скучных нам не нужно!

Вот правило ДРУЖБЫ – запомните его:

Всегда  ОДИН ЗА ВСЕХ, И ВСЕ… (дети: ЗА ОДНОГО)

Как вы думаете, соответствуете вы всем этим  требованиям?

А со спортом вы дружите? Расскажите нам об этом.

Выходят дети.

1. Почему мы сильные, ловкие и смелые?

Потому что по утрам  мы зарядку  делаем!

2. Мы со спортом очень дружим. Спорт, ребята, очень нужен:

Тренируясь, мы растём; мы сильнее с каждым днём!

3.  Бодрость духа сохраняет, быть здоровыми велит,

Прочь болезни  прогоняет: и ангину, и бронхит.

4. Быть весёлым и не хмурым нам  поможет…

ВСЕ:  ФИЗКУЛЬТУРА!

Все дети поют песню  «Физкульт – ура!», муз. Чичкова.

Ведущая:  Становитесь все, ребятки, дружно сделаем зарядку.

Дети делают музыкальную РАЗМИНКУ.

Ведущая: Чтобы в космос слетать, нужно многое знать.

                    Я предлагаю вам заданья – хочу проверить ваши знанья.

                    Внимание на экран.

На м/м  экране  появляются слайды. Проводится  конкурс-викторина «ВОПРОС-ОТВЕТ» (вопросы связаны с космической тематикой)

Ведущая: Молодцы, справились с заданием.

          Если в КОСМОС мы хотим, значит, скоро полетим.

          Первый в мире будет наш дружный детский экипаж.

          Отправляется в полёт не планёр, не самолёт,

          Мы, обгоняя ветер, помчимся на…  (РАКЕТЕ)

Для полёта в космос нам необходимо  построить космическую РАКЕТУ. Посмотрите на экран: перед вами проект (схема), по которому вам нужно построить РАКЕТУ.

Проводится конкурс «СОБЕРИ  РАКЕТУ»  (каждая группа выделяет несколько участников конкурса, которые собирают на полу ракету из разноцветных картонных деталей, перенося по одной детали поочерёдно).

Выходят дети, читают стихотворение Я.Серпина «Ракеты»

1. Гулять сегодня некогда – мы заняты другим:

Картонные ракеты мы дружно мастерим.

Мы ярко их раскрасили – пускай теперь летят!

В отважных космонавтов играет детский сад.

2. Мы лётчиками смелыми быстрее стать хотим:

В ракетах настоящих мы в космос полетим.

Над нами звёзды светлые зажгутся в вышине,

Российский флаг поднимем на Марсе и Луне!

Ведущая: Я предлагаю вам снова поиграть, показать свою быстроту и ловкость.

Ждут нас быстрые ракеты для полёта на планеты:

На какую захотим, на такую полетим!

Но в игре у нас один секрет – опоздавшим на ракете места нет!

Проводится музыкальная игра «ЭКИПАЖИ,  ПО МЕСТАМ!»  (дети под музыку двигаются, меняя движения в соответствии с изменением музыки: то «лунной» походкой (или походкой робота), то движениями-имитацией невесомости. Музыка прерывается – дети бегут к своему воспитателю с эмблемой РАКЕТЫ их группы в руках (ракеты разных цветов) и выстраиваются в шеренгу ). Игра проводится 2-3 раза.

Ведущая: 

Далёкие звёзды на небе горят, зовут они в гости  отважных ребят.                            Собраться в дорогу недолго для нас. И вот мы к полёту  готовы сейчас.

В аудиозаписи звучат сигналы  SOS – азбукой МОРЗЕ.

Ведущая: Ребята, вы слышите? Это сигнал тревоги. Кто-то просит нас о помощи!

(подходит к аппарату, надевает наушники) Этот аппарат поможет нам расшифровать полученные сигналы.  (слушает) Внимание!  Внимание!  Получен сигнал бедствия с планеты  Сатурн. Нужно срочно лететь. Вы готовы?

Ведущая:  Звездолёт  готов для  старта, экипаж  команду  ждёт,

            Не теряя ни минуты, отправляемся в  полёт.

