НОД. Рисование. Дождик землю поливает.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

НОД. Рисование. Дождик землю поливает

Цель:

-учить рисовать дождь в виде штрихов или прямых вертикальных линий маркером, правильно держать в руке маркер

-отражать в рисунке окружающий мир

-формировать интерес к рисованию

-развивать мелкую моторику, чувство ритма

Задачи:

 -развивать умение детей правильно держать в руке маркер

-закрепить знания детей о дождике, туче

-воспитывать интерес к окружающему миру.

Материал и оборудование:

Иллюстрация с изображением неба, тучки, дождика, трафарет туча, синий маркер.

Предварительная работа: наблюдение за дождем из окошка, рассматривание иллюстраций в книгах и репродукции картин для обогащения впечатления

Ход занятия:

Дети сидят на ковре полукругом. Педагог демонстрирует иллюстрации из детских книг. Читает стихотворение.

ДОЖДИК

 С неба дождик вдруг полил,

Моё платье намочил…

Разве дождик виноват,

Что немножко сыроват?..

Автор: Н. Зинцова

Воспитатель: посмотрите, какие тяжелые тучи висят над землей. Вот сейчас они лопнут и польется дождик на землю.

Дождик, дождик, кап да кап!

Мокрые дорожки. Нам нельзя идти гулять,

Мы промочим ножки.

Кап! Кап! Кап! Кап! Кап! Кап!

Ребята, посмотрите, какую огромную тучу я нарисовала. Туча темно-синяя, тяжелая, наполненная дождевой водой. Кажется, вот-вот закапает дождь.

Сегодня мы будем рисовать дождь маркером. Какого он цвета?

Маркер синий, он с одной стороны острый и тоненький, и этой стороной он рисует.

Воспитатель демонстрирует детям, как можно нарисовать разный по характеру дождь: сильный-длинные линии, слабый-линии короткие. Детям предлагается взять маркер и нарисовать под тучей дождевые нити. Воспитатель проверяет, как дети держат маркер. Дети работают группами пот 5-6 человек. Воспитатель уточняет у детей, где нарисован сильный дождь, а где слабый, хвалит за старания и дружную работу.

Дождик-дождик,

Полно лить,

Малых детушек

Мочить!