Конспект занятия по «Рисованию» в средней группе Тема: «Ладошка нашей семьи»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по «Рисованию» в средней группе

Тема: «Ладошка нашей семьи»

Цель: Формировать представления детей о семье, ее членах. 

Программное содержание: Учить правильно называть всех членов семьи.

Дать понятия «родственники», «родня». Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе любят друг друга, заботятся друг о друге. Развивать воображение и умение выражать идеи в рисунке. Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. 

Ход занятия

I Вводная часть

Воспитатель:        

Здравствуйте, дети!

«Собрались сегодня с Вами,

Чтобы всем нам стать друзьями.

Поиграть, повеселиться

И чему-то научиться!»

II Основная часть

Воспитатель: Я для вас приготовила волшебную коробочку. Давайте, посмотрим, что в ней.

Воспитатель достает из коробочки отпечаток ладошки.

Воспитатель: Ребята, что это? (Это отпечаток руки.)

- Сколько рук у человека? (У каждого человека две руки)

- Что мы делаем с помощью рук? (держим разные предметы, умываемся, рисуем, играем)

- Покажите правую руку (дети поднимают правую руку).

- Покажите левую руку (дети поднимают левую руку).

- Посмотрите, какая ладонь у меня, и какая у вас (приложить ладонь ребенка к своей)

- Чем они отличаются? (Одна ладонь маленькая, другая – большая)

А, как вы думаете, почему? (Если дети затрудняются помочь с ответом)

- Давайте, поиграем нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Знаю, есть у меня дома дружная семья:

Это мама, это я, это бабушка моя,

Это папа, это дед и у нас разлада нет!

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик я.

Вот и вся моя семья!

- Кто для вас самый дорогой, любимый человек? (мама)

- А ещё кто? (папа, бабушка, дедушка, брат, сестра)

- Папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра. Как одним словом можно назвать? (семья).

- Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? /не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать …

- Все 5 пальцев живут у нас вместе, как дружная семья. Для нас они - главные помощники в рисовании. Они словно маленькие человечки, которые учатся держать карандаш.

- Приготовили наши пальчики. Вот вам и первое задание. Раздвигаем пальчики левой руки, и аккуратно обводим ладонь. Правильно.

- Какие красивые получились у вас ладошки (индивидуальная работа)

- Сейчас, каждый пальчик на вашем листке превратится в маму и папу, бабушку и дедушку. Возьмем карандаши и нарисуем: глаза, нос, рот, уши, волосы. (Показ на доске). Можете нарисовать отличительные особенности: дедушке можно нарисовать очки, бабушке – шляпу, маме – красивые бусы, папе – галстук, девочкам – бантики, мальчикам – шарфик.

Практическая работа детей.

Воспитатель: Ребята, дружные семейки у вас получились. Кто из вас закончил рисунок, может рассказать о своей семье.

III Заключительная часть.

- Молодцы, ребята! Каждый из вас постарался красиво нарисовать свою семью (индивидуальное оценивание)

Семья – это мама и папа, и дед

Бабуля готовит нам вкусный обед

В семье ещё братья и сестры бывают

Семья –это Я и меня называют:

Котёнок и ласточка, заинька, птичка.

Семья – где все любят меня и ласкают

И лучше семьи ничего не бывает!