Ход занятия «Пейзаж для Осени»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Ход занятия «Пейзаж для Осени».

Цель: Познакомить детей с техникой рисования с помощью марли и акварели, создавая осенний пейзаж, вдохновлённый образом Красавицы Осени.

Задачи:

Формировать представления о пейзаже, как о жанре.

Развивать внимание и умение планировать деятельность.

Воспитывать аккуратность в работе.

Воспитывать любовь к природе.

Материал и оборудование: Костюм «Красавица Осень»; иллюстрации: осенние пейзажи; тазик с водой.

Раздаточный материал: марля, А4 бумага для акварели, кисти разного размера, акварель, палитра для смешивания красок.

Предварительная работа: Беседа об особенностях осени, рассматривание пейзажей, прогулка по осеннему городу.

В группу заходит Осень.

Осень: Здравствуйте ребята! Посмотрите, я принесла вам целую палитру красок. Как вы думаете, какие краски спрятались в моей палитре?

(Ответы детей)

Осень: Правильно, ребята: жёлтый, оранжевый, красный! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир осеннего волшебства. Пришла моя пора, я раскрашиваю все в осенние краски. Для того, чтобы оставить вам память об осени, я предлагаю нарисовать вам осенний пейзаж. Ребята, а что такое пейзаж?

(Ответы детей)

Осень: Какие вы молодцы, все знаете. Пейзаж, это вид картин (или фотографий), на которых изображена природа (поле, река, лес, горы, море) или какая-либо местность (город, деревня).

А теперь представьте себе сказочный осенний лес. Что там растет? Какого цвета листья на деревьях? Есть ли зверушки?

(Дети делятся своими мыслями).

Осень: А теперь, давайте вспомним, что нам нужно для того, чтобы создать нашу собственную осеннюю картину!

(Ответы детей)

Осень: У нас есть акварель, кисти, и самое главное, мокрая марля! Это наш волшебный инструмент, который поможет сделать картину особенной. Как вы думаете, для чего нам нужна мокрая марля?

(Дети расходятся с идеями)

Осень: Ребята, марля поможет нам в создании необычной текстуры и фона для нашего пейзажа. И сейчас я её намочу и положу её на лист. Теперь я буду рисовать волшебный пейзаж, а вы смотрите внимательно и запоминайте. Сначала нужно нарисовать фон: голубое небо и землю, на которой лежат листья. А потом мы нарисуем детали: облака и деревья.

(Осень поэтапно наносит краску на лист и проговаривает все действия).

Смотрите, как раскрываются и смешиваются цвета! Ребята, вот моя картина почти готова, теперь ей нужно немного подсохнуть.

А сейчас вы будете рисовать осенний пейзаж. Ребята, с чего мы начнем?

(Ответы детей).

Осень: Здорово, вы все запомнили! А сейчас мы намочим марлю и будем приступать к рисованию.

(Дети мочат марлю и накладывают на лист бумаги, потом берут краски и приступают к работе. Во время того, как дети рисуют, Осень подходит к каждому ребенку, комментирует и вдохновляет).

Осень: Как здорово у вас получилось, вы настоящие художники! А теперь, пока наши работы сохнут, давайте разомнем наши пальчики.

Ветер по лесу летал,

(Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

(Загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой,

Вот последний лист с осинки

(Спокойно укладываем ладони на стол)

Ветер бросил на тропинку.

Осень: Ребята, а теперь, когда мой рисунок подсох, я сниму марлю и буду прорисовывать детали: веточки, облачка, грибочки.

(Осень прорисовывает детали и комментирует свои действия).

Осень: Ребята, посмотрите, какая чудесная картина у меня получилась! Предлагаю и вам дорисовать свои пейзажи. Петя, Лена, Вася, какие детали вы будете прорисовывать?

(Ответы детей)

Осень: Все правильно, а теперь приступайте к работе, мне уже не терпится посмотреть ваши пейзажи!

(Дети прорисовывают детали и заканчивают работу).

Осень: Ребята, вы создали волшебный осенний лес. А теперь я предлагаю вам повесить картины на нашу галерею.

(Осень вместе с детьми закрепляет работы на выставочном стенде).

Осень: Давайте посмотрим, какие чудесные картины у нас получились! Каждый из вас – настоящий художник! А какой рисунок вам понравился больше всего? Что именно понравилось?

(Дети оценивают работы друг друга и делятся впечатлениями).

Осень: Спасибо вам, мои маленькие художники, за ваше творчество и фантазию! Это просто невероятно! А мне пора уходить и подготовить природу ко встрече с зимой! До новых встреч!