Развлечение «Русь, Россия нет слова красивей»
методическая разработка (старшая группа) по теме

Программное содержание:

Воспитывать у дошкольников патриотические чувства, гордость за Родину; поддерживать и развивать стремление детей рассказывать по собственной инициативе, по предложению взрослого.

Обогащение и активизация словаря:

Русь, Родина, Отчизна; обороняем, защищаем, гордимся, пехота, кавалерия, артиллерия; шлем, кольчуга, меч, лук и стрелы, копье — доспехи.

Литературный и художественный ряд:

М.В. Егорова «Золотое кольцо», С. Романовский «Родина», М.Ю. Лермонтов «Бородино», В.И. Даль «Пословицы русского народа», С. И. Ожегов «Толковый словарь русского языка», «Герои Отечественной войны 1812 г.» худ. Ю. Иванова.

Оформление группы:

 На стене — флаг Российской Федерации в окружении фигур воинов: богатырь в кольчуге времен Киевской Руси, солдат в форме русской армии времен войны 1812 года, воин времен Великой Отечественной войны 1941—1945 гг.

Ход занятия:

Звучит музыка «Моя Россия» Г. Струве. Дети свободно входят в группу и садятся.

Воспитатель:

Русь. Родина. Россия. Какие красивые, широкие и загадочные слова. Русь! Короткое — в один слог всего! — оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами. У слова Русь не одно значение, а много. Ребята, а что означает для Вас слово «Родина»?

(Ответы детей). Чтение стихотворения Ивана Никитина «Русь».

Воспитатель:

Ребята, мы много занятий посвятили теме Родины. Родина — это дом и улица, на которой вы живете; Родина — это наша столица Москва, наш любимый город; Родина — это и Подмосковье, мы много говорили о Подмосковье. Давайте вспомним города «Золотого кольца». (Владимир, Суздаль, Загорск, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Углич, Ярославль, Кострома.)

Воспитатель:

Ребята, а почему эти города объединены общим названием «Золотое кольцо».

Дети. 

Они находятся территориально недалеко друг от друга, и в каждом городе много исторических памятников.

Воспитатель:

 Какие исторические памятники вы знаете в городах «Золотого кольца».

Дети.

 Город Владимир, основан Вл. Мономахом — Золотые ворота, Успенский собор, Рождественский монастырь; г. Суздаль — Святые ворота, Палаты XV века, Георгиевский собор; г.  Переславль-Залееский — Плещеево озеро, Большая колокольня.

Воспитатель:

А кто такие «защитники Отечества»?

Дети. 

Те, кто защищает Родину, охраняет, оберегает, предупреждает об опасности. Это солдаты, офицеры, военные матросы, десантники, танкисты и т.д.

Воспитатель:

В давние-давние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов: они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой награбленные богатства. В книге «Слово о полку Игореве» об этом очень подробно описывается.

Воспитатель:

И каждый раз вставали на защиту своей Родины русские люди — богатыри, защитники Земли русской. Много песен и былин складывал народ об их силе и подвигах.

Каких русских богатырей вы знаете?

Дети.

Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович.

Воспитатель:

У богатырей были свои доспехи. (Рассказы детей по картинам о шлеме, кольчуге, мече, копье.)

Воспитатель:

Быстро ли, коротко летело время. В далекой стране Франции появился новый император. Звали его Наполеон. Захотелось ему стать властелином всей Земли. И начал он воевать. Много государств покорилось ему. Напал он и на Россию. Но не покорилась ему земля русская, не покорился ему народ смелый, стеной встал он на защиту Родины.

Российских героев-полководцев народ прославил в своих песнях и стихах. (Кутузова, Багратиона, Барклая-де-Толли.)

Воспитатель рассказывает о Бородинском сражении. Все рассматривают иллюстрации на тему: «Недаром помнит вся Россия», из собрания музея-панорамы «Бородинская битва» — «Русская армия 1812 г.» худ. О. Пирхаева  «Герои Отечественной войны 1812 года» худ. Ю. Иванова.

Физкультминутка

Игра по кругу с мячом. Каждый ребенок вспоминает и проговаривает пословицу о смелости, силе и отваге.

Пословицы (примерный перечень):

«Смелость силе воевода».

« Кто смел, тот на коня сел».

«Смелому горох хлебать, а несмелому и щей не видать».

«Хоть надвое разорваться, да волку не достаться».

«Либо в стремя ногой, либо в сень головой».

«Пуля дура, штык молодец».

«Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит».

«На Руси не все караси — есть и ерши».

Воспитатель:

В память о славной победе русского народа над французами в войне 1812 г. сложено много песен и стихов.

(Чтение детьми стихотворения M. Ю. Лермонтова «Бородино».)

Воспитатель:

Ребята, какие вы знаете памятные места, улицы и проспекты в Москве, названные в честь героев войны 1812 г? (Кутузовский проспект, Улица Бар-клая-де-Толли, станции метро Кутузовская, Фили, Багратионовская, Музей-панорама «Бородинская битва».)

Воспитатель:

Кто посетил музей «Бородинская битва»?

Дети читают стихи С. Васильева:

«Россия... как из песни слово,

Березок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия!

За ясный свет твоих очей!

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть!

Люблю все то, что называют

Одним широким словом Русь!»

На этом занятие заканчивается. Под музыку дети выходят из группы.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад №5 «Солнышко» п Серышево

Познавательное  занятие

 в старшей группе

 по нравственно-патриотическому воспитанию

«Защитники земли русской».

Воспитатель:

Черкашина М. А.

пгт Серышево