Конспект НОД по рисованию "Домик для щенка" в младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе

«Домик для щенка»

Цель: формирование у детей умения рисовать домик для щенка, используя геометрические фигуры.

Задачи:

1. Закреплять умение детей рисовать геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг).

2. Совершенствовать навыки пользования гуашевыми красками и кисточкой.

3. Учить детей соотносить части предмета по величине.

4. Воспитывать желание помогать другим.

Материалы и оборудование: гуашь, кисточки, баночки с водой, альбомные листы с силуэтом собаки, игрушка Щенок.

Ход НОД:

-Ребята, к нам в гости пришел щенок по имени Шарик. У всех есть дом, а у Шарика нет дома. Давайте ему поможем?

-Как называется домик щенка? (будка, конура)

Воспитатель собирает будку из конструктора.

-Из каких частей состоит будка? (стены, крыша, вход)

-У меня в руках коробочка с геометрическими фигурами.

-Какие фигуры я достала из коробочки? (квадрат, треугольник, круг)

-Мы можем построить из них дом?

-С какой фигуры мы начнем строить дом? (с квадрата)

-Какой формы будет крыша? (треугольник)

-Какой формы будет вход? (круг)

Воспитатель показывает на большом листе приемы рисования будки. В процессе рисования напоминает детям последовательность выполнения работы.

- Сначала надо нарисовать квадрат слева направо. У квадрата все стороны одинаковые. Затем квадрат надо аккуратно закрасить мазками слева направо, не выходя за контуры. После этого можно взять другую краску и нарисовать треугольную крышу сверху, закрасить ее. Круглый вход нарисуем тогда, когда высохнет краска. Будка готова! Обращает внимание на правила пользования красками и кисточкой.

-Что-то наш гость заскучал. Давайте его немножко развеселим.

Физкультминутка «Щенок»

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз-прыжок и три кивка,

Два - направо голова,

Три - налево поворот»-

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Дети садятся за столы и рисуют будку для щенка. Воспитатель помогает детям, у которых возникли затруднения, советом, предложением.

Рефлексия

-Теперь и у щенка есть свой дом, даже не один. Ему все дома понравились. Он будет жить во всех домиках по очереди. Спасибо за то, что помогли Шарику. А теперь нам пора прощаться с нашим гостем. До свидания, Шарик!