Конспект ООД рисование на тему "Осеннее дерево"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по изобразительной деятельности «Осеннее дерево» в первой младшей группе  с использованием нетрадиционной техники рисования – рисование поролоновым тычком.

Тема: «Осеннее дерево»

Цель: Познакомить детей с новым видом нетрадиционного рисования – поролоновыми губками.

Задачи:

1. Учить создавать рисунок, используя поролоновые губки; самостоятельно выбирать цвет; учить ориентироваться на листе бумаги; аккуратно пользоваться краской; учить детей слушать воспитателя и ответы детей.

2. Воспитывать доброе отношение к миру природы.

3. Развивать творческие способности, воображение, самостоятельность и активную речь.

Материалы и оборудование: Картины с осенним пейзажем, мольберт, альбомные листы бумаги с силуэтами деревьев, гуашь, одноразовые тарелки, губки для рисования, влажные салфетки, игрушка-еж, букет осенних листьев, массажные мячики.

Предварительная работа:

1. Беседа на тему «Осень».

2. Наблюдение за осенними листьями на прогулке.

3. Рассматривание картин с осенним пейзажем.

4. Чтение стихотворений об осени.

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, слышите? (воспитатель шуршит шуршащей бумагой)…Слышите? Смотрите, сегодня к нам в гости пришёл ежик. Посмотри что это у него в лапах?

Дети: Букет из листьев.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, откуда ежик их взял?

Дети: Они упали с деревьев.

Воспитатель: А почему листья стали опадать?

Дети: Потому что наступила осень.

Воспитатель: Правильно. Осенью появляется очень много ярких цветов. Посмотрите здесь я вам разместила картины с изображением осеннего пейзажа. Какие же цвета использовал художник, чтобы нарисовать листья на деревьях?

Дети: Красные, жёлтые, оранжевые.

Воспитатель: Правильно. Деревья на картине яркие, красивые благодаря этим цветам.

Физкультминутка с использованием массажного мячика.

Этот шарик непростой,
Весь колючий, вот такой!
Меж ладошками кладем,
Им ладошки разотрем.
Вверх, вниз его катаем,
Свои ручки развиваем.

(Дети катают мяч меж ладошек под слова воспитателя)

Воспитатель: А теперь, ребятки, давайте почитаем вместе стихотворение про ежика

Ёж колючками оброс,
Для чего же? Вот вопрос.
Чтоб ему клубком свернуться,
От зверей злых увернуться.
А. Тесленко

Воспитатель: Еж живет в норке, которую роет под корнями дерева.

 А теперь посмотрите на это дерево (воспитатель показывает лист с силуэтом дерева). Что вы можете о нем сказать?

Дети: Оно без листиков.

Воспитатель: Как вы думаете, мы можем сделать так чтобы дерево было красивым над норкой ежика?

Дети: Да.

Воспитатель: Как?

Дети: Можно нарисовать на дереве листики.

(Дети берут кусочки губки и макают в разные краски (желтые, оранжевые и красные) и прикладывают к веткам деревьев).

Воспитатель: Вот какие красивые деревья у нас получились. Яркие, веселые, разноцветные. И это вы помогли деревьям стать такими прекрасными. Вам понравилось рисовать?

Дети: Да.

Воспитатель (говорит от имени ежика): Спасибо, ребята, теперь над моей норкой дерево с красивыми осенними листочками.