Конспект "Мастер класса нетрадиционная техника рисования - ниткография"
план-конспект занятия по рисованию

Актуальность нетрадиционных техник работы с детьми заключается в том, что они:

В настоящее время ниткография пользуется необычайной популярностью. Она привлекает простотой исполнения и эффектностью готовых работ. 

• развивают мелкую моторику пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга;
• развивают сенсорное восприятие (восприятие цвета, формы и величины, глазомер);
• развивают логическое и творческое мышление, воображение;
• развивают волевые качества (усидчивость, терпение, умение доводить работу до конца);
• развивают художественные способности и эстетический вкус;
• способствуют формированию добрых чувств к близким, так как ниткография позволяет сделать подарок своими руками.

Цель: Ознакомление педагогов с нетрадиционной техникой рисования “ Рисование нитью”

Задачи: вызвать интерес к нетрадиционным методам рисования, как источнику развития образного мышления , гибкости восприятия, воображения.

Участники: педагоги.

Предварительная работа:

-Нахождение необходимого методического материала и составление конспекта.

-Подготовка образцов работ в технике ниткографии.

-Организация пространства для проведения мастер – класса.

Материалы:

• альбомные листы (А4 белого цвета)
• гуашь
• тонкие кисти
• шерстяные нитки (40-50 см)
• емкость для нити
• баночки с водой

Ход деятельности:

-Уважаемые коллеги, я очень рада видеть вас на моем мастер – классе , который называется “ Рисование нитью”.

Как вам известно , что все дети любят рисовать, особенно если это нестандартные нетрадиционные техники рисования.

Одна из таких техник  - “ Ниткография”.

Слово “ ниткография” состоит из двух слов : нитка и графика ( от “ grafo”- пишу) – вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи…

То есть, получается, “пишу ниткой” или проще –“ рисую нитью”.

Эта техника знакома многим ,  и интересна она тем , что каждый рисунок нитью получается неповторимым, а самое интересное в ней то , что ни один из вас до последнего момента не будет знать , что за таинственное произведение искусства у вас получится.

Виды и приёмы ниткографии:

Есть несколько способов создания рисунков.

Первый способ.

«Ниткопись» (рисование по белому листу бумаги ниткой, которую предварительно обмакивают в краску).

Возьмите шерстяную нить, немного распушите ее. Изображения, получаемые от нитей с большим ворсом, гораздо интереснее для детей. Длина нити – 40-45 см.

1. Приготовьте обычный лист бумаги формата А4.
2. Лист складываем пополам.
3. Опустите нить в краску любого цвета.
4. Положите нить на листок бумаги.
5. Складываем лист пополам.
6. Затем прижимаем лист рукой и аккуратно вытягиваем нити за концы. Какой рисунок получится никогда не угадаешь. Посмотрим, что у нас получилось.
7. Уберите нить с краской.
8. Дорисуйте причудливое изображение, полученное от ворса нити, проявив фантазию.

Второй способ. «Ниткография» (пространство рисунка заполняется цельными нитками).

1. Возьмите основу для будущей картины. Как правило, в детском саду используется картон, обычная или плотная бумага.
2. Нанесите рисунок, который необходимо воспроизвести при помощи ниток, на бумагу (обычно это делает воспитатель, но простые узоры могут нарисовать и сами дети). Можно рисунок сделать простым карандашом, а можно воспользоваться прочными красками. Готовые схемы, найденные в интернете, тоже можно использовать в качестве шаблона для будущей картины. Если вы хотите, чтобы дети сотворили что-то сложное, возьмите фото рисунка и приклейте его к основе. Прямо поверх этого фото дети будут приклеивать нити.
3. Нанесите клей при помощи кисточки по контуру изображения (с этим легко справятся сами дети).
4. Приклейте нити по четко отмеченным границам. Нити нужно начинать приклеивать на не высохший клей, плотно прижимая их к основе.
5. После выполнения контура рисунка, заполните его внутреннюю часть. Нитки можно приклеивать как по спирали, так и в хаотичном порядке. Главное условие – заполнение пространства внутри фигуры без пропусков, без «белых пятен».
6. Если в рисунке есть мелкие детали, то работу по созданию картины начинайте именно с них.
7. После полного высыхания клея на всей поверхности картины, прогладьте ваш шедевр утюгом, используя марлю или тонкую ткань. Это позволит скрыть возможные неровности, образованные при выкладывании рисунка.
8. Поместите ваше рукодельное творение в рамку.

Третий способ. «Аппликация мелко нарезанными нитками» (вместо цельных ниток используются кусочки, то есть нити нарезаются небольшими отрезками, которыми засыпается пространство рисунка).

1. Нанесите рисунок, который необходимо воспроизвести при помощи ниток, на бумагу. Можно рисунок сделать простым карандашом или взять готовые.

2. Мелко нарежьте толстую пряжу (дети старшего возраста могут нарезать пряжу самостоятельно).

3. Наносим клей частями на рисунок и прикладываем подготовленную нитку.

Применение в рисовании этой нетрадиционной техники в детском саду, позволит сделать занятия детей увлекательными и интересными.

-Сегодня мы с вами познакомимся с одним из способов «Ниткопись» будем рисовать абстрактные цветы – каллы.

Берем нить, опускаем в розетку с гуашью, помогая при этом кисточкой.

Затем аккуратно вынимаем нить с розетки.

Выкладываем нить в спиральном порядке на лист, так , чтобы один конец выходил наружу , за край листа.

Накрываем другим листом и сверху кладем ладони ,  прижимаем , но не сильно.

Берем нить за конец и начинаем  постепенно вытягивать нить наружу.

Убираем лист и нить.

 А теперь я предлагаю вам взять кисти и доработать ваш рисунок (стебель, листья). 

- Ну вот ,  уважаемые коллеги ,  ваши работы готовы.  На этой позитивной ноте я хотела бы закончить свой мастер – класс. Пусть у каждого из вас останется хорошее настроение и желание поделиться  с детьми!

Спасибо за внимание!