Конспект занятия по теме: "Зимние пейзажи художников Омского Прииртышья"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Интегрированная ОД  по образовательным областям «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Тема: Сказочные зимние пейзажи в картинах художников Омского Прииртышья.

Цель: Знакомство детей с картинами омских художников.

Задачи: формировать умение понимать содержание картин; развивать интерес к произведениям живописи; воспитывать любовь к родному краю.

Материалы: репродукция картины А. Красноперова «Баньки», С.В. Демиденко «Зима», краски, листы А4, баночки с водой.

Ход ОД

1.

В: Ребята, сегодня в детский сад пришло письмо, которое отправили дети и воспитатели из детского сада южного города нашей страны. Этот город находится на берегу Черного моря и зима со снегом там бывает только высоко в горах, в самом городе зима схожа с нашей осенью. Дети в письме просят нас, чтобы мы рассказали им о нашей суровой, но необыкновенно красивой, сибирской зиме.

-Как думаете, сможем мы рассказать так, чтобы детям с юга захотелось приехать к нам?

-Где мы можем полюбоваться красотой нашей природы?

Ответы.

-А еще можно сходить в музей. Что можно там увидеть?

Ответы.

-Приглашаю вас на виртуальную экскурсию в музей, где художники Омского Прииртышья помогут нам составить красивое письмо. А мы включим запись, чтобы дети потом могли видеть то, что мы будем им рассказывать.

2.

Обратите внимание эти картины написаны художниками нашего родного края.

-К какому жанру живописи можно их отнести?

Ответы.

-Почему?

Пред вами картина омского художника С. В. Демиденко «Зима».

-Что изобразил на ней художник?

Ответы. Русские березки, зимний лес.

-Какие березки? С чем их можно сравнить?

Ответы. Тонкие, стройные, высокие, как будто тянутся к солнцу…

-А как в народе называют березку?

Ответы. Кудрявая, белоствольная…

-Ребята, а вы знаете стихи о березе? Расскажите.

Следующая картина Александра Фокеевича Красноперова «Баньки».

На этой картине много объектов, и чтобы их рассмотреть мы будем использовать «подзорную трубу». Для этого сложим ладони в трубку. Каждый из вас должен описать тот объект, который он видит.

Рассматривание картины.

-Одинаково или по-разному художник изобразил березки?

Про березку сложено не только много стихов, но и песен. Послушайте.

Физкультминутка. Дети танцуют под музыку.

- Ребята, а какой символ нашей малой родины мы можем подарить детям, чтобы они могли любоваться им и вспоминать о нас?

Ответы. Нарисовать березу.

Дети рисуют по показу воспитателя.

3.

-Ребята, как думаете, понравятся наши подарки детям?

-Что мы сегодня делали? О чем рассказывали?