Конспект ОД по рисованию гуашью на тему «Медведь в берлоге» в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Организационный момент

Круглый год, круглый год

За зимой весна идёт, за весною следом

Торопится к нам лето.

Идёт за летом осень.

А за осенью сама,

К нам спешит уже зима.

- Ребята, какое сейчас время года?

- Осень бывает разная: ранняя, золотая и поздняя, у нас сейчас какая пора?

- А знаете ли вы, какие животные в конце ноября впадают в спячку?

Все эти животные впадают в спячку, кроме медведей. Настоящей спячки у медведей нет, у них зимний сон  и поэтому в любой момент они могут проснуться. Где же спит медведь?

- Сегодня мы с вами будем рисовать бурого медведя, который сладко спит в своей тёплой берлоге.

- Чтобы медведь залёг в берлогу, что нужно?

Основная часть

Берлога у нас уже готова и мы сейчас в неё будем заселять нашего медведя для зимнего сна. Небольшим  кругом  мы рисуем голову, и с помощью большого овала рисуем туловище медведя, заходящего на круг. Также небольшими овалами мы намечаем две передние лапы и округлыми линиями обозначаем заднюю лапу. На голове рисуем два полукруга – это уши медведя, круглая мордочка, носик, две дуги – это закрытые глаза, сзади дорисовываем хвост, на лапах когти.

И приступаем к цвету, медведь бурый, значит, каким цветом закрашиваем его шерсть?

Мордочку и уши внутри можно закрасить бежевым цветом. Тонкой кисточкой набираем чёрную краску и  прорисовываем детали: глазки, нос, когти. Жёсткой кисточкой набираем бежевый цвет и добавляем оттенок  шёрстки нашему медведю, чтобы получился пушистый мех.

- На чём лежит медведь?

- Постелем внизу берлоги осенние опавшие листья, чтобы мишке было мягко спать. Сухими мазками дорисовываем сухую траву, на которой лежит наш медведь.

- А на заснеженном сугробе будут располагаться самые разные деревья и елочки. У деревьев ветки растут куда?

- У ёлочек?

- Рисуя снежные кроны деревьев, будем использовать разные оттенки. Ведь снег имеет множество оттенков, которые меняются от освещения.

- На небе, что можно нарисовать солнце или месяц?

Или солнце, или месяц, потому что медведь спит четыре месяца и днём и ночью.

- Рисунок можно дополнить следами птиц и животных на снегу.

Пальчиковая гимнастика

- Давайте разомнём наши пальчики и подготовим их к работе.

Правой рукой массаж пальцев левой руки с помощью колечка су джок

Не пойду я больше шишки собирать!

Холодно зимой по лесу гулять,

Лучше я в берлоге буду сладко спать!

Мишка косолапый спит и видит сны.

Сладко спать в берлоге будет до весны.

А рисовать нам будет помогать музыка.

 (во время процесса рисования наблюдаю за деятельностью детей, помогаю советом на своём листе бумаги, слежу за осанкой)

Анализ работ

Выставляю рисунки на стенд.

- Какой краской мы рисовали?

- Ребята, расскажите, какой сон снится вашему медведю?

Рефлексия

Медведь в берлоге крепко спит, и его нельзя будить. У медведя зимой одна работа – крепко спать и весны ждать. В лесу холодно и метёт метель, а нашему медвежонку тепло и уютно!

- Ребята, пожелаем нашим медведям спокойного зимнего сна!

(дети ходят по кругу)

Сейчас время года - осень

Поздняя осень

Впадают в спячку: медведи, ежи, барсуки, хомяки, сурки, суслики, бурундуки.

В берлоге

Нужна холодная погода и снег

Коричневым цветом

Мягкая подстилка сделана из сухих листьев, травы и мха

Вверх (показ руками)

Вниз (показ руками)

Месяц

Большой палец

Указательный палец

Средний палец

Безымянный палец

Мизинец

(дети рисуют)

Краской гуашь

(дети рассказывают, какие сны снятся медведю)

(дети желают)