Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Галстуки для клоунов» (педагогическая находка)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

1 Вводная часть:

Настроить детей на участие в организованной образовательной деятельности

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети проходят

Сегодня утром я пришла в группу, на столе лежала посылка! Адресованная ребятам  группы «Шалунишки». Как выдумаете от кого посылка? Посмотрим..

«Ребята, пишет Вам клоун Клепа, меня и моих друзей пригласили быть ведущими на праздник волшебных цветов.  Мы с радостью согласились, но когда стали примерять костюмы, поняли, что они слишком старые и совершенно не подходят для праздника цветов. Может быть у вас есть идеи как нам справится с этой проблемой!»

На посылке изображен цирк

В посылке письмо и галстуки для клоунов.

2.Основная часть организованной образовательной деятельности:

Данный этап предполагает:

- Изучение нового материала: путем показа презентации, сопровождающейся рассказом;

- Дидактическую игру.

 Формы работы: подгрупповая, индивидуальная.

 Методы проведения: создание проблемной ситуации, беседа.

 Способы снижения утомляемости детей: смена деятельности, физкультурная минутка.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей.

Дети делятся на две группы и выбирают «обычные» и «дизайнерские» вещи.

Дети медленно приседают. 
Поднимаются, встают на носочки, 
Кружатся на месте. Руки держат на поясе.
покачивают поднятыми вверх руками.

Бегут по кругу, взявшись за руки.

Дети одевают фартуки.

Дети приступают к работе.

Ребята, а вы знаете, кто из обычных, возможно даже старых вещей создает новые, необычные, неповторимые вещи?

Такие вещи создают дизайнеры.

Дизайнеры создают новые модели одежды, посуды, интерьера.

 Слово «дизайнер» означает замысел, задумку, композицию. Дизайнеры это люди, которые занимаются оформлением чего-либо.

Ребята, предлагаю вам сегодня стать дизайнерами и поиграть в игру «Обычные, необычные вещи».

Эти вещи, созданы дизайнерами-художниками по одежде.

Давным-давно, жили - были смелые и умелые, веселые и красивые люди. Днем они много работали, а длинными, зимними вечерами много пряли, ткали. Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им лучше украсить свой быт, свою одежду. Думали, думали и придумали, узоры нашли из родной сторонушки, из жизни.

Рисовали они свои узоры не на бумаги, а на ткани.

И такую роспись на ткани, люди стали называть «Батик».

Узоры печатали по белому или окрашенному холсту с помощью деревянных форм.

Ребята, предлагаю вам использовать технику «батик» и помочь клоуну Клепе сделать необычные галстуки для их выступления на празднике волшебных цветов.

Прежде чем мы пройдем в студию дизайна, предлагаю немного отдохнуть

Проводится физкультминутка (волшебный цветок)

Синие звезды упали с небес. 
Смотрит на них зачарованно лес,
Ветер тихонько над ними кружит, 
Смотрит на синие звезды во ржи, 
Нежно качает волну васильков,
Синих, как звезды, волшебных цветков.

Для того, чтобы не испачкать одежду мы оденем фартуки.

Запомните несколько правил рисования узора по батику:(рассказ сопровождается действиями педагога)

1. Наносим краску на штамп при помощи специальной губки, так, чтобы краска покрыла весь штамп.
2. Прикладываем штамп на ткань и крепко надавливаем на штамп.
3. Аккуратно поднимаем штамп с ткани.
4. Для каждого узора, используем новый чистый штамп и чистую губку.

(Педагог оказывает помощь детям, следит за осанкой).

 Ребята, клоуны будут очень рады получить свои новые, необычные галстуки.

Посмотрите какие у нас замечательные получились галстуки.

Вам нравятся? Мне тоже очень нравятся…. Все они очень разные: красивые, яркие. Давайте найдем, какой галстук получился самый яркий?  Какой самый веселый?

Проводится игра «Обычные, необычные вещи» (проводится обсуждение игры).

Слайд 1.

Слайд 2.

Слайд 3.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

Звучит мелодия.

(Галстуки приклеиваем Клоунам, закрепленным на доске)

3.Заключительная часть организованной образовательной деятельности. Рефлексия.

Ответы детей

Ребята кому мы сегодня помогли?

Кем мы сегодня были?

Какую технику рисования на ткани мы сегодня использовали?

Ребята клоуны вам очень благодарны за помощь, и прислали вам в подарок волшебные дудочки.