Рисованию «Новогодняя ёлка» в нетрадиционной технике (вилочками)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Рисованию «Новогодняя ёлка» в нетрадиционной технике (вилочками)

Цель: познакомить детей с нетрадиционным методом рисования – рисование вилкой.

Задачи:

Образовательная: формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.

Изобразительная: учить рисовать ель, украшая её новогодними игрушками.

Техническая: развивать способность самостоятельно рисовать елку,используя нетрадиционные формы \вилкой\, закрепить работы ватной палочкой.

Развивающая: развивать творческое воображение, мышление, наблюдательность, речь, визуальную память.

Воспитательная:воспитывать бережное отношение к деревьям, самостоятельность в выборе решения учебных задач \умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, умение доводить дело до конца.

Программное содержание: повторение с детьми о празднике новый год, Учить детей рисовать вилкой, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, индивидуальная работа с детьми по рисованию.

Интеграция образовательных областей:

• художественно-эстетическое,
• познавательное,
• речевое.

Методы, приёмы:

• Наглядный,
• словесный,
• беседа.

Дидактические средства:

Искусственная ель, образец рисования – ель с новогодними игрушками, игрушка снеговик с открыткой.

Раздаточные: листы А4, гуашь, банка с водой, вилка, ватные палочки.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, давайте друг друга поприветствуем.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Воспитатель: - ой, ребят, а кто у меняв сумке сидит? кто там шевелится?

Воспитатель достаёт из сумки снеговика и открытку, на которой изображена ёлочка в зимнем лесу.

Дети: - снеговик.

Воспитатель: а как он сюда попал? Наверное он забрался о мне в сумку пока я шла по улице утром в дет. сад. А что у него в руках?

Дети: - письмо.

Воспитатель: Да. Ребята, послушайте, что в ней написано.

Здравствуйте, ребята, мы лесные жители. Скоро Новый год, мы очень хотим чтобы и у нас была красивая и нарядная елка. Но в лесу нет разноцветных шаров, красивых игрушек и яркой мишуры. Что же нам делать, помогите.

Воспитатель: Ребята, как же мы поможем лесным жителям? (предложения ребят)

Воспитатель: А какой скоро праздник?

Дети:Новый год!

Воспитатель: правильно, скоро Новый год! Ребята, отгадайте загадку и скажите, а без чего же не бывает новогоднего праздника?

Это дерево зимой

Приглашаем мы домой,

Зелёные иголки

У новогодней (ёлки)

Воспитатель: Конечно, какой праздник без красавицы ёлки!

Давайте, нарисуем для них новогоднюю ёлочку

Физкультминутка.

- Но сначала мы с вами поиграем в игру «Ёлочки бывают»

В лесу растут разные ёлочки, и высокие, и низкие, и широкие, и «тонкие.

Вот если я скажу «высокие» - поднимайте руки вверх, если скажу «Низкие» - приседайте, а руки вниз опускайте. «Широкие» - делаем круг шире, «тонкие» - делаем круг уже.

Основная часть

Дети садятся на свои места.

Воспитатель показывает ёлочку, украшенную шариками, игрушками, мишурой.

- Ребята, посмотрите на ёлочку. Какая она? Красивая, пушистая, колючая, нарядная и т. п)

- А теперь давайте, приступим к работе и нарисуем ёлочки, я то лесные жители заждались, снеговику нужно ещё в лес добраться с вашими ёлочками

- Посмотрите и скажите, где у ёлочки ствол? Где ветви? Какие ветви наверху у ёлочки, длинные или короткие? (короткие, а внизу? (длинные) Почему ёлочку называют вечнозелёной красавицей? (ответы детей)

Дети садятся за столы, где уже лежат принадлежности для рисования.

- Дети, обратите внимание, на столе лежит лист бумаги белого цвета. Что на нём изображено? (ствол)

-Ещё нам понадобятся вилки,гуашь и ватные палочки, чтобы нарисовать новогоднюю ёлку.

- Какие цвета мы будем использовать? (зелёный, красный, синий, жёлтый)

- Берём вилку и начинаем рисовать ветки сверху вниз. Посмотрите,как это нужно рисовать.

Воспитатель показывает на листе бумаги, прикреплённом к магнитной доске, как нужно рисовать ёлку поэтапно.

- Но сначала мы сделаем зарядку для наших пальцев.

Пальчиковая гимнастика «Погреемся».

Поиграем мы немножко /дети хлопают в ладошки/

Да похлопаем в ладошки.

Пальчики мы согреваем /сжимают в кулаки и разжимают/

Их сжимаем, разжимаем. ,

- Наша ёлочка подсохла, а теперь, ребята, давайте нарисуем разноцветные шарики на наших ёлочках. Шарики будем рисовать ватными палочками. Берём одну палочку, опускаем один конец в краску, например красного цвета и способом тычка наносим шарики /точки/ на ёлочку, как будто развешиваем их на веточки. Затем переворачиваем палочку чистым концом опускаем в краску другого цвета, например, жёлтого, и делаем тоже самое. Наносим точки на разные веточки, чтобы вся ёлочка стала нарядной.

- Посмотрите, сколько красивых шариков получилось на ёлочке. Какого они цвета7 /красные, оранжевые, синие, жёлтые/

- А теперь давайте полюбуемся нашими красивыми ёлками. Какие нарядные получились ёлочки, Снеговичку они тоже понравились. тогда мы наши рисунки отправим со Снеговиком лесным жителям. Молодцы ребята .

Мы помогли лесным жителям. Теперь у них будут чудесные новогодние ёлки и они могут радостно встретить Новый год.

Ёлка наряжается,

Праздник приближается.

Новый год у ворот,

Лесных зверушек ёлка ждёт.

Все работы выставляем на доску, рассматриваем и хвалим самые аккуратные, красивы.

-Ребята, вы заслужили по медали художника.

Рефлексия.

- Ребята, вам понравилось, чем мы сегодня занимались?

- Что мы рисовали сегодня с вами?

-А зачем мы их рисовали?

-А каким способом вы рисовали ёлочки?