Пушиста белочка 24
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное общеобразовательное учреждение Родниковская

средняя общеобразовательная школа № 32

Дошкольное отделение 49

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (Рисование)

по теме:

«Пушистая белочка»

Подготовил: воспитатель,

высшей квалификационной категории

Тимошина Е.А.

2024

Цель: создание условий для формирования умения рисовать при помощи зубной щетки, изображая пушистую белочку.

Задачи:

- Расширять знания детей о диких обитателях леса (белка).

- Обогащать словарный запас детей.

- Развивать умение рисовать крупно, во весь лист.

- Закрепить навыки рисования зубной щеткой.

- Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей.

- Воспитывать интерес к художественному творчеству.

- Воспитывать самостоятельность.

- Воспитывать бережное отношение к животным.

Материалы: гуашь, мягкие зубные щетки, альбомный лист на каждого ребенка, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель:

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету

Он шишек сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал.

Воспитатель: Догадались, о ком загадка?

Дети: Белка

Воспитатель: Правильно, белка! (показываю картинку белки на доске)

- А как белка двигается?

Дети: Перепрыгивает с ветки на ветку

Воспитатель: Как готовится белка к зиме?

Дети: Белка делает запасы, у белки есть дупло, меняет окрас шерсти

Воспитатель: А как белка устраивает себе гнездо?

Дети: Гнездо у белки в дупле. Внутри своё жилище белка выстилает мхом, сухими травинками, листьями и шерстью. В сильные морозы белка затыкает вход в гнездо мягким лишайником или хвостом.

Воспитатель: Молодцы! Вы много знаете про белку.

– Ребята, что-то наша белочка такая грустная, что случилось?

Мне кажется, она грустит, потому что у нее в лесу нет друзей. Ведь у нас так много лесов, а животных там живет мало. Вот и у белочки друзей нет.

– Что же нам делать? Как порадовать белочку?

Дети: Нарисуем ей друзей.

Воспитатель: Правильно, давайте нашей белке нарисуем друзей. Прежде чем нарисовать друзей, мы рассмотрим белку, какая она.

Воспитатель: Назовите части тела белки

Дети: хвост, туловище, лапки, шея, голова, уши

Воспитатель: Чем покрыто тело белки?

Дети: шерстью

Воспитатель: Какая у белки шёрстка?

Дети: рыжая, пушистая, тёплая, бархатная, лохматая

Воспитатель: Какой хвост?

Дети: пушистый, рыжий, большой, пышный,

Воспитатель: Какие уши?

Дети: маленькие, пушистые, с кисточками

Воспитатель: Какие глаза?

Дети: круглые, чёрные

Воспитатель: Какой нос?

Дети: чёрный, маленький.

Далее воспитатель предлагает алгоритм рисования белки.

Показ воспитателя, как правильно рисовать зубной щеткой. Рассказать, что зубная щетка не любит много воды и макать в гуашь нужно лишь кончиком щеточки.

Воспитатель: Прежде чем вы начнете рисовать, мы поиграем с белочкой.

Физкультминутка: «Белка»

Зарядкой белочке не лень

Заниматься целый день.

С одной ветки, прыгнув влево,

На сучке она присела.

Вправо прыгнула потом,

Покружилась над дуплом.

Влево, вправо целый день,

Прыгать белочке не лень.

Дети проходят за столы, приступают к работе.

Во время работы напоминаю детям приемы рисования белки, как пользоваться гуашью, щеткой.

- Молодцы ребята! Вы все постарались и нарисовали замечательных друзей для белочки красивых и пушистых.

Выставка работ.

Спасибо за внимание!