ООД Рисование "Красивая тележка " (младшая группа)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

ООД Рисование "Красивая тележка " (младшая группа)
Цели и задачи: Побуждать детей рисовать предметы, состоящие из прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами.  Развивать творческие способности, воображение, зрительную память. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, желание помочь игровому персонажу.
Материалы: цветные карандаши, 1/2 альбомного листа, игрушка мишка, тележка, прямоугольник, два круга (блоки Дьенеша)
Методы и приемы:
Словесные: беседа, объяснение. 
Наглядные: рассматривание, показ. 
Практические: самостоятельная работа. 
Ход занятия:
Организационный момент
1. - Сегодня утром я встретила нашего старого знакомого мишку Топтыжку.  Но он сегодня очень расстроенный, он рассказал мне свою историю. На улице наступила весна. Все люди и звери наводят порядок около своего жилья. Вот и звери в лесу решили навести порядок. Собрали в кучу мусор, старую траву, ветки. А куда эту кучу девать – не знают.  А вы, ребята, как думаете? (ответы детей) Так вот беда, у зверей нет тележки под мусор. А мы с вами можем как-то им помочь? А как? (можем нарисовать тележки и подарить их мишке).

2.Основная часть

- Давайте посмотрим на тележку.  
- Из чего она состоит? (Тележка состоит из кузова и колес) 
- Скажите пожалуйста, какую форму имеет кузов? (прямоугольную) 
- А какую форму имеют колеса (Круглую) 
(Для сравнения демонстрируется один кирпичик прямоугольной формы и две детали конструктора круглой формы) 

- А какого цвета может быть тележка? (любого, какой вам нравится)
- Итак, мы выяснили, что тележка состоит из кузова прямоугольной формы и колес, которые имеют круглую форму.

-Посмотрите, как  я нарисую тележку. Цветным карандашом в центре листа неотрывным движением рисую прямоугольник (левую сторону сверху вниз, затем нижнюю слева направо и правую сторону снизу вверх, затем верхнюю сторону соединяю с боковой). Закрашиваю прямоугольник, стараюсь аккуратно закрашивать, чтобы тележка получилась красивая. А теперь под прямоугольником чёрным карандашом нарисую круглое колесо. И сразу же закрашиваю его. 
- Получилось  колесо?
- Рядом рисую второе колесо. И снова закрашиваю его так же,  как и первое. 
- Вот и получились колеса.                                                                                                             - И ещё нарисуем ручку, за которую мишка будет держать тележку.

-Прежде, чем приступить к рисованию, разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Капель».

С  крыши капает капель (пальцы стучат по ладошке)

Кап-кап, кап-кап! (в медленном темпе).

Это к нам пришёл апрель: кап-кап, кап-кап!(увеличиваем темп).

Солнце припекло сильней («солнышко» из ладошек)

И быстрей звенит капель: кап, кап, кап, кап, кап! (в быстром темпе)

-Сейчас давайте возьмем в руки карандаш, держим карандаш  правильно, и нарисуем в воздухе прямоугольник. Затем прорисуем в воздухе круглые колёса. 
- А теперь сядем все правильно, спинки выпрямим и нарисуем красивую тележку на бумаге.

- Давайте очень постараемся, чтобы тележка получилась  аккуратная и красивая. 
Самостоятельная работа детей. 
Итог занятия
- Ребята, вам понравилось рисовать? 
- А что мы сегодня рисовали? (Тележку) 
- Для кого? (Для мишки Топтыжки) 
- Мишке очень понравились ваши тележки !