            Вы скафандры надевайте,  5 минут  осталось нам,

            Я ракету  запускаю.  Экипажи, по  местам!

К запуску ракеты приготовиться!  Начать обратный  отсчёт:

ВСЕ ХОРОМ:  5-4-3-2-1-пуск!

Звучит музыка. Дети имитируют взлёт ракеты.

Ведущая: (слайды на м/м экране)

 Сатурн считается одной из самых  загадочных  планет.

САТУРН – красивая  планета жёлто-оранжевого цвета.

У каждой планеты есть что-то своё, что больше всего отличает её.

Сатурн непременно узнаешь в лицо - его окружает большое кольцо.

Оно не сплошное, из разных полос. Учёные вот как решили вопрос:

Когда-то давно там замёрзла вода, и кольца Сатурна из снега и льда.

Интересно, чем мы сможем  помочь его  жителям? (снова звучат сигналы азбуки Морзе)

Я взяла с собой этот аппарат, он будет нам переводить и расшифровывать все сигналы из космоса. (слушает в наушники)

Жители    Сатурна  попросили нас взять пробы грунта с одной из неизведанных частей их планеты. Ребята, место, где села  наша ракета, очень непростое! Передвигаться здесь опасно! Грунт под  ногами неустойчивый, рыхлый, может в любой момент обвалиться. Нам придётся  воспользоваться специальными  приспособлениями для передвижения  в данной  местности – это космические ПРЫГУНКИ.

Проводится  аттракцион «ДОСКАЧИ на мячах» (участники конкурса передвигаются прыжками, сидя на мячах с ручкой, до чёрных картонных кругов, внутри которых лежат кубики и мячики, обёрнутые фольгой. Дети берут один предмет, прыжками возвращаются к команде и кладут кубик в корзинку)

Ведущая:  Все собранные  нами пробы грунта с  планеты  Сатурн, мы отправим в специальном контейнере на Землю. Там в научной лаборатории его изучат наши   учёные, а полученные результаты будут вновь доставлены жителям планеты Сатурн с помощью спутника-курьера.

В аудиозаписи звучат сигналы  SOS – азбукой МОРЗЕ.

Ведущая: Внимание! Снова  получен сигнал о помощи.  Нам предстоит полёт на Луну.  Ребята, мы так давно мечтали  побывать на Луне, потому что она – спутник нашей  планеты Земля и находится от нас  ближе всех планет. Вспомните, как часто вы представляли себе, как она выглядит. Вы даже знаете песню об этом.  Давайте её споём.

Дети  поют песню  «Лунная  полька» муз. А Филиппенко.

Ведущая:  Экипажи, по  местам! Наша ракета держит курс на ЛУНУ.

К запуску ракеты приготовиться!  Начать обратный  отсчёт:

ВСЕ ХОРОМ:  5-4-3-2-1-пуск!

Звучит музыка. Дети имитируют взлёт ракеты.

 Ведущая:  (слайды  на м/м экране)
У Земли есть спутник свой, называется Луной.

Ближе к нам она всех прочих, освещает наши ночи.

К нам повёрнута всегда сторона её одна.

Как-то раз наш робот-зонд слетал за лунный горизонт,

И известны с той поры обе стороны Луны:

Там нет воды и атмосферы. На Луне мир чёрно-белый.

В кратерах густые тени, а на солнце режет зренье.

 Посмотрите, ребята, здесь нигде  не видно, чтобы росли синие лунные тюльпаны. А мы так  мечтали их  увидеть. Интересно, какая помощь понадобилась жителям этой планеты? (снова звучат сигналы азбуки Морзе) Послушаем, как на это раз расшифрует сигналы из космоса наш космический переводчик. (слушает в наушники) Жители Луны хотят, чтобы их планета стала такой же яркой и красочной, как наша Земля. Они просят помочь им в этом.

Давайте поможем  лунянам  посадить  здесь наши прекрасные земные цветы.

Проводится аттракцион «Посади цветы».

Ведущая: Я думаю, что жителям Луны понравится, как мы украсили их планету. Хорошо вы потрудились, можно и отдохнуть.

 А пока мы с вами отдыхаем, КОСМИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ  отгадаем.

