Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Веточка мимозы» 

Цель: Учить рисовать детей ветку мимозы, используя ватные палочки.

Задачи:

Образовательные: -совершенствовать умение рисовать мелком широкие и тонкие линии;

- рисовать ватными палочками мелкие пятнышки;

Воспитательные: -Воспитывать внимание и любовь к женщинам: маме, бабушке, сестре, близким.

- Продолжать воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность,

Развивающие: - развивать умение удачно располагать изображение на листе;

-Развивать эстетические чувства. Развивать чувство композиции.

Оборудование: альбомные листы, ватные палочки, мелки, гуашь, тряпочки, картины.

1. Организационный момент

Ребята, посмотрите, что это за письмо. И что там написано.

Сейчас мы с вами прочитаем его.

А в нем Загадка

Кого мы любим больше всех на свете

И этот стих читаем мы о ком?

Кого обнять нам хочется с рассветом

И кто нас поцелует перед сном?

Кто добротой своей сияет

Кто нежность, ласку излучает?

(Мама)

Правильно, это-мама!

-Вы уже догадались в преддверии, какого праздника проводим урок? (в преддверии 8 марта)

- Кого мы поздравляем в этот день? (мам, сестёр, бабушек, подруг.)

- Правильно ребята в этот день люди и, кажется сама природа славит золотые руки и нежные сердца женщин- тружениц, матерей, сестер, подруг.

-А вы знаете историю этого праздника? (ответ детей.)

История этого праздника началась в XIX веке, и был он приурочен ко дню борьбы за права женщин. женщины собрались и решили устроить демонстрацию, забастовку, где отстаивали свои права. Через несколько лет на международной конференции женщин Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного женского дня 8 марта. Празднование 8 Марта в России включает устоявшийся «ритуал» дарения женщинам цветов и подарков.

-Ребята, у каждого из нас своя мама и я предлагаю сказать красивые слова о маме. Какая она?

Дети: Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная и т. д.

-Молодцы ребята, мне бы хотелось, чтобы вы почаще называли своих мам такими ласковыми словами.

-Ребята, а вы помогаете своим мамам? А как вы им помогаете? (Ответы детей)

- А что больше всего любят получать в подарок ваши мамы и бабушки? Конечно же цветы! А какие цветы вы знаете?

-А я предлагаю вам нарисовать цветок, который называется мимоза.

2. Основная часть.

Послушайте стихотворение про это цветок:

"Меня зовут мимоза,

Я раньше всех цвету –

Ты где ещё увидишь

Такую красоту!

Я южное растенье,

Я холода боюсь,

Скорей закройте двери,

А то я простужусь! " (Н. Зубарева)

Посмотрите на столы, чем мы сегодня будем рисовать? (кисточки, ватные палочки)

У меня тоже есть мама. Я нарисовала для нее вот такой букет. Я очень старалась, аккуратно рисовала, потому что очень люблю свою маму и хочу ее порадовать.

Рассмотрите внимательно веточку мимозы. Сначала надо нарисовать зеленые, резные листочки. Стебельки рисовать всем ворсом. На стебельках растут маленькие листочки – гребешки, которые расположены очень близко друг к другу. Поэтому рисовать их надо кончиком кисти.

А теперь посмотрите на цветочки. Они тоже растут на боковых стеблях. Какого цвета цветочки? Какой формы цветочки? Правильно, круглой. Большие или маленькие? Да, небольшие. Эти цветочки мы будем рисовать ватными палочками. Для этого мы с вами возьмем ватную палочку окунем ее в краску, а затем будем на веточку «сажать» цветочки-шарики.

Мимозу рассмотрели, теперь давайте приготовим наши ручки.

Наши нежные цветки (Плавно раскрывают пальцы)

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, (Помахивают руками перед собой)

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки (Плотно закрывают пальцы)

Закрывают лепестки

Головой качают, (Плавно опускают их на стол)

Тихо засыпают.

Ручки отдохнули и готовы рисовать.

С чего мы начинаем рисовать мимозу?

3.Заключительная часть

А теперь давайте посмотрим, какие красивые цветы вы нарисовали для мам.

-Какие цветы мы сегодня рисовали?

- А чем мы их рисовали?

Молодцы ребята, очень хорошо потрудились. Я вами довольна. Прекрасные

Цветы у вас получились. Я думаю, вашим мамам тоже понравятся цветы.