Конспект развлечения "Цыпленок" во второй младшей группе
учебно-методический материал (младшая группа) по теме

Конспект

развлечения во второй младшей группе

на тему «Цыпленок»

(по мотивам сказки К. Чуковского)

Цель: учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки; развивать речь пополняя словарь эмоционально – оценочной лексикой; учить детей находить средства выражения образа в мимике, жестах, инотациях; закрепить знания детей о домашних животных, которые живут в деревне; воспитывать любовь к домашним животным.

Предварительная работа:  беседа в группе о домашних животных; рассматривание иллюстраций; загадки; чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»

Оборудование: игрушки- петух, курица, цыпленок, кот, утка, корова, собака, барашек; яйцо, большой платок, бабочка на ниточке, заборчик.

      Дети выходят в зал, звучат голоса домашних животных (аудиозапись «Малыш в деревне»), рассаживаются на стульчики.

Ведущий показывает иллюстрацию- деревенский дворик.

-Кто живет в сарае?

Я их все отлично знаю.

Проводится речевая игра «Кто как говорит?» (В процессе игры ведущий показывает домашних животных и птиц, и проговаривает текст; дети повторяют).

-Кудах-тах-тах,

Снеслась в кустах!

-Мур, мур, мур

Пугаю кур!

-Кря, кря, кря

Завтра дождь с утра!

-Му, му, му

Молока кому!

Затем выставляет остальных домашних животных.

Ведущий показывает детям петуха и говорит, что это самый главный командир на этом дворе (читает русскую народную потешку).

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка.

Раньше всех встает,

Голосисто поет,

К себе курочек зовет.

Затем предлагает послушать песню Рустамо «Песня петушка». Ведущий обыгрывает сценку с петухом и курицей.

ПЕТУХ: Курочка моя,

              Умничка моя,

              Вот пшено, водичка,

              Дай ты мне яичко,

              Умница моя.

КУРИЦА: «Кудахчет» - несет яичко.

Ведущий поднимает курицу, под ней яичко.

-Вот какое яичко снесла курочка.

Детям загадывается загадка  и показывается все происхододящее  в ней:

Был белый дом, чудесный дом,

И что – то застучало в нем

И он разбился и оттуда

Живое выбежало чудо-

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое.

Кто это?

Ведущий рассказывает сказку К. Чуковского «Цыпленок» (обыгрывает  её, показывает всех персонажей сказки).

Во время рассказа:

1)Слушание песни Т.Потопенко «Курочка»;

2) Пальчиковая игра «Цыпленок»;

Бедный маленький цыпленок

Кушать захотел спросонок

Пальчиком как клювом бьет

Будто зернышки клюет.

3)Игра «Мотылек» Р.Рустамова;

4)Пение песни Е. Тиличеевой «Есть у солнышка друзья»;

5) Слушание немецкой народной песни «Хохлатка».

После сказки ведущий предлагает детям поиграть в игру «Прятки – цыплятки». По окончании игры дети садятся на стульчики.

- Вот веселая семейка

Петушок да курица

Песни весело поют

Никогда не хмурятся

Сколько же цыплят -  детей?

Сосчитайте поскорей!

Проводится пальчиковая игра «Курочка»

Курочка рябушечка

По двору гуляла,

По двору гуляла

Цыпляток считала!

- Раз, два, три, четыре, пять!

Посчитаю их опять:

- Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий объясняет детям, что день кончается ночь приближается.

- Уже спать пора,

Цыплята спите до утра!

Дети ложатся на пол, будто спят.

Звучит  спокойная музыка.

Под фонограмму «Малыш в деревне» дети выходят из зала.