Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе "Полярное сияние".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Полярное сияние».

Цель: Развивать творческие способности детей через использование нетрадиционной техники рисования.  

Задачи:

Образовательные: Закреплять знания детей об особенностях климата в районах Крайнего севера; учить создавать изображение северного сияния.

Развивающие: Развивать творческое воображение, фантазию детей.

Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться красивыми явлениями и отражать впечатления в изобразительном творчестве.

Материал и оборудование: Фотографии, иллюстрации с изображением северного сияния, силуэты белых медведей, бумага формата А4, восковые карандаши, акварель, кисти, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Что за чудо-чудеса:

Загорелись небеса!

Ой, горит-пылает пламя

Над сверкающими льдами!

Кто зажег огонь чудесный,

Золотой костер небесный,

Никого за тучей нет.

Это с неба льется свет. (Северное сияние)

Воспитатель: Что же это такое? Показ фотографий.

Дети: Северное сияние.

Воспитатель: В ясные морозные ночи Северное небо, озаренное лишь светом луны и бесчисленных звезд, неожиданно окрашивается в разные цвета, настолько яркие, что становится светло, как днем. 

Это явление называют северным сиянием.  Но оно наблюдается не только на севере – в Арктике, но и на Южном полюсе – Антарктиде, поэтому более правильно будет назвать его полярным. Полярное сияние – это природное явление.

Воспитатель: Как же оно возникает?

Выслушиваются предположения детей.

Воспитатель: На самом же деле этот «фейерверк» устраивает Солнце. Время от времени оно излучает большое количество электрически заряженных частиц, которые с большой скоростью мчатся сквозь Вселенную. А магнитное поле Земли направляет «солнечный ветер» в сторону полюсов.

Воспитатель: Оказывается, полярное сияние даже может петь, только его звуки не слышны человеческому уху – для этого нужны специальные приборы. А ещё полярное сияние можно увидеть только в вечернее и ночное время суток. Как вы думаете, почему?

Дети: Днём его затмевает солнечный свет.

Воспитатель: Хотелось бы вам оставить в своей памяти красоту полярного сияния? (Ответы детей)

Воспитатель рассказывает очередность работы и наглядно показывает на доске.

Воспитатель: Ребята, кладем перед собой лист горизонтально и заполняем его разноцветными мазками с помощью восковых мелков.

Воспитатель: А чтобы наша работа была более привлекательной, в нижней части листа мы расположим силуэт  животных, живущих на Северном и Южном полюсах.

Воспитатель: Теперь нам понадобится акварель, берем кисть и покрываем наш лист синей или фиолетовой акварелью.

Воспитатель: Ребята, вы заметили, что краска не закрашивает наше северное сияние? Восковые мелки отталкивают воду! А всё потому, что в состав мелков входит воск, парафин.

Воспитатель: Осталось подождать когда наш рисунок подсохнет, мы уберем силуэт нашего мишки и работа готова!

Итог занятия:

Воспитатель: Какие вы молодцы! У нас получились замечательные пейзажи.

(Предложить 2-3 детям выбрать понравившиеся работы и рассказать, что понравилось).

Вопросы к детям:

- Какое природное явление изображено на ваших работах?

- У кого из детей полярное сияние самое необычное?

- Какие названия мы можем придумать для наших пейзажей?

- Какие материалы нам помогали в работе?