Конспект занятия по рисованию пальчиками (1 мл.гр.)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе по нетрадиционной технике рисования: рисование пальчиками

Тема: «Дождик».

Цель: способствовать формированию познавательной активности детей.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования – рисование пальчиком;

2. Учить рисовать дождик из тучек;

3. Развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие;

4. Закреплять знание о синем цвете;

5. Воспитывать аккуратность при работе с краской;

6. Формировать интерес к природе;

7. Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Материалы: заготовки с изображением тучки, краски синего цвета, мольберт, салфетки, картинки зонтика и резиновых сапог, аудиозапись шума дождя. 

Предварительная работа: наблюдение за дождём, разучивание песенок про дождик.

Ход занятия

- Ребята, послушайте внимательно стихотворение.

Посмотрите-ка, ребята,

Что это за штучка?

Это в небе голубом

Появилась тучка.

Тучка плачет,

Дождик скачет –

Тоненькие ножки.

Оставляет за собой

Мокрые дорожки.

- Вам понравилось стихотворение? Про что оно? (Про дождик.)

- Давайте вспомним, как звучит дождик.

Слушание аудиозаписи «Шум дождя».

Воспитатель вывешивает картинку зонтика.

- Ребята, посмотрите, что это тут такое? (Зонтик.)

- А для чего нам с вами нужен зонтик? (Чтобы не промокнуть под дождём.)

- Молодцы, верно.

Воспитатель вывешивает картинку резиновых сапог.

- А здесь что нарисовано? (Сапоги.)

- Да, ребята, это резиновые сапоги. Для чего они нам нужны? (Чтобы не промочить ноги.)

- А кто мне скажет, можно ли гулять под дождём без зонтика и сапог? (Нет.)

- Правильно, гулять под дождём без зонтика и резиновых сапог, конечно же, нельзя, иначе можно промокнуть и простудиться.

- Ребята, когда идёт дождь, намокают все деревья, кустарники, цветы. На земле появляются лужи.

- Как стучит дождик? (Как-кап.)

- Ребята, хотите мы с вами нарисуем дождик? (Да.)

Воспитатель показывает заготовки с изображением тучки.

- Посмотрите, что это у меня? (Тучка.)

- Какого она цвета? (Синего.)

- А дождик мы тогда каким цветом будем рисовать? (Синим.)

- Ребята, сегодня рисовать дождик мы будем непростым способом, не кисточками или карандашами, а нашими с вами пальчиками.

- Но для начала давайте разомнём наши пальчики.

Физминутка «Дождик»

Дождик, дождик, веселей! (Каждым пальчиком правой руки стучим по ладошке левой руки.)

Капай, капай, не жалей! (Каждым пальчиком левой руки стучим по ладошке правой руки.)

Только нас не замочи! (Грозим пальчиком.)

Зря в окошко не стучи. (Стучим кулачками.)

Брызни в поле пуще: (Пальцы собираем в щепоть, резко раскрываем.)

Будет травка гуще! (Шевелим растопыренными пальчиками.)

- Размяли наши пальчики, теперь приступим к работе.

Воспитатель рисует дождик на своём листочке, объясняя детям последовательность движений и сопровождая ритм рисования капелек словами: «кап-кап». Затем дети самостоятельно повторяют то же самое на своих листах. В случае необходимости воспитатель индивидуально помогает тем детям, у которых возникли затруднения. В процессе воспитатель следит за осанкой детей, за правильностью приёмов рисования. Во время занятия звучит  аудиозапись «Шум дождя».

- Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите, какой красивый дождик у вас получился.

- Не устали? Хотите поиграть с дождиком?

Физминутка «Солнышко и дождик»

- Ребята, что мы с вами сегодня рисовали? (Дождик.)

- А чем мы его рисовали? (Пальчиками.)

- Вам понравилось наше занятие?