Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Осенние листочки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Осенние листочки»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

Учить детей умению наносить точки легкими движениями кисточкой; прививать аккуратность и опрятность.

Образовательная область «Речевое развитие»: Развивать активность в разговоре с педагогом; развивать умение услышать и понять заданный вопрос, продолжать знакомить детей с цветами: желтый, красный, зеленый, учить называть цвета, развивать способность устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями; делать простейшие обобщения; обогащать словарный запас детей прилагательным.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое творчество»

Образовательная задача; учить детей умению наносить точки легкими движениями кисточкой вызывать интерес к теме изображения, познакомить детей с стихотворением; формировать чувство композиции; закреплять знание цветов; учить детей рассуждать.

Развивающая задача: развивать ритмичность движений; развивать мелкую моторику рук, закреплять знание какие листочки бывают осенью, развивать речь детей; развивать внимание и память.

Воспитательная задача: воспитывать чувство удовлетворенности результатами труда; воспитывать аккуратность при пользовании гуашью, желание работать рядом , не мешая друг другу  и самостоятельность в работе.

Воспитывать любовь к природе.

Методы и приемы:

Наглядные: показ способа рисования кисточкой.

Словесные: вопросы, объяснения воспитателя.

Практические: помощь воспитателя каждому ребенку в освоении метода рисования кисточками.

Игровые:игры обыгрывание готовых рисунков.

Раздаточный материал:

• лист бумаги  (по количеству детей),

• подносы (по количеству детей),

• гуашь (желтого и красного цвета по количеству детей),

• кисточки (по количеству детей).

Ход занятия

Дети сидят на стульях полукругом.

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: правильно, сейчас я вам прочитаю стихотворение про осень, а вы повторяйте за мной.(2-3 раза.)

Падают, падают листья.
В нашем саду листопад...
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ой, кто- то стучится в дверь. Я пойду посмотрю.

Воспитатель возвращается с ежиком-игрушкой.

Ёжик: Здравствуйте, дети! Шел я мимо вашего сада и услышал, как вы здесь играете, веселитесь. Можно я с вами поиграю? (ответы детей).

Воспитатель: Здравствуй, ёжик, конечно можно.

Ёжик: В лесу на деревьях облетели листочки и я принес их вам.

Воспитатель: Спасибо,ёжик. А давайте, дети, поиграем с разноцветными листочками.

(Воспитатель из корзинки достает листочки и разбрасывает по полу.) задача детей под музыку собрать листочки в корзину.

Дыхательная гимнастика «Ветер и листочки».

Дети изображают ветер и дуют на листочки. (повторить 3 раза). После упражнения воспитатель предлагает детям положить листочки на пол.

Ёжик: Дети, а еще я вам принёс «волшебные кисточки». Я хочу, чтобы вы ими нарисовали осенние листочки.

Воспитатель: Какие интересные кисточки! Ну что, дети, нарисуем листочки «волшебными кисточками»?

Дети: - Да.

(Воспитатель предлагает детям сесть за столы.)

Воспитатель: - Дети, посмотрите, что лежит на столах (ответы детей).

Воспитатель: - Правильно, на подносе стоят желтая и красная краска, ими мы будем рисовать листочки. Мы возьмем тремя пальцами «волшебную кисточку», опустим ее в краску и будем рисовать листочки на бумаге. Вот листок, другой листок, еще.

(Воспитатель на мольберте показывает приемы рисования листочков. После показа раздает палочки детям)

Воспитатель: - Дети, а теперь вы сами нарисуйте листочки.

(Во время практического выполнения работы детьми, воспитатель проводит индивидуальную работу с каждым ребенком.)

Воспитатель: - Вот мы и закончили.

Воспитатель раскладывает рисунки на отдельный стол. Вместе с детьми рассматривает их.

Ёжик: - Дети, какие красивые осенние листочки у вас получились. Молодцы!

Ёжик: - А давайте с вами поиграем в игру.

Игра «Листопад»

Дети берут с пола листочки и выполняют упражнения под текст стихотворения.

Листопад, листопад, Руки с листочками вверху «качаются».

Листья желтые кружат. Дети кружатся.

Листопад, листопад. Руки с листочками вверху «качаются».

Листья по ветру летят. Дети бегают врассыпную.

Покружились, покружились. Дети кружатся.

И на землю опустились. Присаживаются на корточки.

(повторить 2 раза)

Ёжик: - Дети, мне у вас очень понравилось. Вы такие красивые рисунки нарисовали. Мне было с вами очень весело. Вы, молодцы! А мне пора домой. До свидания!

Дети: - До свидания!