Проект в старшей группе "Краски осени"
проект по рисованию (старшая группа)

Опубликовано 17.11.2024 - 17:47 - Буркова Карина Александровна

Краткосрочный проект для старшей группы «Краски осени»

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_osen.docx	22.65 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение Родниковская

Средняя общеобразовательная школа № 32

Дошкольное отделение

Методическая разработка

Проектная деятельность в старшей группе

На тему:

«Краски осени»

Буркова Карина Александровна ,

Воспитатель

2024

«Проект "Осенние краски" старшая группа»

Тип проекта:

творческий, групповой.

Вид проекта:

Краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта:

Дети, воспитатель, родители

Актуальность:

Данный проект направлен на углубление и закрепление знаний детей о сезонных явлениях в природе осенью в рамках образовательно-воспитательного процесса.

Проект предполагает применение полученных знаний в творческой изобразительной деятельности, что способствует развитию познавательных, коммуникативных и творческих способностей детей.

Взаимодействие детей, родителей и педагогов в рамках проекта создаёт благоприятную атмосферу в детском коллективе, расширяет кругозор как детей, так и взрослых, наполняет их творческой энергией и содействует сотрудничеству семьи и образовательного учреждения.

Цель:

Расширить у детей понимание осени как времени года, способствовать развитию самостоятельного выявления первых признаков осени, помочь им увидеть всю красоту осенней природы и изобилие её даров, познакомить с осенними праздниками. Также необходимо создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, развития их познавательных и творческих способностей.

Задачи:

- Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период;

- Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, умственной);

- Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков;

- Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту;

- Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Предполагаемый результат:

- Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями;

- Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период;

- Осуществление в группе воспитательно-образовательного процесса по обозначенной теме;

- Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему;

- Развитие продуктивной деятельности детей;

- Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка);

- Развитие детского творчества;

- Чтение наизусть стихотворений об осени;

- Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

1 этап. Подготовительный.

- Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, экскурсий; подбор детской художественной литературы; подбор настольно-печатных и дидактических игр;

- Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения об осенней природе);

- Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему, гербарии с осенними листьями;

- Приготовление материалов для художественного творчества (гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин, природный материал…).

2 этап. Основной.

Форма работы	Задачи
Беседа о осени.	Углубить знания детей о сезонных изменениях в природном мире, конкретизировать признаки осени и познакомить с народными названиями осенних месяцев. Расширить кругозор детей, развить их наблюдательность и любознательность. Воспитать интерес к познавательной деятельности, самостоятельность и любовь к природе.
Занятие по теме "Осень"	Углубить понимание характерных черт осени, используя обобщающее понятие «осень». Задача заключается в обучении подбору глаголов, соответствующих названиям растений и птиц, а также в расширении словарного запаса за счет синонимов к глаголам.
Рассматривание сюжетных картин: И. Левитан «Осенний день», «Золотая осень»,	Вызвать эмоциональное отношение к природе. Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать красоту осенней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства. Воспитывать эстетическое восприятие при встрече с произведениями
Занятие «Деревья-наши друзья»	Формировать элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязь в природе; учить исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года; развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, обобщать. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу.
НОД рисование «Золотая осень»	Учить детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше. Заполнять изображением весь лист бумаги. Крону деревьев изображать оттиском мятой бумаги
НОД по рисованию в старшей группе «Осеннее дерево»	Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осеннее дерево» Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, трубочкой» Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным.
НОД по аппликации в "Осенние деревья".	Расширять знания детей о разновидностях деревьев; учить создавать красивый образ осеннего дерева. Развивать творческие способности детей. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе. Приучать воспитанников к аккуратности и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте.
Лепка - " Гроздь рябины»", «Что нам осень принесла?»	Формирование у детей умения создавать при помощи лепки гроздь рябины.
НОД «Путешествие в осенний лес»	Систематизировать знания детей об осени, осенних приметах и явлениях; упражнять детей в умении рассказывать об осени с использованием наглядных пособий, воспитывать любовь к природе; воспитывать умение слушать высказывания товарищей, дополнять их ответы.
Чтение художественной литературы. Пословицы, поговорки, загадки об осени А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…» А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье» А. Плещеев «Скучная картина» К. Бальмонт «Осень»	Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг; формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического века.
Д/и «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «С какой ветки детки?», «Найди дерево по описанию»,	Закрепление знаний о временах года. Развитие зрительной памяти, внимания, речи, учить определять время года по его характерным признакам; воспитывать бережное отношение к природе; учить наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе; находить, соответствующие данному времени года предметы и оживлять композицию различным фигурками.

Экскурсия по участку детского сада.	Развить познавательный интерес ребенка к миру природы, привить чувство ответственности за ее сохранность, расширять представление детей о деревьях, произрастающих в нашей местности, разъяснять их значимость для жизни на земле, способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде.