Рисование "Красивая птичка"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: Формирование умений детей передавать в рисунке образ птички.

Задачи:

- Формировать представление детей, как правильно передавать в рисунке форму тела, частей, красивое оперение.

-Развивать умение рисовать красками, кистью.

- Содействовать в воспитании бережного отношения к живой природе.

-Развивать образное восприятие, воображение.

-Расширять представления о красоте, образные представления.

Раздаточный материал: бумага размером 1/2 альбомного листа,краски,тряпочка, кисточки.

Ход занятия:

Дети встают в круг. Здороваются.

- Ребята! А как еще можно поприветствовать друг друга. Правильно! Можно пожелать доброго утра! А утро у нас сегодня действительно доброе. Мы с вами будем заниматься рисованием. Как настоящие художники. Но художнику для создания красивой картины необходимо хорошее настроение. Я знаю, что нужно сделать, чтобы у всех улучшилось настроение. Надо обязательно улыбнуться друг другу.

Дети ставят руки на пояс.

- Раз, два, повернулись.

И друг другу улыбнулись.

Руки кверху поднимаем.

Никогда не унываем!

-Вот видите, ребята! От улыбок нам и правда стало весело и тепло. А сейчас я приглашаю вас за столы.

Дети проходят на свои места.

-Дети! Вы знаете, какое сейчас время года?

- Зима!

-Верно. Сейчас зима. Осенью мы с вами беседовали о перелётных птицах. Они на зиму улетают в тёплые края. А сейчас мы поговорим о птицах, которые остаются зимовать. Как называются эти птицы?

(Зимующие птицы)

-Правильно! Молодцы! А каких зимующих птиц вы знаете (ответы детей) - Дети, а теперь посмотрите внимательно на иллюстрации. - Ребята, кто изображен на картинках? (Ответы детей). - Дети, посмотрите внимательно на иллюстрацию и скажите, что есть у птицы? (Ответы детей). -Правильно, дети, у птички есть голова, туловище, крылья, хвост и т. д. - Дети, а как нужно закрашивать птичку чтобы она получилась красивой? (Ответы детей). - Дети, мы с вами рассмотрели красивых птиц и вспомнили из каких частей состоит. А теперь давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка.

Руки подняли и помахали-

Это дерево в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем,-

Крылья сложили назад.

-Мы с вами рассмотрели птиц. А сейчас я покажу вам, как надо рисовать синицу. Для уточнения приемов рисования воспитатель вызывает к доске детей. Нужно правильно взять кисть. Возле металлического колпачка. Я набираю гуашь жёлтого цвета. Обмакиваю только ворс, не пачкая колпачок. И нарисовать овал, закрасить его. Затем я промываю кисть в воде, набираю чёрную гуашь. Рисую голову. Она меньше туловища, находится впереди и немного сверху. Рисую круг, закрашиваю, рисую клюв. С другой стороны рисую хвост. Он длинный и чёрный. Две ножки. На туловище рисую крыло овальной формы с чуть заострённым концом. Промываю тщательно кисть,набираю белую гуашь. Надо нарисовать глаз. Промываю кисть. Вот и готова синица. -Ребята,а где можно увидеть синичку (Ответы детей).Давайте нарисуем для нашей синички ветку на которой она будет сидеть. Для этого нам нужна коричнего цвета краска. А теперь и вы приступайте к работе.

Самостоятельная работа. Индивидуальная помощь при необходимости.В конце занятия на доске вывешиваются все детские работы. Воспитатель с ребятами рассматривают их. Дети выбирают самых красивых птичек, объясняют почему они им понравились.