Ведущая загадывает детям ЗАГАДКИ О КОСМОСЕ.

В аудиозаписи звучат сигналы  SOS – азбукой МОРЗЕ.

Ведущая: Наш  информационный  датчик снова сообщает – получен сигнал о помощи  с планеты  Марс. Всем приготовиться к отлёту. Занять места в звездолёте!

Дети  производят  обратный отсчёт и под музыку имитируют взлёт на  ракете.

Ведущая: (слайды  на м/м экране) 

Вот мы и прибыли на планету МАРС.

Марс – пустынная планета, а размером – чуть больше Луны,

Его из-за красного цвета назвали в честь Бога войны.

 И нет гор нигде на свете

Выше, чем на той планете.

Шапки в горах  есть изо льда,  только из них не струится вода. 
Лёд это, видно, совсем не простой. 
Нет в нём воды, говорят, он сухой. 

 Кому же здесь понадобилась помощь? 

(снова звучат сигналы азбуки Морзе, слушает в наушники)

 Жители  этой планеты называются марсианами. Вот карточки с их  изображением. Недавно на их планете произошло крупное марсотрясение. Многие дома были разрушены. Когда отстроили новые дома, жители этой планеты не смогли договориться, в каком из них им жить.   Нужно помочь марсианам найти дома, в которых они будут жить и заселить их туда.

Проводится игра «ПОМОГИ  МАРСИАНАМ НАЙТИ ДОМ» (дети под музыку произвольно двигаются, в руках у них – карточки с человечками, состоящими из разных геометрических фигур; по окончании музыки, дети подбегают к дому, окна которого такой же формы, что и геометрические части у человечков )

Ведущая: 

 Нам пора  возвращаться домой, на Землю.

Ведь земля – планета наша, нет её прекрасней, краше!

В космосе мы побывали, космонавтами мы стали.

Пристегнём ремни покрепче – возвращаться будет легче!

  Дети  производят  обратный отсчёт и под музыку имитируют взлёт на  ракете.

Ведущая:  Вот и  закончился  космический полёт,

                    Так хорошо  сойти на Землю  снова.

                    Давайте после длительных  тревог,

                    Увидим красоту  всего земного.

ДЕТИ:  

1. Есть одна планета-сад в этом космосе холодном.

            Только здесь леса шумят, птиц скликая перелётных,

           Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зелёной,

           И стрекозы только тут в речку смотрят удивлённо...

2. Здесь леса, моря и горы, люди  разные живут,

На других же на планетах жизнь пока что не найдут!

3.  Сбережём планету нашу под названием Земля,

Ведь планета – это дом наш, разрушать её  нельзя!

4.  Ведь она, как мы, живая: летит, кружится, сияет,

 Умывается  морями и на солнце загорает.

ВСЕ ВМЕСТЕ: Береги свою планету -

                         Ведь другой, похожей, нету!

Ведущая:  У природы - живые краски,

Пусть живёт Земля без  опаски,

Пусть живут на ней звери и птицы,

И людей пусть никто не  боится.

И пусть дивной  красоты цветут по всей Земле  цветы!

Девочки  из всех групп исполняют танцевальную композицию с цветами

(на песню Ю.Антонова «Не рвите цветы»).

Ведущая: Сегодня, РЕБЯТА, вы доказали, что  достойны носить звания «ЮНОГО РОССИЙСКОГО  КОСМОНАВТА».  На память о нашем космическом приключении  я вручаю вашим группам ДИПЛОМЫ.

Ведущая вручает воспитателям  дипломы «Юных космонавтов».

Ведущая:  Время мчится, будто птица, и, наверно, в добрый час,

                    В скафандре прочном космонавта выйдет кто-нибудь из вас.

                    Ждут вас быстрые  ракеты, чтоб обследовать планеты.

                    Вам стоит только захотеть, чтоб в небо к звёздам  полететь.

                    Давайте будем беречь  планету,

                    Во всей  Вселенной  красивее нету!

Группа детей   исполняет песню «Россия» муз. Г.Струве.

Дети под музыку уходят из зала.

Развлечение  завершается.