Декоративное рисование" Городецкая роспись деревянной доски" Конспект занятия.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель: продолжать знакомство детей с городецкой росписью, элементами узора; расписать шаблон деревянной доски.

Задачи:

Обучающие: учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит. Закреплять навык аккуратного рисования красками, умение их смешивать, работая на палитре.

Развивающие: развивать чувство ритма, композиции, цвета и творческие способности.

Воспитательные: воспитывать любовь к искусству, народным промыслам, интерес к их работе.

Материал и оборудование: изделия городецких мастеров.

Образцы поэтапного рисования «листьев», «купавки», «ромашки». Бумага в форме доски, гуашь, кисти.

Ход ООД:

Воспитатель звонит в колокольчик.

Дети встают в круг.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:

– Ребята, сегодня у нас занятие по декоративному рисованию. Декоративное рисование – это украшение различными орнаментами предметов быта, т. е. украшение посуды, шкатулок, предметов мебели. Сегодня мы с вами продолжим  знакомится с городецкой росписью.

Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим предметы с городецкой росписью. Обратите внимание, какие они яркие и праздничные. Давайте вспомним, какими элементами городецкие мастера украшали свои изделия? А чтобы вам легче было вспомнить, я загадаю вам загадки:

1. Словно чудо тут и там распускается… (розан).

2. Она круглая, как чашка, а зовут её … (ромашка).

3. Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она … (купавка).

4. Он не броский, круглый он - нераскрывшийся … (бутон)

А какие еще элементы вы знаете?

Воспитатель: Почему роспись называется Городецкой?

Дети: Мастера жили в городе Городец, поэтому роспись и называется городецкой.

Воспитатель: Какие предметы расписывают Городецкой росписью?

Дети: Деревянную посуду, игрушки, мебель.

Воспитатель: Какие цвета используются в росписи?

Дети: Красный, синий, зеленый, белый, черный.

Воспитатель: А вы хотели бы стать городецкими мастерами?

Ответы детей:…

Я приглашаю вас занять свои рабочие места.

Воспитатель: прежде чем вы приступите к работе, давайте вспомним с вами какие этапы городецкой росписи вы знаете?

Городецкая роспись выполняется в три этапа:

Подмалёвок — нанесение основного пятна.

Тенёвка— дополнение скобками, проработка элементов узора.

Оживка — рисование многочисленных мелких деталей.

Воспитатель: С чего мы начнем рисовать?

Дети: С больших элементов.

Воспитатель: В центре нарисуем большие цветы, а по краям маленькие.

Как рисуют листья в городецкой росписи (группами, листья не соприкасаются с цветами).

А теперь скажите, какие цвета мы будем использовать для подмалевки?

Дети: розовый, голубой

Воспитатель: Каким цветом нарисуем листья?

Дети: светло зеленый

Воспитатель: Какой цвет возьмем для тенёвки?

Дети: красный, синий, зеленый.

Воспитатель: А для оживки?

Дети: Используем белый цвет.

Воспитатель: В работе мы будем использовать кисти двух видов (широкие для подмалевки, тонкие для прорисовки тенёвки и оживки).

Перед работой нужно размяться.

Пальчиковая гимнастика.

Распускают лепестки. Наши алые цветки (дети поднимают руки вверх)

Ветерок чуть дышит, (Дети встряхивают кистями рук)

Лепестки колышет.

Наши алые цветки (Дети сцепляют руки над головой)

Закрывают лепестки,

Головой качают, (Дети приседают)

Тихо засыпают.

Воспитатель по мере необходимости оказывает детям помощь, напоминая правила:

Краску лишнюю на кисти

Очень долго не держи.

Чтоб не капнула на листик,

О край баночки сними.

Кисть промой водою чистой,

О салфетку промокни,

Новой краски набери.

Дети рисуют подмалевок и листья.

Воспитатель. Пока подсыхают краски, предлагаю немного отдохнуть

Физкультурная минутка

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора.

Воспитатель. Ребята, кружочки и листочки просохли. А что нужно сделать, чтобы кружочки превратились в цветочки?

Ответы детей. Нанести оживку

Воспитатель. Давайте вспомним, какие цвета оживки надо использовать для того, чтобы ваши букеты стали похожи на роспись Городецких мастеров.

Дети: Белый и черный

Воспитатель. Не забудьте, оживку наносим кончиком кисти.

Самостоятельная работа детей, в ходе которой, воспитатель напоминает об осанке, о правильной технике декоративного рисования, обращает внимание на композиционное решение, помогает в выборе и расположении элементов.

Рефлексия.

В конце занятия воспитатель предлагает детям выставить работы.

Ребята, давайте посмотрим, что же у нас получилось.

Расскажи, какие элементы росписи вы использовали? 

-Какую роспись мы рисовали? – «Городецкую»

Почему она так называется?

Какие предметы расписывают Городецкой росписью? 

Ваши волшебные цветы украсили разделочные доски, сделали их яркими, необычными.

Вы большие молодцы!