Нод по изобразительной деятельности "РЫБКА ЗОЛОТАЯ"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 26 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей»

Конспект НОД по изобразительной деятельности

для детей старшей группы (5-6лет) «Звёздочка»

«Рыбка золотая»»

                                                                                                                                  Подготовилв воспитатель:

                                                                                          Скоморохова

Наталья

Геннадьевна

.

Ачинск, 2024г

НОД по рисованию «Рыбка золотая» 5-6 лет

Цель: учить рисовать рыбок красками.

Задачи:

Обучающие:

 учить рисовать рыбок создавая фантазийный образ,

Развивающие: 

развивать умения смешивать краски для получения нужного оттенка, совершенствовать навыки работы с кистью.

Воспитывающие: 

воспитывать дружелюбное отношение в кругу сверстников, поощрять инициативу, доводить начатое до конца.

Планируемый результат: 

ребята научатся рисовать рыбок разных оттенков, закрепят навыки четко работать кистью, будут доводить начатое до конца.

Проектирование образовательной среды:

раздают материал дежурные по занятиям, дети будут сидеть за столами в виде ромашки по 6 человек.

Предметно практическая среда: 

краски 12 цветов, палитра, кисть, простые карандаши, листы бумаги, стаканчики с водой, салфетки, мольберт, фланелеграф, фигурки для фланелеграфа (рыбки разных видов)

Среда взаимодействия:

индивидуально 2 детей ОВЗ – воспитатель, 2 стола по 6 детей.

Ход занятия:

Мотивационный этап:

На фланелеграфе прикреплены изображения рыбок разных видов.

Воспитатель: -пошел старик к синему морю. Закинул невод и поймал – Дети (золотую рыбку)

-Чем же золотая рыбка отличается от других рыбок? – ответы детей.

Воспитатель: - да, каждый бы из нас хотел бы ее поймать, ведь она исполняет наши желания.

- Но как- же узнать эту рыбку?

-Может мы ее когда- то уже ловили?

- Посмотрите, вот какие разные рыбки бывают: разноцветные и чёрные, с большими хвостами и маленькими, с огромными глазами и совсем без них.

Воспитатель: - нет ли среди нах волшебной рыбки? – (ответы детей)

-Нет? – тогда как она должна выглядеть? – опишите её. Ответы детей.

Воспитатель: -давайте нарисуем золотую рыбку, чтобы при встрече, мы смогли узнать ее и попросить исполнить наши желания.

Основной этап:

Воспитатель: - С чего же мы начнем наш рисунок? (ответы детей)

- правильно, мы сначала должны придумать, как будет выглядеть волшебная рыбка. После этого мы нарисуем силуэт рыбки простым карандашом, предварительно определив, как лучше расположить лист бумаги – вертикально или горизонтально.

- что мы будем делать дальше? (ответы детей)

- Правильно, рыбку нужно раскрасить

- а какая у нее раскраска? – у волшебной рыбки должна быть и необычная, яркая окраска.

И вовсе необязательно, чтобы рыбка была чисто желтого цвета. Можно попробовать смешать краску с красной краской и таким цветом покрасить плавники. -очень необычно будет выглядеть рыбка, если к желтому добавить фиолетовый.

- фантазируйте, пробуйте, и рыбка получится у вас волшебной.

Нарисовать золотую рыбку красками.

Рефлексивный этап:

Воспитатель: - какие красивые рыбки у нас получились! – просто рыбки- царевны! - такие точно выполнят наши желания.

-расскажите, какие желания вы ей загадаете (ответы детей)