Конспект по рисованию во второй младшей группе «Грибочки в траве»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию во второй младшей группе «Грибочки в траве»

Автор: воспитатель Александрова С.Н.

Задачи:

1. Вызвать у детей интерес к изобразительной деятельности.

2. Продолжать учить рассматривать и называть части гриба.

3. Закрепить знания детей о том, что грибы бывают съедобные и несъедобные.

4. Закрепить прием «прикладывания» кисти на бумаге.

5. Продолжать знакомить с одним из несъедобных грибов – мухомором.

6. Упражнять детей в рисовании жесткой кистью, гуашью.

7. Закрепить знания цветов.

8. Воспитывать аккуратность в работе.

Предварительная работа: рассматривание изображений – грибов, разгадывание загадок о грибах, чтение стихов о природе, дидактические игры по теме, беседы о съедобных и несъедобных (ядовитых) грибах.

Материал: гуашь желтого  цвета, альбомные ½ листы бумаги, на котором нарисованы  грибы, и заранее нарисованные.

Ход занятия.

1. Предлагаю вам сегодня немножко помечтать. Закройте глазки и дайте представим, что мы оказались в лесу. Открывайте глаза. И что же вы там увидели? Вспомним, что растет в лесу (деревья, ягоды, грибы...).

А какие грибы вы знаете? Какие грибы растут в лесу?

У грибов есть шляпка ножка и корень (грибница). Грибы отличаются по цвету, размеру, форме; бывают съедобные и несъедобные, т.е. ядовитые, например, мухомор –это ядовитый гриб и опасный. Он очень красивый гриб (демонстрирует картинку мухомора). Ножка у него белая, в беловой юбочке. Шляпка - ярко-красного цвета, в белых пятнышках. Если вы увидите в лесу мухомор, то не рвите его, не топчите. Этими ядовитыми грибами лечатся некоторые птицы и звери, например, лоси.

Воспитатель демонстрирует детям образец работы.

Вот у нас грибная полянка. Сейчас у нас осень и грибочки в лесу спрятались в траве. Давайте вместе с вами нарисуем нашим грибочкам травку, спрячем их. Предлагаю вам дорисовать травку.

Проводится пальчиковая гимнастика 

«Грибы»

Этот пальчик в лес пошёл (мизинец)

Этот пальчик гриб нашёл (безымянный)

Этот пальчик гриб сорвал (средний)…

Этот пальчик жарить стал (указательный)

А этот пальчик (большой)

Он все съел!

Потому и потолстел.

***

Ежик по лесу идёт (топаем)

Мухомор большой несёт (кулачок накрываем ладошкой)

Если дождик вдруг пойдёт (стучим пальчиками по ладошке)

Мухомор за зонт сойдёт (накрываем себя ладошками)

2. Практическая деятельность.

1) к заранее нарисованным грибам дорисуем травку, используя желтую гуашь.

2) рисуем травку жесткой кистью, использую желтую гуашь.

3. Итог.

Воспитатель читает стихотворение:

Брызжет дождик всё сильней.

 В лес пора идти скорей.

Там, небось, на каждой кочке

Повылазили грибочки.

Как бы нам успеть, пока

Нет там Саньки-грибника.

Он глазастый – так и знай:

Соберёт весь урожай!

Сыроежки и маслята,

Грузди, рыжики, опята…

Полон, полон кузовок!

В лес придём ещё разок.

Какие замечательные грибные полянки у нас получились! Такие красивые! Молодцы!