Конспект занятия "Снег идет"
методическая разработка по рисованию

Тема «Снег идёт»

Цель: Вызывать у детей интерес к изодеятельности

Обучающие:

• Учить детей изображать снег, используя прием примакивания и распределяя его по всему листу;

Развивающие:

• Формировать умение правильно держать кисть – чуть выше железного наконечника, обмакивать кисть в краску, снимая лишнюю краску о край баночки,
• Упражнять детей в узнавании и назывании белого цвета;
• развивать фантазию детей
• развивать способность видеть красоту окружающего мира: падающий на деревья, землю снег.

Воспитательные:

• Вызывать у детей интерес к действиям с кистью и красками;
• побуждать получать удовольствие от результатов работы.

 Материал: голубой картон формата А5, кисти №10, разведенная гуашь белого цвета на тарелочках, мольберт

Предварительная работа:

Наблюдать с детьми за снегопадом на прогулке, рассматривание картинок с изображением снегопада, сюжетных картинок о зиме, чтение стихов о снеге, снегопаде, зиме

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей к окну. За окном идет снег.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, снег идет.

- Что идет? (снег)

- Какого цвета снег? (белый)

- Посмотрите, как легко летят снежинки, кружатся в воздухе и ложатся на дорожку.

– Давайте покажем, как кружатся снежинки

Подвижная игра: «На поляну, на лужок»

Тихо падает снежок.

Улеглись снежинки,

Белые пушинки.

Ребята, покажите руками, как летят снежинки, «улеглись снежинки, легкие пушинки». Воспитатель стоя поднимает и опускает руки 2-3 раза. Дети повторяют движения.

Но подул вдруг ветерок,

Закружился снежок,

Пляшут все снежинки,

Белые пушинки.

Снег падает на крышу, на скамейку…

-Ещё на что ложится снег?

Дети называют все предметы, что видят в окне (на деревья, на дорожку, на горку, на забор)

Посмотрите, как красиво! Хотите нарисовать такую же картину?

Давайте нарисуем, как тихо падает снег, кружась в воздухе. Поможет нам с вами в этом кисточка и краска.

-Какого цвета снег? (белый)

-Какой краской будем рисовать снег? (белой)

Педагог просит детей взять в руки кисточки, проверяет положение пальцев и помогает взять кисть правильно. Воспитатель предлагает рисовать снег сухой кисточкой. Дети ставят отпечатки и убеждаются, что на бумаге ничего нет. Воспитатель поясняет, что кисточка ничего не может нарисовать без красок. 

Пошагово демонстрирует все операции и вовлекает детей в точное подражание: берем кисточку в руку, окунаем в краску лишь её «хвостик» (ворс), поднимаем, опускаем на листок (обратить внимание, что много краски не берем). Получается снежок!

Рефлексия: Воспитатель в конце занятия рассматривает с детьми рисунки.

Воспитатель: - Что мы наблюдали за окном?

Дети: - Снег.

Воспитатель: Снег, снегопад.

Что мы рисовали?

Какого цвета снег?

Куда падал снег?

У нас получился замечательный снегопад! Давайте покружимся как белые снежинки.

Подвижная игра «Снег кружится»

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок!

(Дети кружатся, как снежинки).

- Какие красивые картины у вас получились! Молодцы, ребята!