Дерево зимой
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект по Художественно-эстетическому развитию

на тему: «Развесистое дерево зимой» в средней группе

Цель: формировать умение детей рисовать дерево карандашами, отображая образ предмета крупно, во весь лист.

Задачи:

 - развивать умения создавать выразительные образы деревьев;

- упражнять в изображении прямых и наклонных линий;

- продолжить учить держать карандаш;

- формировать умение создавать образ природы, отражая зимние явления (снег);

- способствовать развитию памяти, внимания, мышления, эстетического вкуса, мелкой моторики;

- развивать аккуратность, любовь к природе.

Предварительная работа: чтение стихов о зимнем лесе, рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулках.

Оборудование и материал: слайды зимних пейзажей, волшебная палочка,  альбомы А4, карандаши, аудиозапись музыка Ф. Шопен «Зимний Вальс».

Ход занятия:

В: - Здравствуйте ребята. Сегодня я предлагаю Вам вместе со мной отправиться в сказочный лес. Вы согласны?  Ответы детей: да

В: -Ребята, давайте вспомним, какое сейчас у нас время года?    Ответы детей:  зима.

В: - А Вы рады приходу волшебницы – зимы?      Ответ детей: да.

В: Ребята, давайте подумаем, если сейчас зима, то в какой лес мы с Вами попадем?

Воспитатель взмахивает волшебной палочкой и кружится, дети около своих мест повторяют за воспитателем, при этом говорят:

Дружно, дружно, ребята, покружитесь,

И в зимнем лесу окажитесь!

В: -Посмотрите, что мы видим? Куда мы попали?      Ответы детей

В: - Мы попали в сказочный зимний лес.

(Воспитатель включает слайд – шоу зимнего леса)

Воспитатель показывает фото леса (пять слайдов по порядку, читая к каждой фотографии стихотворение).

Зимний лес в объятьях тишины,

Задремал, укутав ветки снегом. 

Будет спать спокойно до весны

Он теперь под серебристым небом. (слайд 2)

Сменяется кадр.

Как он нынче сказочно хорош

В белоснежном праздничном убранстве!

Он и вправду, кажется, похож

На хрустально — ледяное царство. (слайд 3)

Сменяется кадр.

Между сосен бродит Дед Мороз

Бородой за ветки задевая:

Побелели пряди у берёз,

Потому и роща вся седая. (слайд 4)  

Сменяется кадр.

Нахлобучив шапку набекрень,

Ель стоит в снегу, как в белой вате.

Серебром играет зимний день,

Отливая медью на закате. (слайд 5)   

В:  - Ребята, посмотрите внимательно на деревья (слайд 6,7), обратите внимание на ветви, как они склонились к земле, потому что на деревьях много снега. Как красив зимний лес.  Ответы детей: дети делятся впечатлениями.

В:  - Ребята, понравилось Вам?  Ответы детей: да.

В:  - Пора возвращаться нам в группу. Мы побывали в зимнем лесу.

Воспитатель берет волшебную палочку, взмахивает, кружится вместе с детьми и говорит:

Дружно, дружно, ребята, покружитесь,

И в группе детского сада окажитесь!

В: - Ребята, вот мы и в группе.

Давайте подойдем к окну и посмотрим деревья на нашем участке. Что мы видим?      Ответы детей: деревья, снег, сугробы, дорожки в снегу и др.

В: - У нас совсем нет снега на деревьях. А так хочется их украсить снегом.

Физкультминутка «Зимняя»

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке. (поднимают руки над головой)

Будем их ловить руками (делают хватательные движения, словно ловят снежинки)

И покажем дома маме. (вытягивают руки ладонями вверх)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги. (разводят руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги. (ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Мы идем, идем, идем

И к себе приходим в дом. (дети садятся на свои места)

В:- Ребята, а давайте сами станем волшебниками и украсим наши деревья снегом? Сможем мы нарисовать красивое дерево? Оденем его в красивый зимний наряд?

Ответы детей: да, нарисуем, оденем деревья в снег.

В: - Посмотрите на картинку с изображением дерева. Как изображен ствол (к низу расширяется, к верху сужается).

В: - Какого он цвета? Ответы детей: Коричневого.

В: - Как изображены ветви? Ответы детей: Около ствола толстые, а вверху тонкие. 

В: - Начинаем рисовать.

Воспитатель показывает, как рисовать ствол дерева, для этого нужно использовать коричневый карандаш. Начать снизу вверх, рисовать ствол одной длинной линией, высокий, прямой; ветки рисовать от ствола, но не с самого низа ствола, они должны тянутся вверх, к солнцу; ветки растут и справа и слева от ствола; от крупных ветвей отходят более тонкие веточки.

В: - Посмотрите какое замечательное дерево у нас получилось. Теперь добавим снега и украсим наше дерево зимним нарядом.

Воспитатель показывает, как с помощью карандаша рисовать снег на ветках деревьев.

Воспитатель включает композицию Ф.Шопена «Зимний Вальс». Дети рисуют под музыку.

Воспитатель смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа).

Все работы вывешиваем. Оформляем выставку.

В: - Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие красивые деревья в зимних нарядах. У каждого из вас нарисовано одно дерево, но вот мы соединили все рисунки на доске и у нас получился?  Ответы детей: лес.

Рефлексия:

В: - Ребята, а где мы с Вами побывали?     Ответы детей: в зимнем лесу

В: - Что увидели в зимнем лесу?   Ответы детей: снежные деревья и другие варианты ответов.

В: -  Что больше всего понравилось?    Ответы детей: отвечают разное

В:  - Ребята, Вы все сегодня были замечательными волшебниками и у нас получились удивительные деревья в зимних нарядах!