Рисование :"Узоры на окнах"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Хлебушкина Нелли Аркадьевна Хлебушкина Нелли Аркадьевна Воспитатель ГлавнаяМатериалы для занятийХудожественно-эстетическое развитиеКонспект НОД по рисованию для второй младшей группы на тему "Морозные узоры" Конспект НОД по рисованию для второй младшей группы на тему "Морозные узоры" Хлебушкина Н.А. 22.01.2023 Художественно-эстетическое развитие 2 Конспект НОД по рисованию для второй младшей группы. Тема: "Морозные узоры" Цель: Учить детей рисовать кисточкой прямые и волнистые линии, точки, передавая образ морозного узора. Задачи: 1.Обучающие: совершенствовать умения и навыки детей в рисовании, уточнять и расширять знания детей о зиме, вызвать интерес к зимним явлениям природы. 2.Развивающие: развивать зрительную наблюдательность, воображение, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве. 3. Воспитывающие: воспитывать эстетическое чувство, любовь к красоте родной природы. Материалы для занятия: на каждого ребенка: - гуашь белая, -кисть, -подставка под кисть, -салфетка, -стаканчик с водой, - 1/2 альбомного листа голубого цвета в форме окна. -два макета домов, -макет окна с морозными узорами, -игрушка – снегирь, -имитация письма, -картинки морозных узоров на стеклах. Предварительная работа: Детям совместно с родителями было дано задание – понаблюдать за морозными узорами на окнах в зимнее время. Наблюдение на прогулке за зимними явлениями в природе (льдом на дорожке, снежинками, снегопадом, метелью, инеем). Ход НОД: Организационная часть. Приветствие. В.: Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты - мой друг! Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. В.: Ребята! Скажите, какое сейчас время года? (Д.: Зима!) А какая погода зимой? Д.: Холодная, морозная, идет снег. Воспитатель подходит к макету окна. В.: Ребята! Посмотрите на наше окошко! Посмотрите, какое оно необычное, разукрашенное морозным узором. Раздается стук. В,: Ребята! В наше окошко кто-то стучится! Кто же это может быть? Давайте откроем окно и посмотрим. Но прежде чем я открою окно, давайте мы как будто накинем на себя шарфики, так как на улице очень холодно. Все утеплились? Я открываю окошко! Ребята! Кто же это? Д.: Снегирь! В.: Залетай скорей, снегирь, к нам в гости! Нам надо закрыть окошко! Ребята, посмотрите! Снегирь принес нам письмо! А письмо-то это от Дедушки Мороза! Но чтобы его открыть, нужно отгадать загадки. Хотите узнать, что в письме? Д.: Да. В: Давайте вместе попробуем их отгадать. С неба падают зимою И кружатся над землею Легкие пушинки, белые… (Снежинки) Белый пух лег на дороги, На ступеньки и пороги, Знает каждый человек – Этот пух зовется… (Снег) В.: Молодцы! Вы очень наблюдательны, поэтому отгадали все загадки. (Звучит музыка волшебства). Смотрите, а письмо-то само открылось. Это все потому, что вы все отгадали правильно, и я теперь могу прочитать, что пишет нам Дедушка Мороз. «Дорогие мои девочки и мальчики! У меня перед Новым Годом очень много хлопот. Приходят письма от детей со всего света!» И мы тоже написали Дедушке Морозу письма, и опустили их в наш новогодний почтовый ящик. А еще Дедушка Мороз пишет, что он работает, старается, чтобы все полюбили зиму: деревья украшает снежными шапками, чтобы они не мерзли, узорами расписными украшает окна домов. Посмотрите, какие красивые веточки-травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные нарисовал он (показ картинок морозных узоров на стёклах). Но Дедушка Мороз пишет, что он не успевает разукрасить все окна и просит вас помочь ему, чтобы все полюбили волшебницу зиму, и радовались её приходу. Поможем, ребята? Д.: Да. В.: А я научу вас рисовать такие узоры. Хотите? Д.: Да. В.: Но сначала предлагаю вам немного размяться. Физ. минутка Рано утором в парк ходили (ходьба на месте) Там снеговика лепили («лепим» руками комочки) А потом с горы катились (Волнообразные движения руками) Веселились и резвились (прыжки на месте) Холодно гулять зимой (киваем головой) Возвращаемся домой (возвращаемся на места) Практическая часть В.: Ну вот немного отдохнули, а теперь начнем рисовать морозные узоры на наших окнах. Это очень просто, только нужно внимательно слушать и смотреть. А когда рисунки будут готовы, мы прикрепим их к этим двум домам, и у нас получатся зимние дома с морозными узорами на стеклах. (Воспитатель показывает, как нужно держать кисть, чтобы нарисовать тонкие линии и предлагает на выбор детям различные узоры из точек, линий, снежинок, завитушек). В.: Но чтобы наши пальчики хорошо потрудились, давайте их разомнем. Пальчиковая гимнастика (повторяется 2 раза). Вот сверкают льдинки, Кружатся снежинки, В гости дед мороз идет, Всем подарки он несет. В.: Давайте погладим наши пальчики и приступим к работе. (Воспитатель смотрит, как дети работают, помогает, если у них не получается (индивидуальная работа). Готовые окна приклеиваются к домам). Итог занятия: выставка и анализ детских работ. В.: Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие красивые окна (отмечаем в каждой работе наиболее удачный элемент). Вы сегодня молодцы. А какое окошко понравилось вам больше всего? (Ответы детей). Спасибо вам за помощь, вы нарисовали очень красивые узоры. Я думаю, Дедушке Морозу они очень понравятся.