Конспект НОД по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

№

Этапы занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

2.

3.

Организационный момент

Минутка вхождения в занятие «Доброе Утро»

Основная часть.

Просмотр цветофильма «Осень в лесу»

Пальчиковая гимнастика.

Рисование пальчиками.

Игра «Прятки под оранжевыми покрывалами»

Заключительная часть. Подведение итогов.

- Доброе утро, дети! У сегодня меня хорошее настроение, и я хочу, чтобы вы тоже сегодня были веселыми: я улыбаюсь вам, а вы посмотрите друг на друга и тоже улыбнитесь. Молодцы! Поздороваемся с нашими глазками, ушками, ножками и ручками. Посмотрите на меня. (воспитатель показывает движения)

«Доброе утро»

          Доброе утро, глазки!

Вы проснулись?

Доброе утро, ушки!

Вы проснулись?

Доброе утро, ручки!

Вы проснулись?

Доброе утро, ножки!

Вы проснулись?

Доброе утро, дети!

Мы проснулись!

-Отлично, все дети у нас проснулись и сегодня мы с вами отправимся  гулять в осенний лес. Посмотрите, как много оранжевых листочков вокруг, пойдём по листочкам ножками, послушаем, как они шуршат.

А вот «пенёчки», сядем-посидим, немного отдохнём и полюбуемся, как красиво вокруг. (воспитатель на проекторе демонстрирует цветофильм «Осень в лесу»(оранжевый цвет) под песенку «Осень,осень,осень снова к нам пришла,осень,осень,осень чудная пора…»)

-Вот какая оранжевая осень в лесу, что вы увидели?

-Молодцы, вы очень внимательные. А вот и белочка к нам с веточки спрыгнула. (воспитатель показывает детям игрушку-белочку) А вы заметили, что делала белочка? Правильно, белочка собирает шишки. А что еще любит есть белочка?

Поможем белочке подготовится к зиме, нарисуем для неё ягодки рябинки. Но сначала подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Белочка»:

Сидит белка на тележке,

Раздаёт она орешки,

Лисичке-сестричке,

 Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

(на мольберте большой лист с нарисованной веткой рябины, воспитатель демонстрирует детям, как нарисовать ягоды). Посмотрите дети, на веточке рябинки нет ягод, сейчас я макну пальчик в оранжевую краску и прижму к веточке, получилась ягодка. А теперь вы нарисуйте ягодки пальчиком.

-Молодцы, яркие ягодки у нас получились, белочка очень рада, она соберёт ягоды и засушит на зиму.

-А кто это здесь прячется у нас под кустиком? (воспитатель достаёт игрушку лисичку). Лисичка играет с нами в прятки, спрячемся от неё под оранжевыми покрывалами. (Воспитатель предлагает детям накрыться оранжевой тканью. Помощник воспитателя  под спокойную музыку ходит с лисичкой в руках между детьми и ищет их). Воспитатель прячется вместе с детьми, говорит слова:

Под платочек спрячусь я,                                    Ты, лиса, найди меня!                                         Ля-ля-ля, ля-ля-ля,                                                         Ты, лиса, найди меня.                                         Лисичка никого не находит из детей.               -Молодцы, как хорошо спрятались, не нашла нас лисичка.                                            

– Пора, дети, белочке к себе бежать в дупло, а лисичке в норку, а нам с вами в свою группу возвращаться. Скажите лесным зверям: «До свиданья».                                      -Беритесь за ручки и дружно шагайте по листочкам в детский сад.

Наши дети по дорожке,

Ножками затопали.

Посмотрите, хороши,

Наши детки, малыши.

-Вот и вернулись мы в детский сад. Скажите, где мы были? Что видели в лесу? Кому помогли? С кем играли в прятки?

-Всё правильно, мы гуляли в лесу, помогали белочке, играли с лисичкой. Вы молодцы!

Дети смотрят друг на друга, улыбаются.

Дети повторяют движения за воспитателем.

Дети гладят глазки.

Дети гладят ушки, прикладывают ладошки за ушки.

Гладят рука об руку, хлопают в ладоши.

Гладят ножки.

Поднимают руки вверх.

Дети шагают по бумажным листочкам, прислушиваются, как они шуршат.

Дети садятся на «пенёчки», смотрят цветофильм.

Предполагаемые ответы детей: солнышко, оранжевые листочки, белочку, лисичку, грибы-опята.

-Белочка готовит запасы, собирает шишки.

-Белка любит грибы, орехи, ягоды.

Дети выполняют движения за воспитателем: разгибают каждый пальчик поочерёдно.

Дети подходят к воспитателю, макают пальчики в краску, прижимают их к веточке. (Помощник воспитателя помогает детям вытереть пальчики салфетками).

Дети отвечают:

- Это лисичка.

Помощник воспитателя раздаёт легкие прозрачные оранжевые покрывала каждому ребёнку.

Дети вместе с воспитателям прячутся от лисички под оранжевыми покрывалами.

Дети прощаются с белочкой и лисичкой.

Дети идут, держась за ручки по бумажным листочкам на полу за воспитателем.

Ответы детей:

-Мы были в лесу, видели оранжевые листья, солнышко,

грибы, белку и лису.

Помогли белочке -нарисовали ягоды. С лисичкой играли в прятки.