Конспект занятия на тему: "зимний пейзаж"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Тема: «Зимний пейзаж»

Задачи:

1.Учить детей вырезать силуэт ели из бумаги, сложенной пополам, передавая характерные особенности формы; использовать прием наложения для передачи образа заснеженной ели.

2.Развивать координацию в системе «глаз-рука».

3.Развивать чувство формы, композиции, линии.

4.Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и искусстве.

Ход занятия

Воспитатель говорит: «Делу время», дети отвечают: «Потехе час» и быстренько собирают игрушки и встают по кругу.

Воспитатель: какое сейчас время года?

Дети: зима

Воспитатель: как называется первый зимний месяц?

Дети: декабрь

Воспитатель: как в старину его называли?

Дети: лютень, студень

Воспитатель: вспомните пословицы про декабрь

Дети: декабрь год кончает, а зиму начинает

Игра «Волшебная палочка»

Воспитатель: я сейчас кому-то дам волшебную палочку. У кого она окажется в руках тот отвечает на вопрос: «За что вы любите зиму?» и передает любому человеку, спрашивая: «А ты за что любишь зиму?» Волшебная палочка может побывать в одних руках только один раз.

Дети выполняют.

Воспитатель: послушайте стихотворение Ф.И.Тютчева, в котором он рассказывает о своей любви к этому времени года. Педагог демонстрирует портрет поэта:

Чародейкою зимою околдован лес стоит

И под снежной бахромою

Неподвижною, немою

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он околдован,

Не мертвец и не живой.

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой.

Воспитатель: вот такое чудесное стихотворение написал поэт 31 декабря. О чем в этом стихотворении говорится?

Дети: о лесе.

Воспитатель: сегодня мы с вами тоже будем делать волшебный зимний лес. Только вот мы успели с дежурными по занятиям подготовить лишь 4 зимних пейзажа. Как нам быть?

Дети: разделиться на команды.

Воспитатель: в этом нам поможет волшебный мешочек. Возьмите из волшебного мешочка снежинку и найдите такие же снежинки у других ребят.

Дети выполняют, так образуются 4 команды. Затем педагог демонстрирует технологическую карту, рассказывает об этапах выполнения работы и демонстрирует их:

1. Согните ваш зеленый и белый листочек пополам.

2. Линию сгиба положите слева от себя.

3. Отрежьте треугольник, начиная с нижнего правого угла, и ведите ножницы до верхнего левого угла.

4. Затем ножницами вырежьте треугольники с правой стороны. Так у нашей елочки появятся веточки.

5. Чтобы наша елочка получилась пушистой, на каждой веточке отрежьте маленькие треугольники.

У вас на столах по два цвета: зеленый и белый. Сначала вы проделываете все этапы с зеленой бумагой, приклеиваете ее по линии сгиба к пейзажу. Затем на зеленую елочку наклейте белую  по линии сгиба. Так мы придадим нашей елочке объем и пышность. Прежде чем вы приступите к работе, настроим наши пальчики на работу, повторяйте за мной:

Перед нами елочка:

Шишечки, иголочки.

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звезды, человечки.

А чтобы у вас появилось вдохновение, я включу музыкальное произведение Антонио Вивальди «Зима»

Затем дети самостоятельно приступают к вырезанию елочки, помогают друг другу.

Воспитатель: молодцы ребята, какие красивые пейзажи зимнего леса у вас получились! Я подготовила для вас видеоряд с изображением красивых зимних лесных пейзажей. Внимание на экран.

Видеоролик: «Зимний пейзаж»

Воспитатель: понравились вам фотографии зимнего леса?

Дети: да.

Воспитатель: удалось ли нам передать эту чудесную атмосферу зимнего леса в своих работах?

Дети: да.

Воспитатель: мне тоже очень понравились ваши работы. А волшебный мешочек подготовил для вас подарки.

Дети достают из мешочка наклейки.