Конспект НОД "Птичий двор"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Детский сад компенсирующего вида №53 «Лесная полянка»

Конспект НОД

по рисованию

«Птичий двор»

в подготовительной к школе группе №9 «Незабудка»

Подготовила:

Воспитатель:

Звездилина М. А.

г. Балашиха

2022 г.

Цель: расширять представления детей о домашних птицах и их птенцах.

Задачи:

Образовательные:

• совершенствовать умение детей рисовать птиц разных пород при помощи геометрических форм;
• составлять композицию;
• передавать образ птиц, соблюдая пропорции;
• закрепить знания детей о птицах

Развивающие:

• развивать умение выполнять штриховку цветными карандашами;
• развивать творческие способности;

Воспитательные.

• воспитывать аккуратность. 

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».

Оборудование: затонированные листы (небо, земля, изображение птиц, каждой по отдельности; изображение птичьего двора

Методы и приемы: мотивация к деятельности; загадывание загадки; вопросы к детям; проблемная ситуация; упражнения на развитие мелкой моторики; пальчиковая гимнастика; упражнения на развитие лексико-грамматических категорий; упражнения на развитие логического мышления; физкультминутка; беседа с детьми; сюрпризный момент; итог занятия.

Ход НОД:

Разминка:

Утром встал гусак на лапки (потянулись)

Приготовился к зарядке (ходьба на месте)

Повернулся влево вправо (повороты)

Приседанье сделал справно (приседания)

Клювиком почистил пух (повороты головы)

И скорей на стульчик плюх (присели)

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла птичница кукла Наташа. Она приглашает нас посетить ее птичий двор. Но для того, чтобы попасть к ней, вам нужно угадать несколько загадок, готовы?

• Длинная шея, красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки. (Это гусь.)

• Квохчет, хлопочет, детей созывает, всех под крылья собирает. (Это курица.)

• Ходит, болобочет, на всех страх наводит. (Это индюк.)

• Ходит на рыбалку не спеша, вразвалку: сама себе удочка, кто это? (Это уточка.)

• Шипит, гогочет, ущипнуть меня хочет. Я иду, боюсь, кто это? (Это гусь.)

• Живу во дворе, пою на заре. На голове гребешок. (Это петушок.)

Выставляется картинка «Птичий двор».

Воспитатель: Как назвать этих птиц одним словом?

Ответы детей

Воспитатель: Почему?

Ответы детей

Воспитатель: Почему человек заботится о домашних птицах?

Ответы детей

Воспитатель: Какую пользу приносят человеку домашние птицы?

Ответы детей

Воспитатель: Давайте рассмотри этих чудесных птиц. Посмотрите, где голова, она округлая, клюв, туловище, крылышки, хвост, лапки. Рассмотрите их повнимательнее. Чем домашние птицы похожи и чем отличаются?

Ответы детей

Воспитатель: А теперь давайте отдохнем немного.

Физкультминутка «Домашние птицы» :

Наши уточки с утра - Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! (Идут вперевалочку)

Наши гуси у пруда - Га-га-га! Га-га-га! (Вытянув шею, руки назад)

Наши курочки в окно – Ко–ко-ко! Ко–ко–ко! (Остановились, в круг, крыльями бьют по бокам)

А индюк среди двора - Бал-бал-бал! Бал-бал-бал! (Ругаются)

А как Петя – петушок

Рано-рано по утру нам споет: «Ку-ка-ре-ку!» (Спиной в круг, на носочки, руки назад)

Воспитатель: А теперь садитесь и нарисуйте свой птичий двор, а мы с куклой Наташей, посмотрим, какой он у вас получиться.

Анализ готовых работ

Воспитатель: Дети, вы такие молодцы, нарисовали свой птичий двор и у каждого он получился по своему красивый.