Занятие в старшей группе по рисованию "Дети танцуют на празднике в детском саду"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

План НОД в старшей группе

по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»

(рисование)

Тема: «Дети танцуют на празднике в детском саду»

Программные задачи:

1. Образовательная: отрабатывать умение изображать фигуру человека в движении.

2. Техническая: учить добиваться выразительности образа (хорошо переданные движения, разнообразие их, нарядные платья пляшущих), закреплять приёмы рисования карандашами, использовать разный нажим на карандаш.

Материал и оборудование:

Демонстрационный: иллюстрация с изображением танцующих детей, лист для показа, простой карандаш, цветные карандаши.

Раздаточный: альбомные листы бумаги, простые карандаши, цветные карандаши (по количеству детей).

Интеграция:

«Познание»;

«Коммуникация»;

«Труд»;

«Здоровье».

Ход занятия

I. Вводная часть. Введение в игровую ситуацию

1. Вызов интереса и постановка цели

- Дети вы любите праздники?

- А какие праздники вы знаете?

- Отгадайте, какие праздники я вам загадала:

- «Кто зимой фейерверк

Над землёй бросает вверх.

Веселит честной Народ.

Развесёлый… (Новый Год).»

- «Этот праздник ждёт любого –

Простака и гения.

Каждый год встречаем снова

Мы свой… (День рождения).»

- «В день весенний всем мужчинам

Мусор вынести не лень.

Есть на то своя причина:

На пороге… (Женский день).»

- «В этот день под звон бокалов,

Поздравляем мы не зря

Рядовых и генералов,

С… (23 Февраля).»

- Что дети делают на праздниках?

- Играют, читают стихи, поют, танцуют.

- Какой праздник у нас недавно был?

- Какие танцы вы танцевали?

2. Рассматривание иллюстрации

- Назовите части тела.

- Голова, туловище, шея, 2 руки, 2 ноги.

- Сегодня мы будем рисовать, как танцевали на празднике.

3. Показ приёмов изображения

- Я беру простой карандаш, рисую голову, затем рисую шею, шея соединяет голову и туловище, плечи покатые. Ноги рисую такой же длины, как тело. Руки и ноги тоньше туловища. Руки доходят до середины бёдер и заканчиваются ладошками. Локти на уровне пояса. Руки и ноги состоят из 2-х частей, поэтому они легко сгибаются: руки в локтях, ноги в коленах. На ногах – туфли.

Детали рисуйте сами.

4. Закрепление последовательности работы

- Что рисуем сначала?

- Что рисуем потом?

II. Выполнение работы детьми

1. Общие указания: 

- С чего начнём рисовать? Как закрашивать?

- Не забудьте нарисовать глаза, нос, уши, волосы.

Дети выполняют задание.

2. Индивидуальная работа: 

Оказать помощь детям, испытывающим затруднения.

III. Подведение итогов работы

- Рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите те работы, где самые весёлые танцы, нарядные дети.

- Ребята, вы все очень старались. Молодцы!